亲爱的，如果我们老了，我还是会叫你亲爱的，因为是你当时和我说过无论贫穷、富贵或是健康与疾病我都会陪你在一起。如果我们老了，不论是哪一天成了倒计时，我们要记得曾经的我们是如此的恩爱，信任。在没有钱的日子里因为一句温暖的话比得过电暖气，有钱了也不因为男人有钱就变坏这一句话而产生了隔膜。我脚踏实地地工作，你用心服务这个家，当岁月成了神偷，偷走了我们美丽的外在，但是我知道感情是一壶酒，越陈越香。亲爱的，当我们真的老了，过马路时我不能站在你的左边，但我还会直起腰来坐在你的左边。如果你病了我愿意日日相伴，没有了工作我会24小时与你为伴，哪怕是躺着也不会比你先睡；我没了力气可我还会抱着你，一起坐在床头看日出日落，因为只要活一天就有一天的幸福。亲爱的，如果我们老了，谁也不会走在谁的前面，疾病并不可怕，可怕的是剩下了一个人还要孤单相思。如果我是钢琴师我会在日落为你弹起肖邦的钢琴曲。如果我是诗人我会在日出给你写一首感恩一生的爱情诗。无论时间与生命哪一个更快，只要我的每一天都可以看到你，幸福就是了没有人可以比及的纪念。亲爱的，如果我们老了，我不会羡慕年青人他们的爱情，因为我们曾经也有过，现在什么都不需要了，但我可以24小时拉着你的手感受把我的体温传给你的力量。亲爱的，我没有什么优点，只是等你说累了的.时候我可以去做饭，你说病了我可以送你去医院，可你说过的话从来都是你的不好却不因为我的懦弱而学不会委曲求全。亲爱的，我的爱人，如果我们老了，不管是哪一天请都要记得我们说过就算是死了，也还要在一起。西方有标准统一的经典结婚誓词，广为沿用：

我愿意她（他）成为我的妻子（丈夫），从今天开始相互拥有、相互扶持，无论是好是坏、富裕或贫穷、疾病还是健康都彼此相爱、珍惜，直到死亡才能将我们分开。

据说中国的民政部也顺应潮流，推出了四种结婚誓词作为推荐。其中一种誓词如下：

我们自愿结为夫妻，从今天开始，我们将共同肩负起婚姻赋予我们的责任和义务：上孝父母，下教子女，互敬互爱，互信互勉，互谅互让，相濡以沫，钟爱一生！

今后，无论顺境还是逆境，无论富有还是贫穷，无论健康还是疾病，无论青春还是年老，我们都风雨同舟，患难与共，同甘共苦，成为终生的伴侣！

誓言怎么写3

我们的目标：誓夺第一

我们的口号：身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功！

我们的誓言：比学习——切问近思，博学笃志；比纪律——以德为备，严于律己；比卫生——窗明几净，一尘不染；比出操——整齐划一，气势如虹。

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸山登绝顶我为峰！

我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“高一（1）班无与伦比”！

我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；

我们是无与伦比的一班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！

我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中，实现人生美好的梦想！

班级誓词（二）

我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩，和老师的良苦用心；

我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍努力，改变人生，创造辉煌；

我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，头悬梁，锥刺股，将是我学习上永远的榜样；

我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，三更灯火五更鸡，将是我刻苦学习的写照；

我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力；

是一个品格高尚的人，我不做损人不利己的事情，也不做损人利己的事情，我不仅拥有健康的体魄，而且拥有健康的心理。父母过去的辛酸，我已无法改变；我要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水，定有丰硕成果，努力拼搏，定有金色收获。我自信、我自强、我成功，这就是我的庄严！

班级誓词（三）

这是一把火炬

是一把熊熊燃烧的火炬

是一把点燃希望的火炬

它拥有锋利的光芒，无穷的热量

它使我们热血沸腾，充满力量

它是我们的心脏

这是一把钥匙

是一把通向智慧之门的钥匙

是一个我们无比珍惜的宝物

它拥有超凡的神力，明确地方向

它让我们努力追求，奋力拼搏

它使我们的灯塔

九班，我们的火炬

让我们举着它走向希望

即使再可怕的黑暗也将被它刺破

即使再坚硬的冰层也将被它融化

九班，我们的钥匙

让我们紧紧握着它走向成功

即使再深的谜题也会被我们解开

即使再大的困难也会被我们克服

九班，我们栖息的殿堂

九班，我们飞翔的天堂

九班，我们智慧的摇篮

九班，我们温暖的家园

班级誓词（四）

我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾度过血海茫茫，我没有失败的理由——我走过的每一步都是成功的保障，一百天之后，梦想将在六月张开翅膀，一百天之后，奋斗将在六月收获辉煌。为了父母的期盼，为了恩师的厚望，一百天，我们坚信：胸有凌云志，爱拼一定赢，中考逐鹿场，谁可与争锋。

我们知道：“人外有人，天外有天。”

我们知道：“不到长城非好汉。”

我们知道：“把握今天，就会有灿烂的明天。”

我们知道：“要有收获的明天，必须有播种的今天。”

我们希望，贪玩的同学不再贪玩，懒散的同学不再懒散。脚下的步伐从今天开始迈出，一点都不晚。

我们即使衣带渐宽，斗志不减。

我们穷追不舍，奋蹄更扬边。

“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索”，人生的道路漫长且遥远。明年的高考，是我们人生的加油站。

誓言怎么写4

《土地的誓言》是人教版七年级下册的一篇课文。这是一篇近乎散文诗的文章，文中充溢的是众多的鲜明的意象和丰沛激越的情感。写于特定的时代，有着深刻的时代内涵，激荡着浓厚的爱国激情。我把有感情的朗读课文，把握作者的思想感情和品味本文富有激情的语言设定为教学的重点。

这节课为了创设情景，激起学生的情感，我播放了歌曲《松花江上》，并且出示日本侵略者屠杀中国老百姓的图片，努力唤起学生的内心情感。在悲凉的音乐声中，所有学生的情感被调动起来了，我听见有学生小声的说“小日本鬼子真坏，真不是个东西!”。通过这画面、音乐，把学生们朴素的情感充分调动起来后，就能顺利带领学生走进文本，感受作者的情感，聆听作者的心声。我想我最初设计的目的已经达到了。只是让我没有预计到的是，这首歌比较长，占用了许多时间，如果我利用课前的时间就开始播放，也许就好些。趁学生还沉浸在悲愤的情感之中，我马上导入课文，走近作者，并播放了课文的录音，并且向学生提出要求: 1.注意听准字音。 2、整体把握文章的感情基调。 3、划出自己深受触动的句子或词语。让学生带着问题有目的的去听读课文。

感情饱满的朗读使听者无不动情。教室一片沉寂，学生都沉浸在朗读所营造的氛围中。就在此时，我提出了第一个问题：“请同学们谈谈自己听读后的感受，或从中体会到作者蕴含于文中的情感。”问题一提出有许多学生都举起了手，我知道学生的情感被调动了，心里暗暗高兴。有学生说：“本文作者抒发了对家乡的思念之情”，有答 “抒发了对家乡的热爱之情”，有答 “抒发了失去家园的悲愤之情”，有答“抒发了对日本侵略者的憎恨之情”，对这些回答我都给予了一一肯定。如此看来，学生已经走入文本，把握住了文章的情感基调。

接下来我要求学生选取自己深受触动的`句子，深情朗读。希望学生能在读中品味关键语句，体会作者蕴含于文中的情感。遗憾的是在这一环节中学生的表现并不如意，多数同学朗读时语调平平，缺乏感情，需要重读的地方也没读出重音来。虽然我也适时进行了朗读评析指导，但效果还是不能令人满意。其实学生朗读能力差的问题我早就注意到了，在平时自习或课堂上我也加强了这一方面的训练，可长进并不明显。我常在思考，我们的朗读教学要么就是齐读，要么个人读，顶多来个范读，方法简单，形式单调，不能不让人生厌。也许根据课文特点，来个分角色朗读、男女对读、接力朗读、挑战赛朗读等方法，更能激起学生的朗读兴趣。这将是我今后应更多关注的地方。

由于学生的朗读并不到位，我想也许是因为学生对文章理解不深造成的，所以我让学生先理清文章结构，明确本文的主旨后再去品读赏析。再次要求学生深情地朗读最能表达作者的感情的句子和词语，还要谈谈自己的理解和体会。并提示可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味。这个环节我要求小组合作完成，结果我发现只有部分小组在很认真的完成，有不少的学生并没有参与进去，倒把合作学习当成了学习之余的休息，这让我觉得小组合作学习难以保证活动的有效性，以后要注意这种形式的运用。我想在教学中组织合作学习要把握契机，精心设计合作学习的内容、要求、呈现的方式、学习的组织等。不用大事小事都合作，每一次合作学习都要有合作学习的必要、合作学习的价值，否则这种合作学习就会浮于表面。

在全班交流时，有学生读：“我必须看见一个更加美丽的故乡出现在我的面前――或者我的坟前。而我将我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”我问他什么地方读得不够。现在回想我这种发问有着消极的暗示性，我应该问的是，你觉得自己什么地方读得好。另一位女生朗读了作者描写在故乡生活的那一段，我马上问其他的学生，还有没有读的更好的，我现在后悔我的这种发问，也许她鼓起很大的勇气才站起来读的，我没有及时的给她更多的激励。只有肯定和赏识才能激励孩子进一步的努力和进取。

誓言怎么写5

各位领导、各位评委、朋友们：

大家好! 今天我演讲的题目是《永恒的誓言》。

1921 年 7 月，上海。一个伟大组织诞生了，这，就是中国共产党。也就是从那时起，神州大地上多了一句誓言 —— 我宣誓：我志愿加入中国共产党 …… 从此，中国沸腾了! 古老萌动了青春，进步窒息了腐朽。岁月如梭，征途漫漫。从遵义到延安，从井冈山到西柏坡，中国共产党整整走过了 84 个春秋。

任凭艰难险阻，他容颜未改;哪怕血雨腥风，它风骨不衰。在誓言的指引下，刘胡兰、雷锋、邓稼先、牛玉孺、任长霞……一个个响亮的名字，让我们耳熟能详，如数家珍。是他们，演绎了一幕幕惊天动地的话剧，是他们，谱写了一曲曲壮丽雄浑的赞歌;是他们，唱出了时代的主旋律，是他们，走出了时代的音。

在誓言的指引下，祖国繁荣昌盛，人民安居乐业，党国大事不断，喜事连连。看吧，抗“非典”斗争中，医护人员坚毅的眼神，看吧，神舟五号飞船冲破云霄的瞬间;听吧，希腊奥运会上一次次响起的国歌，听吧，联合国大会上久久回荡的中国声……等等，这一切，都忠实地表明，誓言在重温，誓言在行动。再看看我们党旗吧。近年来，在共产党的领导下，我市的经济和社会各项事业全面发展。不信你瞧，山绿了，水清了，条条大路黑油油，座座高楼拔地而起，村庄羊儿肥，农副产品满车载，人民腰包鼓起来。风景，这边独好! 党旗，中国的一个小小缩影。但由此我们可以看到，历史在前进，民魂在壮大，中华在崛起!

XX 年 7 月份，经组织批准，我正式站在党旗下，郑重的宣誓我那仰慕已久的誓言：我志愿加入中国共产党 …… 当时，我的心情非常激动，多年来的夙愿终于在这一刻梦圆。

古人云：“言必行”，朋友们，我们是华夏儿女，我们是炎黄子孙。社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴需要我们去实现，莫等闲，让我们携起手来，乘风破浪，永葆先进，一往无前。让誓言目睹党旗的变化吧，让誓言见证祖国的富强。

选择誓言，就意味着选择正义，选择奉献。从誓言的壮举中不难看到，她有满腔的热血，崇高的理想，无畏的精神，壮丽的未来。我们的誓言，必将越五洲，扬四海，响天地，震寰宇!

朋友们，誓言依旧，誓言永恒。我坚信，党的明天会更好，祖国的明天会更好!

谢谢!

誓言怎么写6

我之前一直跟身边的所有人说我不会紧张的，我有数，但是真正站在这个台上面对你的时候，我现在却觉得格外得紧张。

咱俩的故事应该从我怎么称呼你开始。最开始我们是工作关系认识的，你帮我们找店，我那时候叫你雨晨，到后来我们变成了恋人，那时候我会叫你宝宝，到今天，我终于可以光明正大地叫你一声老婆。这也是我觉得很骄傲，对你来说独一无二的称呼。

有一个很小的瞬间，那时候我在厨房做饭，我和朋友在厨房聊天，然后你推门进来，你说其实婚姻无非就是柴米油盐酱醋茶。但后来我才明白，平平淡淡才是最终，其实这就是生活，这就是婚姻，是两个人习惯性地站在一起，陪伴才是最长情的告白。

过去生命中的三年，是我人生中最精彩的三年时光，你陪我长大，我会陪你变老。

誓言怎么写7

一、教学分析

(一)教材分析：

《土地的誓言》是人教版语文七年级下册第二单元的一篇自读课文，是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情，是一篇难得的培养学生爱国主义情感的佳作。

(二)学情分析：

学生由于年龄的限制，没有家国之痛，民族之恨的经历和体验，但他们有着朴素的情感，丰富敏感的心灵，教学中应努力唤起其内心的情感，进入文本情景进行学习。

教学环境分析

本文是一篇抒发作者对沦亡国土强烈思念的文章，我利用网络搜集了一些日军侵华图片和故土昔日美景图片，让学生更直观的感受战争的罪恶，激发学生的爱国情感。根据学校实际条件，我选择了用电子交互式白板上课。

二、教学目标：

(一)知识与能力目标

流利、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

(二)过程与方法目标

1、利用多媒体，深层体会作者的思乡爱国之情。

2、利用课件、图片及视频，在自主、合作、探究中揣摩、品味本文富有激情的语言。

(三)情感态度与价值观目标

感受作者浓郁的思乡爱国之情，培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。

三、教学重点：

1、流利、有感情的朗读课文，把握作者的思想感情。

2、揣摩、品味本文具有激情的语言。

教学难点：

揣摩语言，感悟作者强烈的思乡爱国之情。

四、教学方法：

朗读品味法、创设情境法、讨论探究法。

五、课前准备：

预习课文，查找资料，了解写作背景，解决生字词。

六、课时安排：

一课时

教学过程及整合点：

流程图

(一)激情导入，背景介绍：

今天，我要带领同学们去见证一段屈辱的历史。(播放日军侵华图片)

1931年9月18日，日军强行侵略了东北，发动了九一八事变，四个月内东北全境沦陷。作者可爱的家乡就这样被日军的铁蹄整整蹂躏了十年!

看了这些图片你有什么感受?

【设计意图：在音乐和图片的放映中让学生直观感受战争的罪恶，为下一环节体会作者发誓时的情感做铺垫。】

(二)誓言铿锵戍家乡

试想，对于流淌着同胞泪水与鲜血的东北大地，对于流离失所、尸横遍野的家乡，他们有着怎样的家仇国恨!东北作家端木蕻良怀着难以遏制的情感面对土地发下誓言：

学生读：“我必定为他而战斗到底!”

“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”

“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污*和耻辱。”

这就是(板书：土地的誓言)

师：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是一个丢掉国家皇帝的感慨;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“。这是一个耄耋老人临终的夙愿。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这是一个将军就义前的铮铮遗言。国破家亡，故土沦丧，你能体会作者发誓时的内心感受吗?

指导朗读：读出感情

生甲：愤怒。那就请读出你的愤怒来!

生乙：坚定。请你用坚定语气告诉父老乡亲：“收复故土，舍我取谁?”

生丙：必胜的信念。那就请你给乡亲们打一针强心剂吧!

……(板书“戍”)

看来，读一段文字，根据自己的理解，带这种感情可以，带那种感情也可以。由于理解的角度不同，就能读出不同的感情。读出自己的理解，读出自己的体验，也就读出了自己的韵味。

【设计意图：此处是文章的高潮部分，通过作者富有激情的语言与图片、音乐的渲染，训练学生读出情感的能力。】

“我”与家乡生死相依，休戚与共，是因为“我”对于广大的关东原野有着“炽痛的热爱”!对于狼烟四起的家乡“泛滥着一种热情!”那么，令我魂牵梦萦的家乡是怎样的呢?(板书：忆)

(三)激情满怀忆家乡

“千里沃野，别时容易见时难。”无家可归、有家难回的“我”遥望家乡，看到的是：(播放家乡美景课件)

誓言怎么写8

教学创意：

学生在网络环境下由教师指导，自主获取知识，扩展课堂教学;配以音乐感染学生。

教学结构：

情境导入

——整体感知——品味精彩语句——扩展思考

教学目标：

知识目标：1、揣摩、欣赏精彩段落和语句

2、体会作者强烈的思想感情

能力目标：1、有感情地朗读课文

2、培养学生利用网络获取知识的能力

德育目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。

教学重点：有感情的朗读课文

教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句

教学仪器与媒体：投影仪、计算机lanstar教学软件、录音机等。

教学过程与方法：

一、情境导入

1、#教案# #部编版初中七年级下册语文《土地的誓言》教案#

2、学生上网检索有关背景和作者的资料

二、整体感知

1、范读

2、学生自读

三、品读精彩语句

1、学生朗读并互相评价

2、揣摩特殊词语的用法

(1)“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

(2)请再看这样一个句子

“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”

作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢?

(3)学生讨论后学法总结指导

这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解：

A、明确该词的本意;

B、分析该词所处的语境。

后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。

四、扩展思考

同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢?

五、布置作业

(播放《松花江上》)

“九一八真的成为历史了吗?”以此为题写一篇小作文。(可以网上检索有关资料)

誓言怎么写9

1、春夏秋冬，因为有了你的存在，我觉得四季如春了。

2、我希望婚后的我们，不仅仅有柴米油盐，也有花前月下。

3、我一直希望有个人能跟我看日出与日落，你帮我实现了。

4、美好和温暖今天都包围着我，一时之间我竟然都有点飘了。

5、余生很长，肯定也肯困难，但是有你，我就觉得无所谓了。

6、我会好好用时间和行动来证明，你选择我是你一生正确的决定。

7、七年了，我还是会经常回忆起我们第一次见面时候的情形，谢谢你。

8、你选择了我，我选择了你，如果非常说谁的选择更重要，那一定是我，因为你最珍贵。

誓言怎么写10

走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光;

走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。

今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：

纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前;

即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。

辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦;

单调乏味，我们无畏，我们志存高远。

高三鏖战终有日，六月鲜花为我开;

人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。

让父母亲人为我们骄傲，让母校老师为我们自豪。

揽明月九天，取巨鳌五洋。

生命如虹，青春无悔;数日拼搏，志在必得。

誓言怎么写11

很久以前,在一个小岛上,居住着一个渔夫,他是出海打鱼的好手。他有一个习惯,就是总爱立誓言,即使不符合实际。

某年春天,他听人说市面上墨鱼的价格很高,便发誓这次出海只捕墨鱼。结果天不遂人愿,他遇到的全是螃蟹,于是他空手而归。回到家里,他才得知现在市场上螃蟹的价格也很不错。渔夫后悔不迭,并立誓下次出海只捕螃蟹。

第二次出海,他把全部的注意力都放在了螃蟹上,可这一次他遇到的全是墨鱼,他自然就又空手而归了。晚上,饥肠咕噜的渔夫再次发誓:下次出海,不管遇到墨鱼,还是螃蟹,他都要捕捞。

第三次出海,渔夫严格地按照自己的誓言去捕捞,可这次他见到的只有鲶鱼,于是可怜的渔夫再次空手而归。

渔夫没赶得上第四次出海就在自己愚蠢的誓言里饥寒交迫地死去了。

也许,这个世界上并没有如此愚蠢的渔夫,但是,却的的确确存在这样愚蠢的誓言。

誓言怎么写12

永恒的誓言（党员先进性主题演讲）

永恒的誓言

尊敬的各位领导、各位评委、在座的各位来宾：

大家好！我叫，来自农业局。今天我演讲的题目是：永恒的誓言！

从向党组织递交入党申请书到被吸收为预备党员，再到今天在这里做“党员先进性”主题演讲，其间我一直在思考这样一个问题：如何在我学习工作的领域里留下一个共产党员的鲜红印记？

前两天我翻看过去的学习笔记时，无意间发现了这个纸条，这是多年前单位一位同事入党宣誓时使用过的——共产党员入党宣誓词，坦白的说，我当时收藏这个纸条时，对它的内容和意义并不是很理解。入党誓言虽说只有短短80个字的内容，我们的党员却用自己的汗水和生命在捍卫着它！这是一种何等伟大的精神！

让我们听听群众是怎么说的。

20__年8月14日，内蒙古自治区呼和浩特市委书记牛玉儒因病去逝。在蒙古大草原上，晚风拨动马头琴绵绵的思念，牧场上传说着他动人的故事。

一位出租车司机说：“牛书记的为官和为人，值得我们给他叩首！”

有人称他是“拼命三郎”“工作象救火一样”。

还有人写道：这是一个多么优秀的蒙古男人啊，我没听过他浑厚的蒙古长调，但见过他为民众坦诚的胸怀；我没听过他蒙古语的铿锵音节，但见过他为民众高举过头顶的银盏．．．．．．

一位蒙古诗人为他写下了这样的诗句：百姓的乐平民的忧/时时刻刻牵挂在心头/铺平一条条路/竖起一座座楼/心血浇开一片花海/生命写春秋！

这是人民群众的心声！是人民群众发自肺腑的赞美！

20__年4月15日年仅40岁的任长霞猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上，以自己毕生心血忠实的履行了“立警为公，执法为民”的神圣职责。

人们说任长霞是锁，是大家心中一把安全的锁，她已成了千家万户的门神，是贴在百姓心里烫金的福字。

有人说她对群众柔情似水，对罪犯正气如虹。

一位退休教师给自家门上贴了这样一副春联：功高与天比，爱民世无双，横批——任长霞局长。

他们离去后，人们更以这样的语言追忆着他们：服务各族人民公正清廉激情永在；奉献改革建设殚精竭虑功绩长存！

很多人都在问：人民群众何以对他们有这么高的评价？那是因为他们始终把人民的利益放在首位，他们凭着心中那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚和崇高责任感，一身正气，两袖清风，一心为民，用汗水和生命谱写着人民公仆的动人篇章。他们中还有一生奉着“做官先做人，办事民为先”宗旨的“平民书记”郑培民，有干一行、爱一行、钻一行、精一行的李素丽、徐虎等等，等等，他们以喷薄的生命，为百姓撑起一片晴空！这，就是共产党员，就是共产党员的优秀品质和高尚情怀。

朋友们，当我说着这样一个群体时，我很骄傲，因为在他们当中也有我们农业人的身影。我常常会被他们那平凡身影所散发出的共产党员特有的魅力而折服、感动。

陈鹏，伊犁州农科所的一名老专家、老党员，几十年如一日默默工作着，他给人的印象永远是一个在试验地里忙碌的农民形象，就是他，培育了我州十多个水稻新品种和品系，用自己的行动履行着一名共产党员的誓言。

胡志颖，伊犁州能源战线的一位老兵，接到任务就象战士听到冲锋的号角，春夏秋冬，风雨无阻，出没在乡间田野、农户家里，圆满完成了自治区沼气项目。农民亲切地称他为“致富的贴心人”，他本人也被评为自治区能源推广先进个人。

有人说，农业人苦，可我要说，我们苦中有乐，我们乐在兢兢业业的奉献中，乐在加班加点的忙碌中，乐在农民丰收的喜悦中。

朋友们，在我们身边，还有许许多多这样的党员，他们身上所昭示出的勤政为民、鞠躬尽瘁的奉献精神，奋发有为、开拓进取的创业精神，清正廉洁、一身正气的公仆精神是我们党一笔宝贵的精神财富。这样的党员怎能不让我们深深地为之感动，怎能不让我们深深地体会到一名共产党员所担负的历史使命和责任。此时此刻，再回忆起多年前拿到这份入党誓词的心情，两个字——神圣！而今天当我再次捧着她时，神圣之外又多了一份坚定！我将用自己不懈的努力去实现对党和人民的庄严承诺！这，将是我永恒的誓言！

誓言怎么写13

班级誓词：

在这宝贵的一天里，我将这样度过：

我要用响亮的口号迎接朝阳，

我要用勤快的双手洒扫家园，

我要用积极的心态走进课堂，

还要用自信的微笑应对挑战，

动起来，我们互助、坚定、激情！

说起来，我们勇敢、标准、响亮！

思起来，我们周密、准确、细致！

静下来，我们严肃、刻苦、认真！

团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。

我为班级添光彩，6班因我更精彩！

誓言怎么写14

在这开学典礼的神圣、时刻，在这庄严的殿堂，我用青春的名义宣誓，xx天之后，让梦想焕发灿烂的光芒！我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾渡过学海茫茫，我没有失败的理由，我走过的每一步，都是成功的保障！选择了大海，就去乘风破浪，选择了蓝天，就去展翅翱翔。

我发誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，我：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，十载拼搏，一朝圆梦捷报飞传金榜题名，奋斗xx天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗xx天，让雄心与智慧在六月闪光，举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光，我们，注定成功！我们，必将辉煌！

誓言怎么写15

为了你，我抛弃了别人的追求，

因为今生今世我只爱你一个人。

我会给你最大的幸福婚姻，

我对你的誓言，有天地为证。

那天我来到你的窗前，

在心里默默地对你说：

如果能打开你的窗户，

那就表示你也在爱我。

果然你的窗户打开了，

我可真的是太幸福了!

今后，我将和你生活在一起，

我会为你包揽一切家务。

如果你不答应让我这么做，

我会在我们约会的小河边难过。

如果什么时候我要背叛了你，

我愿意接受任何冷遇和指责。

誓言怎么写16

老师，同学们：

你们好!很荣幸，今天能站在这里演讲，我演讲的题目是青春的誓言。

作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满*，但是我们却不得不承认，现实是骨感的!因为青春不仅仅需要*，同时也需要一颗求实进取的心!

每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师……不管是教师，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会实现了自己的价值，那么就到达了梦想的彼岸，青春也将永不褪色!

青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满*!青春，充满了梦想，然而我们的生活中有着许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫呢，我相信答案是肯定的!但是这并不是我们可以失败的理由啊，也绝不是我们就此沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这篇著作中，有这么一段话：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春!“的确如此，青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬!

少年兴则国兴，少年强则国强!此时的我们正当年少，正如一把刚刚出炉的刀，容不得半刻的等待与迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁!

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪。中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上.有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛.虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行.

青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。

同学们，青春是一道美丽的风景线!虽然美丽的青春难常存，但只要我们有常驻青春的豪情，我相信我们将永远拥有这份美丽。

谢谢大家。

誓言怎么写17

每一个人说的每一句话都那么动听，好像是不灭的誓言。当你需要誓言实现，给你最起码的安慰的时候，那人似乎连同情也带走了，誓言留给了曾经我们的太不懂事。此时此刻，除了本该有的伤心外我们还获得了认清现实的权利。

我们知道了誓言终将会成为谎言。知道那记忆里用誓言让你不顾一切走到现在的人，却在你坚持到无路可退的时候陌如行人。知道了，原来誓言变为凋零的玫瑰花瓣时，让人沉迷至留恋它的余香，可是现在的玫瑰花瓣已经落下，枯萎，死亡……

我们许下过多少个誓言：闺密、兄弟誓言，说好的友谊长存。败给了时间，败给了地点，败给了利益，甚至败给了他和她；恋人誓言，说好的白首不分离却未能等到海枯石烂。败给了滥情，败给了物质，甚至败给了两家庭；亲人的誓言，说好的彼此永远的守护。败给了岁月，败给了年华，甚至败给了阎王……

闺密、兄弟，相隔的时日长了，相距的长度无限延伸了，相互争夺的利益越来越多了，为了他和她反目成仇了。这设想之内的种种以及设想不到的种种，不管哪种原因都致使那最熟悉的人，一步步地从无话不说走到了无话可说的境地，最后连陌生人都不如了。

恋人，接触的人多了，需要的物质加重了，可比性加强了，两家庭的门不当户不对了。这设想之内的种种以及设想不到的种种，不管哪种原因都致使那相恋的人，一点点失去彼此的信息，然后就再也没联系。

亲人，最永久，最诚挚的感情，就算没有背叛也敌不过本该有的消耗。各自有了自己的独有生活了，青春逝去得换来的收获了，阎王爷临近死亡的招呼了。这设想之内的种种以及设想不到的种种，不管哪种原因都致使亲爱的人，慢慢耗尽自己的生命，等待来世再见。

有多少闺密、兄弟，参与过彼此的八十、九十大寿；有多少夫妻，拥有过互给的初恋；有多少亲人，每分每秒地彼此守护。

尽管我们都对这结果早有预料，就算我们都对这历程一清二楚，我们也还是轻易的许下过誓言，虽然无法承担起这誓言之下的责任。

那些飞天过海的誓言让我们甜蜜过，振奋过，幸福过。即使最后我们亲眼目睹它破裂，亲耳聆听它破碎又互撞发出的声音也还是不能判断它是对是错。

埋怨它的存在，让人痛上加痛，痛不欲生。可是假设没有它我们连记忆里的回忆都是空白的，也许比起痛不欲生那水深火热之中的迷茫，飘渺更让人寒不甚寒。

闺密们，我想给你们不灭的誓言。我想告诉你们，不管以后我们四处奔波，留落何方，此刻我们相聚时无论吵架，玩耍，我给你们的闺密情绝对真挚。以后的以后，不管见与不见，翻阅记录彼此的照片，有回忆就好！

亲人们，我想给你们不灭的誓言。我想告诉你们，不管日后我们各自怎样养家糊口，东拼西搏，在我们心有余力之时唠唠家常，暖暖切绝不了的流血！

未来的恋人，我想给你不灭的誓言。我想告诉你牵手的短途旅行不管能否接管长途，那段旅途是真就好！所有我拥有的人，经历的事，我都想说，把那不灭的誓言让我为你们许下……

所有的人，请记得不要肆无忌惮地说着你那没用责任担起的誓言。所有的未来都是人类无法捕影的，你连自己的下一秒都无法预知，你无法自如玩转即将被过去推来的现在，揭示的未来，所以不要轻易地让别人相信你能让他接受下一秒的所有你带给他的空幻想。那些誓言说出来香飘万里，甜入心里，但日后还需实实在在地给予安全感。所以给那些你爱的人和爱你的人许下不灭的誓言，那便是踏踏实实的当下。

不灭的誓言，不需感天动地，不必完美无暇，够真够暖就好！

初三:周怡美.

誓言怎么写18

忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。

听人说，当人离开世界后，手上的掌纹会消失，如果是真的，我希望离开之后，我的感情线还在，因为我想保留我爱你的痕迹！

每个人都要做独立的人，不要爱得依赖，爱得习惯。

哪怕置身天国，如果没有你的陪伴让我孤单地漫游那些伟大而神圣的天宫间，也是并不令人愉快的。

我愿意一生守在你的身边，冬天作你的棉被，夏天作你的电风扇。

我没有多的言语，只有一句要告诉你：和你在一起，你是一切；没有你在身旁，一切是你。

我愿意用今生幸福来赌我们明天的未来，你愿意吗？

我把爱深藏，在这刻释放，让两颗心在此刻燃亮，从你眼中感受，原来我的面庞在发烫。

小姐，小姐你真可爱，为了我们的下一代，你是不是考虑一下谈恋爱。

一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！

永远是很长的，而我永远爱你。

我不知啥子是爱，你累了，有热水泡脚，有一双手为你捶捶背；下雨的天，为你撑起一把伞；需要的时候我在你身旁，因为，在不注意的眨眼间，你把心镶嵌了我的心中。

永远太长，爱你到我离开世界的这一天。

有的人的眼睛像橘子一样毫无表情，而你的眼睛却像一口可以使我掉进去的井，我愿意。

知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些。

誓言怎么写19

之所以选择这样一篇文章，是因为两年前初读时它就深深打动了我。这是一篇抒情散文，全文字里行间充溢着饱满、深沉的爱国热情，作者这种情绪的表露并不流于空泛，他把九·一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。这样强烈的爱国主义思想感情让人震撼！

我急于想让学生领会作者的这种感情，于是按照参考书上的建议，我把朗读当作主要的教学手段。第一节上课时，我采用了教师范读、学生散读、抽读等各种形式。几遍读下来，半节课过去了，学生对于文章的感悟仍然停留在思乡之情上，他们根本没有真正走进文本，走进作者的心灵。一节课下来，我教给了学生什么，仅仅是朗读吗？即便是学生读出了感情，那也是我灌输给他们的，而不是他们自己领悟到的。

这时我又重新反思学校的“读、议、讲、练”模式，我是否真正把这种模式的.精神吃透了？

因为初四的新课已上完，突然用初一的学生特别不放心，所以这种畏惧使我不敢放手，导致了第一节课的失败，好在我及时地作了补救，我让学生写出了上课的体会，以及对课文还存有的疑问之处。

纸条收上来一看，我不禁汗颜，我简直是扼杀了学生的能力。学生提出了许许多多的问题，其中特别有价值的，我整理了四页出来，有很多问题特别有深度，比如他们问：为什么以《土地的誓言》为题目，为什么不叫《誓言》，为什么不叫《故乡的誓言》；为什么我的眼里常含泪水，为什么“我要用泪水洗去她一切的污秽和耻辱”？他们又问：“我必须回去，我从来没有想过要离开她”，为什么离开了，思念家乡为什么又不回去呢？他们还问，“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”是什么意思？“红熟的浆液”，“燃烧的洪流”是什么意思？“草原的儿子”又指谁？“欢笑”怎会被“埋葬”？感情怎么会“泛滥”……

这许许多多的问题撞击着我的心灵。我终于明白，为什么在备课之初，校长让我多学学魏书生，让我敢于放手。其实就是让我把课堂的主动权交给学生，而我却一意孤行，走了许多弯路。

我低估了学生的能力，学生的潜力是无限的，如果在课堂上能让学生自己通过反复研读，解决了哪怕是一个问题，那也是他们的思想与文本强烈碰撞出来的灿烂的火花，也比我来牵着他们的鼻子走要好。

于是，就有了今天这堂课的设计，我想语文教学应该有学生对于教材的个性化阅读和个性化见解。

“读、议、讲、练”模式就是要求我们在教育教学过程中，变学生被动、从属地位为主动、主体地位。学生不应仅仅是观众，也应走上“舞台”当“演员”。主体性的诠释是学生在教师指导下积极主动学习时表现出来的主观能动性。只有学生的主体性得到充分发展，才能实现社会化、个性化的发展。

教语文归根结底必须让学生爱学语文，会学语文。其最关键的是要处理好教和学的矛盾，感动“学生”这个“上帝”，激发学生的兴趣，调动学生学习语文的自觉能动性。在语文教学活动中，学生是学习活动的主体，教师的教是否成功，是否有效，只能在学生身上体现出来。学生只有主动学习，才能学到方法，获得知识，提高能力。教师在组织领导学生学习的过程中要致力于传授学习的方法，培养学生的学习能力，发掘他们的智力，提高学生学习的效率。

感谢学校领导给了我这次深入学习、认真反思的机会，我将沿着“读、议、讲、练”这条路子坚定不移的走下去，深入进行语文课堂教学的改革，为七里中学的语文教学增光添彩。

誓言怎么写20

你是我永恒的誓言“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”，尊敬的各位领导，亲爱的战友们，大家知道，这是《小草》之歌的歌词，这支歌，唱遍祖国东西南北，唱红神州春夏秋冬。文秘部落小草，不被人知的小草，用她不屈不挠的意志，染绿着明媚的春天，用她无怨无悔的精神，衬托着花的海洋，用她奋发向上的品格，散发着绿的芳香。她的平凡，她的伟大，时时激励着人们为了祖国的繁荣，为了人民的利益，为了事业的蓬勃，像小草那样，不求名利，任劳任怨，无私奉献，在平凡的岗位上，谱写出不平凡的感人乐章。任长霞，我们公安战线上的普通一员，怀着对党的忠诚，对事业的追求，对人民的热爱，用小草默默无闻的精神，在她任局长短短三年中，留下了一串串闪光的足迹：是她，强化管理，树立形象，打造了一支铁的公安队伍；是她，情系百姓，为民解难，平息了无数次群众来信来访；又是她，与民警一道，抓罪犯，端窝点，确保了一方平安；还是她，组织干警，救助贫困孩子，让一个个失学儿童重返校园……忠诚，是她的品格。为民，是她的誓言。正因为她情为民所系，利为民所谋，赢得了百姓的拥护，赢得了干警的爱戴，赢得了知晓她的人的追忆与思念。今天，我汇聚起对这样一位好局长、好大姐的所有崇敬与哀思，含泪写下了这份演讲稿：万丈霞光里，你是我永恒的誓言！有人说，你是一位好局长，好战友；有人说，你是一个好闺女，好媳妇；有人说，你是天底下最亲最亲的娘；有人说，你是一堵遮风挡雨的墙，是一座巍然屹立的山；可我要说，在万丈霞光里，你是我在国旗、党旗下，在国徽、警徽下永恒的誓言。你走了，倒下的是娇小的身躯，站起的却是精神的巨人。你留给我们的精神财富，是我们用毕生时间都学不完的教科书。默读着你的先进事迹，我的心灵被深深地震撼……是你告诉我，应该怎样认识社会和人生，在滚滚红尘中将个人与大众溶汇到一起；是你告诉我，应当确立什么样的人生目标，怎样履行自己的职责，实践自己的诺言；是你告诉我，人生可以有另外一种活法，有另外一种境界，世界上还有真爱！想想自己，作为一名年轻的公安政工民警，一名专事公安文秘宣传和社科研究的文字工作者，俗称“笔杆子”、“爬格子的”，我才刚刚开始描绘人生的画卷，正在立警为公、执法为民的伟大事业征途上踌躇满志地跋涉“爬行”。原本应该是我坐在你的面前聆听你的教诲，可是今天却是你在遥远的他乡默默地倾听着我的诉说，原本应该是你教我如何做人做事，然而今天却变成了是我在踏着你的足迹苦苦地探索。作为一名在公安战线的“笔杆子”，尽管我的工作千头万绪，很苦很累很忙，又难以被人理解，才开始了六七年，我在工作中已碰到了难言的委屈，有时候真想拂袖而去，但是静下心来想想，作为一名人民警察，胸襟应该是博大的，作为一名党员干部，情操应该是高尚的。信念坚定的人总是能将压力转化为动力。我坚持住了，是您让我读懂了——既然选定了这个职业，我就一辈子无怨无悔，再苦再累再难也要干好。因为长霞精神将永远激励我去学习、去实践、去奋斗！公安战线上“爬格子”的工作是默默无闻的，公安社科研究工作者是清贫的，公安文秘宣传工作者是寂寞的。要做好这项工作就必须甘于默默无闻、甘于清贫、甘于寂寞。以长霞精神武装自己，就可以战胜一切。为党和人民工作，寂寞就是一种境界、一种很美的境界。寂寞的人是充实的，学会寂寞并不等于自甘寂寞，恰恰是为了不寂寞。人生之旅，人们公认最大的敌人就是自我，能不断战胜自我的缺点弱点，谓之为自我超越。谁战胜了自我谁就是在自己超越自己，当然就会对寂寞赋予新的生命的活力。那么，公安文字工作者就会永远站在时代的前沿，正可谓“弄潮儿在潮头立，雨打战旗旗不翻。”马克思说过，“一个人只有把自己全身心地投入到某项事业，特别是那种为大多数人谋利益的事业，才能摆脱掉个人的烦恼和痛苦，才能找到真正的幸福和快乐”。我要学习长霞同志那种勤奋敬业的精神，创造性地开展工作，在本职岗位上努力干得更多一点、更好一点、更快一点；更主动一些、更自觉一些、更严谨一些；把分局的文秘宣传和省警察学会的各项任务当作自己的任务，积极动脑筋、想办法、提建议，群策群力，开创公安文秘宣传和社科研究工作的新局面。我想，只要每个公安文字工作者都有象长霞那样对工作认真负责的态度和过硬的业务水平，那么定会从深层次上推动公安工作更上层楼，更越台阶。奋斗是奋斗者的永恒之旅，奉献是奉献者无言的歌。其实，做一个公安文字工作者应该是很充实的，只要你喜欢这项事业，只要你热爱这项事业，清贫之中自有乐趣。不是么，少些应酬，多看些书籍；少些娱乐，多查些资料；少看些电视，多写些东西。天道酬勤，做到了这些，不愁工作不出成绩。细细想来，身处于喧闹纷争，多么烦恼；置身于闲静悠雅，多么惬意。人生得失惨半，有一失必有一得，有一得必有一失。千万别奢望十全十美，不要痛惜落英遍地，秋月总有硕果满枝。文字工作者，就是要甘于清贫，“清贫不仅是思想的导师，而且还是风格的导师，它使你的精神和肉体知道什么叫淡泊”。宁静可以致远，而淡泊可以明志。文字工作者的心灵应该澄净，爱恋应该高尚，奉献应该无私，人生应该光明。怡然自乐地置身学海，孜孜不倦地采集信息，精雕细刻地加工整理，笔耕不辍地坚持写作。“无瑕人品清如玉，不俗文章淡似仙，”有了无瑕的人品，再有不俗文章，还求什么呢？仙人是也！“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”，其实，在我们身边有着很多很多的好民警，他们以小草为典范，不显山不露水，淡薄名利、无私奉献；他们以小草为楷模，不炫耀，不自大，情系百姓，造福于民；他们以小草为动力，不屈服，不弯腰，疾恶如仇，战胜恶魔。他们大都默默无闻，在自己的岗位上任劳任怨，可就是这种平凡的伟大，人民警察的内涵才得以真正诠释，为民服务的光荣誓言才得以真正兑现，立警为公、执法为民的伟大事业才得以生根发芽、硕果满枝！长空落日犹壮美，霞光万丈映青天——我们把和平写满誓言，让白鸽飞遍祖国的蓝天；我们把温馨写满誓言，让安宁走进每一个夜晚；青春年华甘当公安，警徽上闪烁着我们永恒的誓言；一言既出无怨无悔，我们是无愧的人民公安!（撰稿：陶翠子）

誓言怎么写21

教学设计：

一、素材准备

1、交待主题：围绕“外敌入侵、人民流离失所”的主题来收集相关资料

2、活动布置：

教师准备：影视歌曲《松花江上》、“九一八”历史事件的视频录像、东北的相关相片

学生准备：作者相关资料;中国近代国破家亡的事例;美国“九一一”事件的相关信息

二、教学过程：

(一) 屏气凝神听誓言

学生交流准备的素材，教师出示媒体素材，由“九一八”及歌曲《松花江上》引出对本文作者和背景的介绍，之后让学生谈初步感受，教师激情过渡----------听誓言：

录音播放课文朗读，同时提出要求：

a整理字词积累卡;

b结合文章内容概括本文：作者对着的土地发出的誓言。

学生交流，教师补充。

(二) 酣畅淋漓品誓言

学生有感情的朗读，进一步感受作者发出的誓言，并提出具体要求：

(1)结合课文内容及自己对东北的了解，自由交流“东北印象”，然后教师课件展示以“东北印象”为主题的图片。借此进一步把握作者对故土的激情所产生的基础，同时为自主学习创设一个“畅所欲言”的环境与气氛。

(1) 划出自己深受触动的词语和句子

(2) 划出文中饱含深情的句子

(3) 划出自己有疑问的句子

学生交流上述问题，师适时点拨，并提出学生未能提出和解决的问题。例如：为什么文章开始用“关东大地”，后来用“她”来称呼，而到了后来却又改口说“土地、原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立”等

(三) 声情并茂读誓言

在品味语言的基础上，学生结合朗读磁带总结朗读提示，可以从“语速、语气、语调、感情、停顿”等方面根据自己的感受和体悟，选择相应的段落进行朗读

(1) 学生朗读体验

(2) 在学生朗读的基础上，老师结合特殊句式：排比句式、断句进行朗读指导。

(四) 荡气回肠宣誓言

在学生激情朗读后，师与生面对面会谈：

(1) 作者对土地持一种什么态度、情怀?

(2) 角色转换：假如你是作者，请用一举富于激情的话表示对心中热土、对祖国的情怀

(3) 从本篇文章中，我们不难看出作者对土地深刻的眷恋，源于对祖国深深的热爱，在文坛上不乏许多表达对祖国热爱之情的章篇，同学们的资料库中还有那些名家名篇------

结合以上的交流，让学生用文字，宣传广告等多种形式对祖国庄严宣誓-------

文章拓展：

课件出示艾青的诗《我爱这土地》

资料整合平台：

推荐名家作品：秦牧和艾青的作品

自读课本24课《血字》

誓言怎么写22

1、四年的大学生活，你在北京，我在西安，千里的阻隔没有阻断我对你的牵挂。今天，我只想对你说：你是我人生第一个牵手的男孩，也是最后一个，让我们共同携手走完这美丽的人生。

2、我想对我的先生说，感谢曾经的相识相知，让我遇到最好时候的你，在未来的日子里，希望我们一起同甘共苦，相濡以沫，不求大富大贵，但求永远幸福美满，一直像现在这样彼此紧握对方的手，永远坚定的相信彼此，尊重宽容彼此。

3、这一路走来，谢谢你用心去包容我、安慰我、支持我，你就是我生命的阳光，很庆幸能遇到你，我会把我的后半生交给你，从此和你相依相偎，不离不弃，我都会陪伴在你身边，与你走过这一生。

4、其实刚认识你的时候，隔着九千公里的距离，让我从来没想过和你在一起。是你的一点一滴的用心和我们那么多合拍的想法让我来事相信未来，我要感谢你，感谢你一直以来对我的包容和疼爱，你给我的安全感和对未来的憧憬无可替代。

誓言怎么写23

一、作者简介

端木蕻良(1912～1996)，满族，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。学生时代即开始创作，是东北作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。

二、课文背景

1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，于是他们中的富有民族感情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、山河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。作为他们中的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情，在“九一八”事变十周年之际，写下了此文。

三、理解词义

1.挚痛：诚恳而深切。

2.斑斓：灿烂多彩。

3.谰语：没有根据的话。

4.怪诞：荒诞离奇；古怪。

5.默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

6.泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。

7.污*：肮脏的东西。

8.嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。

四、课文结构

第一部分(①)：写“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤。

第二部分(②)：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！

五、问题归纳

1.“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”。这句话在文中有什么作用?

这一句在结构上总领第①段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。“炽痛的热爱”奠定了全文的感情基调。

2.“泛滥”一词有怎样的表达效果?

“泛滥”比喻坏的事物不受限制地流行，一般含贬义，这里贬义褒用，表明作者的感情像决堤之水，不可遏制地四下奔流，形象生动地表达了作者激愤狂放的心情。

3.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？

碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；

有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。

4.“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语的顺序能否颠倒？

不能调换,“不得不回去”带有强迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。这三个短语语气逐渐加强，态度愈加坚决，情感表露也愈加浓烈。

5.“红熟的浆液”指的是什么？

“红熟的浆液”指作者的感情正如地下沸腾的岩浆一般，在燃烧，在沸腾，在奔突，就要喷涌而出；强调精神与土地的契合，体现出作者对土地的无限热爱之情。

6.品味“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”这句话的含义。

运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。

7.品味“这时我起来,找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。”这句话。

描写家乡的美好天空，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。

8.“埋葬”在句中的确切含义是什么？

“埋葬”表明昔日在田垄间留下的欢笑已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。表达了作者沉重的感情和悲愤的心绪。

9.“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污*和耻辱。”如何理解这几句话？

这是作者对土地发出的誓言：“我”愿意付出一切，甚至生命。“为了她，我愿付出一切”表达了作者坚定的信心和不向任何困难屈服的壮志。“我的坟前”表明作者愿为了故乡，死而后已的壮志。

10.本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？

结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，后直接抒情。

内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。前者选取东北的景物、物产，并采用景物、物产的叠加，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，运用排比，则加强了对读者的情感冲击力。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段强烈地喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。

誓言怎么写24

一、本课教学的成功之处有

１、整节课贯穿着一个“读”字，而且对读提出了不同层次的要求。学生通过各种形式的读，理解了课文，积累了知识，训练了思维。

２、在课堂教学中充分体现了新课标、新课改的精神。与本文直接对话，而非越俎代庖，以教师的个人阅读经验影响学生，既教给学生如何阅读，又让学生进行了初步感知。

３、“板块式”教学思路具有简捷灵活实用的特点，给人而目一新之感。按照理解──积累──发现──创造这一步骤设计的四个板块符合学生的认识规律，做到了由浅入深。

４、教学设计避免面面俱到，处处分析，无微不至，而致使课文支离破碎。相反，牢牢抓住重点环节以点带面，在整体感知的前提下突出前半部分的探究思考，使教学思路清晰可感，起到管窥全豹的效果。

５、运用多媒体手段介绍九·一八事变后的.人民生活情况，其丰富的图版文字资料给学生营造了良好的教学情境，留下了深刻的感性认识，事半功倍的实现了爱国教育的情感目标。

６、注重学生阅读、写作、思维想象能力的多重培养，锻炼了积极创造与合理想象的意识与能力，同时及时反馈了教学效果。

二、本课教学存在的不足之处有

１、课堂的深度挖掘、细致品味仍未足够，虽然学生朗读课文及回答问题不乏闪光之处，但教师本人的“精讲”功力仍须深化提高。

２、课堂上学生虽然读的很多，但他们并不能真正地走进文本，同时教学思路和框架的设计有些机械、呆板，影响学生个性化的体验和感受的产生。

３、教师教学语言还不够精炼，点评学生答题还可更加简练而富于变化。

４、教态过于随便，不必要的肢体动作应注意避免，这也是年轻教师不够严谨的表现之一。

誓言怎么写25

尊敬的各位领导，亲爱的战友们，大家好！

我是丹堡派出所的民警张静，我演讲的题目是警察的誓言。

算上今天，我当警察才125天，但经过短暂的实习和老同志的帮带，让我对公安工作有个一定的了解，对公安工作的复杂性，艰苦性、危险性有了更深的认识。记得我们新警报到的第一天，刚到所里，就有人跑来报警，说市场十字街有人闹事。新警们一听，都还挺激动地，迅速带好单警装备赶赴现场。到了现场之后，发现原来是一个蓬头垢面，衣衫褴褛的的精神病人，拿着棒子大喊大叫吓唬周围的老百姓，当时正赶上学生们放学，孩子们都吓的不敢回家。出警的民警顾不上迎面扑来的恶臭味立刻冲了上去，可精神病人的情绪异常激动，挥着擀面杖粗的棒子就往民警身上打，民警们拿的单警装备根本没有想着用，他只是一个精神病人，根本都不知道自己在干什么。紧要关头一名警察将病人扑到在地，其他人一拥而上，才制服了他，并送回了家。所长还和家属商量怎样把他送往精神病院进行治疗。但我们民警却受了不同程度的伤。事后，所里老同志对我说，这就是我们基层公安民警的日常工作，脏活，累活，没人去干，我们警察去干，当群众的生命财产安全受到威胁的时候，警察义要第一个冲上去，因为自从穿了这身警服，这些是我们应该做的，我们要用自己的生命捍卫别人的生命。下班的时候，经过市场，看到学生们有说有笑的回家，市场的秩序恢复正常，大家脸上洋溢着幸福，顿时，我明白了：平安中国的基石，就是我们这些平凡的民警用实际行动在自己的岗位上默默地奉献，为了当初的誓言：我志愿献身于崇高的人民公安事业，为自己的誓言而努力奋斗，这点脏，这点苦，这点伤，又算的了什么呢！

我作为一名派出所户籍民警，日常工作就是和老百姓打交道，几个月的窗服务，我努力实践着人民警察的誓言，无论何时，前来办事的老百姓都能看见一张笑脸，因为我深知，一脸微笑，一声问候，就会打动和温暖前来办事的群众的心，就会让他们真正体会到人民警察是人民的公仆。我的师傅，也就是所的另一位户籍民警，遇到一位住在深山里的五保户老人，为了办理身份证，他从家半夜就往所走，途中还掉进了小型电站的进水，看到当时全身湿透的老人，师傅心里一酸，眼泪夺眶而出，他在自责，怪自己的工作还没有做到位，让老百姓受苦了。师傅不仅为老人出了办理身份证的钱，还为他掏了回家的车费，最后上门把身份证送到老人的家中。这样的事迹在人民警察队伍中数不胜数。

他们有的长期扎根在一线，辛勤耕耘，默默奉献，守护一方的平安，有的在生死关头挺身而出，把死的危险留给自己，把生的希望让给群众，有的深入打击犯罪的第一线，夜以继日，连续作战，成功将最大恶疾的犯罪分子缉捕归案，有的数十年如一日，真情服务老百姓，用爱心帮助群众，有的为了党和人民的利益，献出了宝贵的生命，他们不愧为党和人民的忠臣卫士，他们用青春，生命践行着警察的誓言。

人民警察，承载着党和人民的重托，高举依法治国的大旗，捍卫法律，执行法律，用铮铮铁肩维护者法律的尊严，作为社会稳定发展的守护者，我们尽自己最大的努力维护辖区的治安稳定，为当地的经济发展铺平道路，支撑着共和国安宁的基石，我们把党的领导始终牢记在心中，抓好基础工作苦练基本功，铭记警察的誓言，展现在人民面前的，是一支忠于党忠于人民，政治可靠业务过硬的公安队伍。就是凭着这样一支队伍，我们才能在对敌斗争中披荆斩棘，无往不胜。

同志们，最后，我只想用一句话结束我的演讲：我志愿献身于崇高的人民公安事业，为实现自己的誓言而努力奋斗。

誓言怎么写26

因为没有理由，所以爱你

遇见你之前，我的梦想是遇见你。遇见你之后，我的梦想是爱上你。爱上你之后，我的梦想是和你在一起。和你在一起之后，我想和你结婚。现在，我的梦想是和你一起老去。我不知道自己为什么爱你，或许正是因为没有理由，所以爱你。

我的爱情没有七年之痒

别人的婚姻都有七年之痒，但是我的婚姻没有。因为在我看来，我们并没有在婚姻里，我们在婚姻里得爱情里。别人得爱情在婚姻里变成了亲情与责任感，但是我是因为爱你，所以希望用亲情把我们拴在一起。也是因为爱你，才一定要为你的幸福负责任。我们结婚了，可是我们仍然沐浴在爱情里，我的爱情没有七年之痒。

时光在变我不变

我的一生还没有过去，我却无比确定你就是我爱的人，跟你在一起的时光是我一生中最快乐的时光。时间过得太快，我怕来不及告诉你，我就已经老了。我怕来不及更爱你，我就已经老了。我们曾经有过轰轰烈烈的爱，现在已经冷却沉淀，变成了恬淡流水的时间的记忆。时光在变，我对你的爱，不变。

一腔深情，一颗真心

我似乎已经忘了，是从什么时候开始，爱上了你。你逐渐变成了我梦的内容。思念是痛苦的，但思念你是幸福的。庄周梦蝶，有时候我甚至分不清究竟是我想着你，还是我已经变成了你。我没有什么能证明我的爱，只有我的一腔深情，一颗真心。

1、如果爱你是错，我不愿对;如果对就是等于离开你，我情愿错一辈子。

2、现在什么也不想说!快乐不在现在，只在未来!你愿意和我共同守侯吗?

3、我只想诚心地对你说，我会好好的爱你。所以现在我诚心的向你求婚，渴望得到你的爱的我希望你会尽快给我回复!

4、说不清是因那小鹿乱撞、满心甜蜜的冲动;还是那志趣相投、相见恨晚的感动;或是那发自内心对大家庭温暖的向往。在此，我发出来自内心最深处无比诚恳的请求。一切一切，只为安抚那漂泊已久孤独的心;一切一切，只因“我想有个家”!

誓言怎么写27

1、xxx会为鸡毛蒜皮的琐事争吵，会为日趋平淡而烦恼，会不堪重负，但是我们还是选择去爱，去结婚，因为那个人是你……xxx

2、xxx我们可以跑赢了时差，打败了距离，跨越加拿大和德国两个国家……xxx

3、xxx把彼此从17岁的喜欢，变成70岁的依伴……xxx

4、xxx我们曾经走过许多城市，看过许多风景，但我觉得风景再美，都不如你……xxx

5、xxx有人说心安之处既是故乡，就是从那时起，我慢慢地想和你拥有一个家……xxx

6、xxx未来会有无数的细节等着我们一一去构建实现，我们彼此陪伴～xxx

7、xxx为了我们共同向往的美好生活，我们携手努力……xxx

8、xxx你是我没有或者的选择，你是我命中注定的那一个!xxxxxx

9、xxx十年的时间，我们一起走到这一天～xxx

10、xxx在今天，我终于实现了多年的梦想，牵着自己喜欢的人，一起步入神圣的婚礼殿堂xxx

以上就是本期新娘婚礼誓言卡内容及婚礼誓言卡感动内容，大家可以按照自己的想法写下两个人的经历，上面的内容可以做为参考哦，希望有帮助到你。

誓言怎么写28

几年如一日，用至诚的心，热切的爱着，因为你感情丰富细腻，总能让我时刻感受到被爱，因为你既有责任心又富有同情心，不经意间你替我挡下许多风雨，我爱你，因为你总能轻易使我开心，有你的日子，我总是很开心。

回想第一次见到你的感觉，是一见钟情，是怦然心动，我常常想我们没有错过，真是太好了，一路走来，我们彼此成就互相依靠，是你的陪伴像一面镜子，照亮了真实的自我，让我可以肆意的做自己，同时，还拥有一份相互信任的爱情，谢谢你，竭尽所能的保护，并真诚的袒露你脆弱的纯真，谢谢你，认真聆听我的内心，为了我们的感情付出和改变。

我答应你，我们争吵过后，我不会沉默不语，让你一人难过，我答应你，我会尊重你，欣赏你，每天都比昨天更爱你，一时的誓词无法囊括与一个人共渡一生的时光，在未来漫长的岁月中，希望因为有我的存在，能够给你最亲密的爱人，带来幸福和快乐，庇护与陪伴，这是我对你的承诺。

誓言怎么写29

谢谢你爱我原本的样子，不试图改变我，谢谢你在何时何地，无条件给我的支持和陪伴，谢谢你为了我们去改变自己，把自己变的更加成熟，稳重，有责任感学会照顾人，我也希望我们能一起努力，再接再厉变成更好的我们，越来越勇敢，做彼此的希望。

在20__年，你曾经说过，我是你终其一生的初衷，你会娶我，不会让我一个人走完这一生，现在7年过去了，你用行动证明你会信守承诺，所以现在我想告诉你，我非常愿意，用我们特有的方式，走完整个一生。

誓言怎么写30

严格自律，惜时如金，不屈不挠，奋斗拼搏，崇尚一流，力铸辉煌，以学为乐，百炼成钢，无愧于母校，无愧于老师，无愧于青春，无愧于未来，无愧于父母，无愧于祖国。

作为一名高三学生，我庄严宣誓：我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考是我的方向。

我潜力无穷，我不怕吃苦!我能勤奋守纪，我能一心学习!我能战胜自己，我能上升名次!我要金榜题名，改变人生!我要考上大学，报效父母!

誓言怎么写31

各位领导、各位评委、朋友们：

大家好! 今天我演讲的题目是《永恒的誓言》。

任凭艰难险阻，他容颜未改;哪怕血雨腥风，它风骨不衰。在誓言的指引下，刘胡兰、雷锋、邓稼先、牛玉孺、任长霞……一个个响亮的名字，让我们耳熟能详，如数家珍。是他们，演绎了一幕幕惊天动地的话剧，是他们，谱写了一曲曲壮丽雄浑的赞歌;是他们，唱出了时代的主旋律，是他们，走出了时代的最强音。

古人云：“言必行”，朋友们，我们是华夏儿女，我们是炎黄子孙。社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的.伟大复兴需要我们去实现，莫等闲，让我们携起手来，乘风破浪，永葆先进，一往无前。让誓言目睹党旗的变化吧，让誓言见证祖国的富强。

朋友们，誓言依旧，誓言永恒。我坚信，党的明天会更好，祖国的明天会更好!

谢谢!

誓言怎么写32

大家好!

我今天演讲的题目是“用行动践行青春的誓言”。

青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来!

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献!同样这也需要我们用行动去做的诠释。我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。

还记得第一天到信访局报道时的情景：不怎么宽敞的一楼大厅站满了人，有说的、有笑的、有生气大喊大叫的，看着在嘈杂的环境中向群众耐心解释的信访局的领导和干部，我内心五味杂陈，于是，我怀着复杂的心情开始了信访局的服务工作。

最初我分在了办公室，办公室的工作比较繁杂需要我按照事情的轻重缓急来细心、快速、认真的完成，办公室又是整个单位人流流动最快的地方，因地理位置原因上访群众首先来到的必定是办公室，当我认真完成领导交办的工作时经常会被上访人打断，我想大多数人遇到这样的事情都会很烦。有一次正在校对一份文件，突然一位大叔与一位年轻人进来，要领导的电话，我说：你有什么事情，他讲：向领导了解我们反映事情的进展情况，当时因为文件比较着急就说你到楼下去问吧，他这时候就开始讲他的女儿在怀孕检查时一切都正常，但是生产过程中去世了，孩子也没有保住，还没有讲几句就哭了，特别的伤心。我看着也好难过，我大概知道他们的事情，心里特别的后悔自己刚才的态度，赶快去协调领导。我知道来上访的群众都是有困难的事情需要我们解决，不能因为自己的工作被打断就冷冷的拒绝，假如我们去其他地方办事，连问几个办公室都推脱，自己也是特别的不好受。从此以后我学会了换位思考，尽自己的绵薄之力为我接待的每一位上访群众提供帮助。

作为志愿者的我，在信访局服务快满2年了，从最初对信访工作的抱怨、厌烦到现在理解、热爱，改变的是我的思想以及我的内心，我不断努力学习，充实自己，让自己有能力更好的为社会服务，为人民服务，我将青春最美好的两年献给了信访工作，献给了服务人民群众的岗位，而这里回报我的是耐心、坚韧以及满满的爱，我对自己两年前的选择将永远无怨无悔。

人的幸福就像一杯水，如果你的水是满的，自然就会溢出来，会影响到身边的每一个人，你勤奋、努力的去做公益项目去做服务就会吸引更多的人加入到你，我很佩服每一位现在还奋斗在志愿服务中的朋友，佩服他们面对公益事业巨大压力时仍然继续向前，其实大家都一样，是最坚韧的开拓者，用自己的方式蜿蜒前行，当我们用最坚韧的方式辟破荆棘时，我们会发现自己曾有过这样无悔的青春。

我的演讲结束了，谢谢大家!

誓言怎么写33

星月，你点燃了我。你热情、真诚、充满智慧，永远有笑对生活的勇气，每天早晨我都期待看着你醒来，期待你醒来时露出的微笑，期待我们一起和家里的每只小猫小狗打招呼。和你在一起，我的生活发生了从零到一的变化，我开始关注自己，关注身边人，关注猫儿狗儿，粮食蔬菜。不再迷失牛逼的宏大叙事里，不再在为人类的命运痛苦焦虑。更多开始思考，今晚到底做点啥好吃的，以及这样美妙的夜晚，吃完饭后到底该干点啥。

当代爱情，有其当代性。19世纪，连洗衣机和美团外卖都没有，两个人生活不一起合作分工，根本过不了日子。现如今，在座的各位，每一位都过的精彩，也可以养活自己，婚姻已经不再是一个生存的工具，它更多体现了，我们在人生高光时刻，和人生的至暗时刻里，希望牵住谁的手，希望有谁在身边，并且通过这种笨拙而真诚的婚礼仪式，来向世界宣布：星月，我爱你！

誓言怎么写34

结婚誓词·传统版

(新郎全名)在上帝以及今天来到这里的众位见证人面前，我娶/嫁你妻子/丈夫。我将我的手给您、我将我的爱给您，我更将我自己给您。我祈求与您终生守、永远不分离。请来，与我在人生道路上同行，与我共同走过崎岖或平坦的道路。

结婚誓词·现代版

在上帝以及我们的家人及朋友面前，我娶/嫁你妻子/丈夫。从今以后，当你喜乐，让我分享你的喜乐;当你忧伤，让我分担你的忧伤;在你健康或病痛时支持你、与你在爱xxx同成长，终生对你忠实，直到永永远远。

结婚誓词·诗意版

(新娘全名)(新郎全名)我爱你，在今天，我娶/嫁你作为我的妻子/丈夫，不是只为了你，而是为那位和你一起，而变得完全不一样的我自己。我爱你，不是因为你曾经在你生命中拥有的，而是那我们过去、现在以及未来共同拥有的。我爱你，你让我变得更好、更喜悦、更完全，因为 (新娘全名)(新郎全名)这就是你为我做的。不用说一句话，不用摆一个姿势，不用怀疑，我爱的，就是原原本本的你，似乎如此简单。但全世界没有一个人能够如此，除了你以外，直到地老天荒。在这个日子，在你的家人朋友面前，我的心中充满喜乐。我承诺，成为你的丈夫/妻子，我承诺永远爱着你，永远珍惜我们共度的时光，直到地老天荒。全意的对你承诺，愿意成为爱你、帮助你的丈夫/妻子。

誓言怎么写35

朋友们，你们相信誓言吗？如果说我不信，但我又有点相信；别问我为什么，我想可能是因人而异。因为有的人我相信他的誓言，有些人的誓言只是谎言……

誓言就是自己向上天发誓所讲的语言，当你的誓言讲的多了并且都没实现那就成了谎言了。曾经有人会对你所很多好听的话；会说带你去很多好玩的地方；会带你去吃很多好吃的；会好好的对你只疼你一个人；会跟你去全世界旅游……然而他却没誓言——我一定不会消失……

是啊，人总有这些时候，所以人不见了我疯狂的找啊找啊，当我停下了脚步才发现原来真的回不去了，誓言总还是誓言成全不了的誓言。当一个人对另一个人说出誓言的时候听的最认真的那个一定是受伤最深的那个。很多时候我们都不是对誓言认真而是对人太过认真了，以至于失去了自我。

相望于天涯，携手白老，并肩看夕阳西下，看似一切是多么美好可是谁又知道这只是一句话呢？一句说过就忘的话，说的人可以如此不在意，可听的人却永记……

誓言怎么写36

学习目标

1.流利感情的朗读课文，感知课文内容。

2.学习作者运用多种手段或技巧来表达自己对故土的感情。

学习过程

一.导入新课：

师：今天我们上的这篇课文是端木蕻良的《土地的誓言》，当同学们初看这个题目时有什么疑惑呢?

【设计意图：培养学生“素读”文章的能力，《土地的誓言》一文，从课题切入，让学生在接触文本之初提出疑问，激发学生的阅读兴趣。】

生1：这是怎样的一片土地?

生2：土地怎么会发出誓言呢?

生3：土地发出了怎样的誓言呢? 师：今天这节课，我们就一起来解决大家的疑惑!

二.揭示目标：

师：这节课的学习目标是：(投影出示目标)

学习目标

 1.流利感情的朗读课文，感知课文内容。

 2.学习作者运用多种手段或技巧来表达自己对故土的感情。

老师相信，同学们一定会认真自学并顺利达到目标。

三.自学课文：

独立自学一

听读课文的同时勾画生字词，感知课文内容。

提示：

请用“我认为这是一块的土地，因为文中体现了这一特点”作答

6分钟听读后期待你精彩的回答!

3.学生自学，教师巡视。五分钟后让同学们畅所欲言，教师只做评价、更正、补充。

(自学检测：触摸关东大地，体味炽热情感

师：先听老师朗读课文，思考这是一片怎样的土地，并用笔划下课文中的依据。

投影显示：这是一片________土地

(师配乐有感情的朗读课文，生认真听读课文，不时圈点勾画)

【设计意图：通过两段不同的配乐，让教师的朗读更具有感染力，让学生能更好理解文章的内容，能更深感受到作者笔下黑土地的美丽丰饶。】

师：听了老师的朗读后，相信同学们对这片土地已经有了一定的了解，请同学们先把自己的想法和同桌交流一下，然后我们全班分享。

(生同桌交流)

师：下面我们来请同学说说这到底是一片怎样的土地。

生1：这是一片富饶的土地。表现在“红布似的高粱”、“金黄的豆粒”、“斑斓的山雕”、“奔驰的鹿群”、“松香气味的煤快”、“赤色的足金”说明这片土地肥沃，物产和矿藏资源丰富。

生2：从红布似、金黄、斑斓、赤色我还觉得这是一片五颜六色的土地。

师：你有一双发现美的眼睛，能告诉大家通过这些词，你看到了怎样的画面吗?

生2：看到高粱成熟，远远望去似一快红色的布遮盖着大地，豆粒又大又圆，浑身泛着成熟的金色，感受到这片土地的活力与丰饶。

师：你的想象让老师佩服啊。

生3：“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞”这句话中也可以看出这片土地的富饶。

师：哪一个字特别能体现?

生3：“厌”，形象说明了粮食多，不是吃饱了，而是已经吃得厌掉了。

生4：这是一片幸福的土地。生活在这片土地上的人他们快乐的劳动，快乐的收获。

师：文中有具体体现么?

生4：“空气中都有一种欢喜的声音”、“天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头”、“稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场子辘辘地响着”。特别是“欢喜”“香气”“辘辘”等词都能体会到人在劳时那种愉快的心情，连蛛、牛、麻雀都是那样的悠闲自在。

师：说得真好，这真是一幅人与大自然的和谐图景啊。对于这片土地，谁还有其他的感受?

生5：是一片生机勃勃的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑着。

生6：是一片美丽的土壤。在文章第二段中“河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似地窜出来，空气中有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，老公的声音从这头响到那头”。景美，人美。

生7：我觉得无论是前面讲的物产的丰饶，马儿的生机勃勃，自然的景色还是东北人民快乐的生活，都是一种美。

师：相信这位同学对美的内涵有很深的认识。还有同学想谈谈自己的看法么?

生8：这是一片有着作者美好回忆的土地

师：能具体说一说么?

生8：从“在故乡的土地，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过自己种的白菜，故乡的土壤是香的。”这些语句中可以看出作者这片土地上嬉戏，捉蚱蜢，劳动，种大白菜还收获了。

师：这菜的味道怎么样?

生8：香的。

师：为什么?

生8：因为故乡的土壤是香的，而且这菜是作者亲手种的，就更香了。

师：这位同学回答的太精彩了。

(过渡语)这片土地上留有作者成长的足迹，有欢快、幸福生活的美好回忆。看来大家对这片土地已经有很深的认识了，我们说每一种语言背后都有一颗诚挚的心灵，那么回忆着美丽丰饶的家园故土，作者又是怀着怎样的一种情感?请同学再读课文，找出文章里面抒发作者情感的语句，读给自己的同桌听一听，并谈谈自己的感想。

【设计意图：这是一篇抒情散文，在文章里有许多饱含作者深情的语句，在感受作者笔下黑土地的美丽丰饶后，有必要让学生来体会作者对这片土地浓浓的热爱与思念之情。】

(生热情高涨地朗读，同桌交流理解与体会，师巡视)

独立自学二

再读课文，思考：作者运用了多种手法(技巧)表达出对故土哪些感情。

提示： ①文章里富于鲜明感情色彩的词语或句子 ②选择有特征性的景物 ③运用修辞手法(呼告、比喻、排比等) ④人称的变换。

5分钟后期待你精彩的展示!

2.学生自学，教师巡视。三分钟后让同学们畅所欲言，教师只做评价、更正、补充。

3.“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她在呼喊我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”这句话表达了作者对故乡热烈而深沉的思念。

师：哪些词当中特别能体现出来?

生10：“无时无刻不”用了双重否定，使这个情感表达地更加强烈。而且在这句话中，作者说听见故乡在呼唤，这只是作者想的，更表达出作者对故乡的强烈的思念之情。

师：你读得很好分析得更好!继续。

生11：“我必须回去，我从来没有想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我永远取得了沟通。”“必须”、“不可阻止”、“不能选择”等词语语气坚定，表达了作者对故乡的思想、热爱已经要回故乡的决心。

师：你把你分析的情感都用你的朗读表达出来了。

生：“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。”我似乎感受到了作者和作者故乡的土地已经完全融合了。

师：我们说言为心声，同学们真的做到了，大家朗读得很精彩，能把自己的情感体味融入到语言中去。作者对家乡是无比思念的，这种情感特点用文中一个词来形容，是哪个词?

生12(众)：泛滥!

师：“泛滥”是指江河湖泊的水溢出，含有贬义的色彩，那么用在这里是否恰当呢?

生13：是褒词贬用，写出了作者对故乡的感情如同江河湖水决堤一样不可遏止，四下放纵奔流。

师：那么作者的“泛滥”情感主要包含哪些呢?

生14：对家乡的思念。

生15：热爱、赞美故乡。

生16：想要回到故乡。

不忘屈辱历史，感悟铮铮誓言

师：在大家印象中回家乡是件多么容易的事情，而作者既然如此热爱与思想着家乡，为何不回去呢? 生1：他不能回去

师：为什么?

生2：东北三省沦陷了。

师：是啊凡是经历过那段悲惨岁月的人，对那段屈辱的历史都会刻苦铭心。那么九﹒一八事变，东北三省沦陷以后，日本帝国主义在那片美丽丰饶的黑土地上到底做了些什么呢?

(多媒体展示投影九一八历史背景资料，并在哀婉的背景音乐中展示日本侵略者制造的惨绝人寰的图片。学生看的很专注，从脸上的表情中可以感受到其心灵受到震撼。)

【设计意图：在这一环节中，学生会很想知道黑土地到底发生了什么，适时用多媒体出示九一八的历史背景介绍以一及图片，并配上音乐，让他们了解那段沉痛的历史和身处于那段历史中人民的悲惨遭遇，迎合了学生一种期待心里，同时使学生能更好理解作者誓言中所包含的情感。】

师：同学们刚才我们感受了作者对家乡故土的热爱与思念，在作者的文字背后我们还能感受到另一种情感。大家能体会到是什么?

生(众)：对日本帝国主义恨。

师：是的，美丽丰饶的故土，在作者的脑海里久久不能忘怀，更深深嵌在作者的心坎上。然而在1931年9月8日那一天开始，这块土地被烙上了灾难和屈辱的印记。面对着同胞被杀，家园被毁，多少人背景离乡，多少人流离失所，作为一个中国人，一个满腔热血的中国作家义愤填膺，面对着家乡的土地究竟发出了怎样的誓言呢?请同学们找出作者的誓言，朗读并体味情感。

(生找誓言，读誓言，悟誓言)

生3：“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”说明作者要为故乡的解放而战斗到底的决心。

师：这位同学分析的很好，只是没有读出“决心”的语气。大家认为在朗读这句话的时候要注意什么?

生4：对于一些词要读出重音，如“必定”“必须”要读出坚定的语气，读出气势。

师：有道理，两个感叹句表现了故乡由解放到站立的变化，朗读时语调要不断上扬。我们大家一起来读一下。

(全体学生齐读)

生5：“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污*和耻辱。”说明作者为了解放故乡，愿意付出自己的一切，包括自己宝贵的是生命。

师：读出了作者那坚定的信念，读出了誓死为家园解放的决心。所以我们在誓言中不仅要读出对故乡的热爱与思念，还要读出对帝国主一的愤恨，读出坚定的信念。让我们怀着这些情感一起来齐读誓言。

(课件展示誓言与东三省美丽丰饶的图片，配上《松花江上》的音乐)

【设计意图：看着东三省美丽丰饶的图片，听着音乐，让学生自然与课文中描写的词语联想起来。和着《九一八》配乐，通过多种感官激起学生的情感，将学生的情绪推向高。】

四.引导探究

这誓言是作者发出的，那为什么不把课题改为“我的誓言”而要用“土地的誓言”呢?

誓言怎么写37

嗨～我最亲爱的李先生，从未想过在雨中跟你说誓言，我不喜欢下雨天，但从今天之后所有的雨天都格外浪漫，你给了我很多惊喜，很多感动，很多欢乐很多很多爱，喜欢你是我做过最棒的事，遇见你之前，我是一个迷信的人，遇见你之后我渐渐明白命运真正的含义，上天早已给我最好的礼物，我坚信你是亿万人中一直向我走来的唯一。

之前很少对你说感谢的话，谢谢你出现在我的生命里，谢谢你把所有的温柔和好脾气都留给了我，谢谢你成为我的依靠，成为我的家人，我想我们会谈一辈子恋爱，做无话不淡的好朋友，将来做最温柔的爸爸妈妈，再将来做最开心的老头老太太。

余生漫长，我想给你做很多好吃的，做你最温柔的倾听者，陪你实现所有梦想，也许未来会有低谷，但有你在我不会畏惧未来，我爱你。

誓言怎么写38

想和你一起照顾母亲，因为你不懂儿行千里母担忧。

想和你在一起，想看着你掉头发，想为你剪脚趾甲。

想你帮我买内衣，想你替我梳头发。

想和你一起买菜，回家做给你吃。

爱你，所以想和你在一起；

想看到你，想听到你的声音。

想对我们未来的孩子说，xxx爸爸回来了，可以吃饭了。xxx

想对我的婆婆说，xxx妈，我们吃饭吧。xxx

想让你在不开心的时候可以找到我，

因为在我面前你不必伪装。

想让你在开心的时候可以抱抱我，告诉我你的努力。

想和你在一起，就是想和你在一起。

想你出门在外的时候，可以为你准备行囊放上针线包和常用药。

想把你打扮得帅帅的，想让你整天都很干净。

想为你理财，一半存起来备用，因为你为了投资常常乱花。

想为你的新衣服检查纽扣，想在你累的时候为你推拿。

想为你煮姜茶驱寒，想在你酒醉后把吐得满地的东西扫掉。

想为你放盆温水解乏，想提醒你，明天要上班，早点睡。

想你肚子痛的时候为你煮粥，我在想的就是这些。

我是这样在爱着你，不用回报。

请用你的温暖告诉我你也想，你的表情告诉我我会是个好妻子。

想要你的承诺，只是因为爱你，所以想要和你在一起，就是那么简单。

生活原本就是那么简单，不停地重复。

哪里有那么多的特色，哪里又需要那么多的特色甲再小的事情，

因为爱了才会记得，因为怀着爱一个人的心在做，重复也不会辛苦。

誓言怎么写39

在这新学期开学阶段，

我们要以饱满的热情，以昂扬的斗志，

刻苦的精神，坚韧的毅力，

决心做到脚踏实地、勤学多思、

全力以赴、决不放弃，

迎接金色的挑战，摘丰硕之果，

让我们的生命与六月的阳光一样灿烂。

智慧培育理想，汗水浇灌希望。踏过书山坎坷，渡过学海茫茫。

不做怯懦退缩，不做无意彷徨。冷静沉着谨慎，百日炼成真钢。

让我追逐梦想，百日铸就辉煌。携带双亲期盼，十年苦读寒窗。

让我涅槃重生，今朝绽放光芒!

誓言怎么写40

尊贵的客人：

大家好!

首先感谢大家来参加我和爱人的婚礼，见证这美好的一刻!我们认识这么多年，我很开心，此时此刻我想告诉全世界的人，“我今天结婚了”。借此机会，我要感谢我父母20多年来的好意，我们以后会好好孝敬你们的。

也要感谢公公把这么优秀的女儿带大。请放心地把她交给我。我不会辜负你的信任，给她带来幸福的生活。除此之外，还要感谢多年来对我的关心和照顾，我不会让你失望的。

最后，我要感谢我的妻子，感谢你陪我走了这么远的路，愿意嫁给我。今天，在所有人面前，我保证

会永远爱你，成为你一生的依靠。

再次感谢各位的光临，今天吃好喝好玩好。

誓言怎么写41

教材分析

《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说，关东原野是失去的美好家园；对国人来说，关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。

教学目标

知识与能力：

1．掌握本文出现的生字和关键词语，扫清阅读障碍，增加词汇积累。

2．学习文中呼告、拟人、排比等修辞手法的运用，体会独白式的创作手法。

过程与方法：

1．通过展示写作背景，让学生了解“九一八”事变之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛，使之产生强烈的震撼，调动学生的情感。

2．朗读课文，圈点勾画本文出现的关键意象，展开丰富的联想和想象，体会作者的思乡之情。

情感态度与价值观：

理解作者对沦丧的故园的眷恋以及誓死收复失地的爱国热情。

教学重点与难点

重点：品析文中关键意象的含义和关键语句的作用。

难点：品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。

教学策略与设计说明

1．情境教学法

通过播放视频战火中的故乡情唤起学生的内心情感，再通过情境课文记忆中的母亲、故乡母亲等视频感染学生，激发学习兴趣，引导学生对文章所表达的情感产生共鸣，便于学生感知、理解文章内容。

2．质疑探究法

语文课堂要激发学生多向思维，设置一些问题进行提问，让学生大胆交流回答，锻炼学生的思维能力和口头表达能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入激趣

教师导入语：1931年9月18日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发动了“九一八”事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的关东原野就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。（播放视频战火中的故乡情）

观看视频，感受东北沦陷后的家国之痛、民族之恨。

以形象的画面、视频直接、强烈地撞击学生的心灵，使之产生强烈的震撼。

知识链接

（读读记记）

1．关于作者。

端木蕻良（1912-1996），原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。1932年发表小说处女作《母亲》。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。

2．写作背景。

1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章，表明了作者愿意用自己的一切去保卫祖国的思想感情。

3．东北作家群。

20世纪30年代中期，从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群等人，习惯上被称为“东北作家群”。他们开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈的人民融成一团，显示出一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格，令人感奋。

4．检查预习。

（1）给下列加粗字注音。

端木蕻良（hóng）

炽痛（chì）

嗥鸣（háo）

谰语（lán）

亘古（gèn）

默契（qì）

田垄（lǒng）

污*（huì）

（2）词语释义。

炽痛：热烈而深切。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

默契：①双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

②秘密的条约或口头协定。

了解作者的创作情况，对写作背景和“东北作家群”有初步了解。

1．了解相关文学常识，扩大学生的知识面。

2．了解背景，有利于学生更好地理解课文及作者的思想感情。

内容探究

1．播放情境课文记忆中的故乡。

2．请学生诵读课文第一段，领会本文的诗意和情感。

3．组织学生分组讨论。

（1）如何理解本文的标题？

点拨：这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前

──或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

（2）结合课文内容及你对东北地区的了解，交流东北印象（包括历史与物产）。

提示：“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……”

（3）文中哪些句子或词语能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，然后谈谈你的理解和体会。

点拨：例句：“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。……”

4．播放微课如何做圈点批注。

5．研读课文第二段。

播放情境课文故乡母亲，画出课文中令我魂牵梦绕的故乡生活。我对故乡的土地发出了哪些誓言？

提示：故乡的生活：“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印……”

誓言：“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──

或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污*和耻辱。”

1．观看情境课文，初步感知课文的诗意和情感。

2．分组讨论，谈自身的理解和体会。

3．观看微课如何做圈点批注，学习阅读时利用圈点批注，加深对文章内容的理解。

1．培养学生的朗读能力。

2．培养学生阅读分析的能力。

3．培养学生合作探究的能力。

写法探究

1．找出文中使用呼告手法的句子，分析和理解呼告的作用。

呼告：“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”作用：运用呼告手法，更有利于作者直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。

2．找出文中使用拟人、排比手法的句子，分析、理解这些修辞手法的作用。

拟人：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”

作用：作者将倾诉的对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作母亲的意思，表现出作者对土地像对母亲一样的眷恋和热爱。

排比：“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”

作用：运用排比的修辞手法，使语意连贯，语言气势逐渐增强，表达了作者强烈的思乡之情。

在教师引导下，分组讨论，然后发表看法、意见。

指导学生在写作时恰当地运用修辞手法。

课堂小结

在本课的学习中，我们从欣赏景物、体会感情入手，了解作者通过描写东北大地丰富的物产、美丽的景色，回忆自己在那片土地上发生的美好往事，表达对故乡的热爱、怀念、眷恋之情以及饱满深沉的爱国热情。热爱故土、热爱祖国是人类恒久而深沉的感情，我们都应该热爱故乡，建设美好的家园。

讨论回答。

全面掌握文章内容。

布置作业

查找秦牧的《土地》与本文作比较阅读。

按时完成。

培养学生的比较阅读能力。

板书设计

土地的誓言

端木蕻良

回忆东北大地：丰富的物产、优美的景色

倾诉：对故乡的热爱、怀念、眷恋之情

誓言：回到母亲（故乡）的身边，为她而战斗而牺牲

教学反思

略。

誓言怎么写42

尊敬的各位领导、各位评委、在座的各位来宾：

大家好！我叫，来自农业局。今天我演讲的题目是：永恒的誓言！

让我们听听群众是怎么说的。

20__年8月14日，内蒙古自治区呼和浩特市委书记牛玉儒因病去逝。在蒙古大草原上，晚风拨动马头琴绵绵的思念，牧场上传说着他动人的故事。

一位出租车司机说：“牛书记的为官和为人，值得我们给他叩首！”

有人称他是“拼命三郎”“工作象救火一样”。

一位蒙古诗人为他写下了这样的诗句：百姓的乐平民的忧/时时刻刻牵挂在心头/铺平一条条路/竖起一座座楼/心血浇开一片花海/生命写春秋！

这是人民群众的心声！是人民群众发自肺腑的赞美！

20__年4月15日年仅40岁的任长霞猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上，以自己毕生心血忠实的履行了“立警为公，执法为民”的神圣职责。

人们说任长霞是锁，是大家心中一把安全的锁，她已成了千家万户的门神，是贴在百姓心里烫金的福字。

有人说她对群众柔情似水，对罪犯正气如虹。

一位退休教师给自家门上贴了这样一副春联：功高与天比，爱民世无双，横批——任长霞局长。

他们离去后，人们更以这样的语言追忆着他们：服务各族人民公正清廉激情永在；奉献改革建设殚精竭虑功绩长存！

有人说，农业人苦，可我要说，我们苦中有乐，我们乐在兢兢业业的奉献中，乐在加班加点的忙碌中，乐在农民丰收的喜悦中。

誓言怎么写43

新郎：xxx 新娘：xxx

我们二人谨于xx年xx月xx日(农历xx年xx月xx日)中午时，在xx庄重地举行结婚典礼，并写下海誓山盟，终身遵守，在婚姻路上，共同经营，永不分离。并就下列事项，立下承诺，即令沧海化为桑田，桑田再变为沧海，也要携手共进，相亲相爱，直到白头。

(一)我们宣誓：从结婚这一天开始，不但成为夫妻，互相敬爱，分担对方的快乐与忧愁，也同时成为朋友，而且是诤友，互相勉励，互相规劝，互相批评。

(二)我们领悟：愉快的共同生活，全靠心灵沟通，所以，我们一定善用言语，不仅表达爱心、关心，也使彼此藉语言加深了解，一起成长。绝不粗声叱责，绝不用肢体代替言语，绝不欺骗或背叛对方。

(三)我们认知：家庭与事业是夫妻共同经营的果实，夫妻对家庭的贡献等值，在家庭内或社会上，价值完全相同，社会工作薪俸无论多少，家务工作的薪俸都与其相同。坚持互敬互爱，说话和气，在性格脾气方面，逐渐去适应对方，不刻意去改变对方。

(四)我们同意：将来我们有子女，管教上如果有不同意见，甚至尖锐对立的意见，一定要克制自己，去请教专家，绝不把孩子当成实现自己希望的工具，也绝不用孩子来炫耀自己，更不会以孩子去要挟对方。

(五)我们认为：一夫一妻制，是社会安定的磐石，是孩子们成长最安全的.温床，我们喜爱并尊重这种制度，并用事实和行动，维护它的尊严。

(六)我们警惕：婚姻生活并不多彩多姿，它不但平凡，而且琐碎，如果不滋养珍惜，容易使生命憔悴，心灵粗俗，所以生活之中，我们一定保持适度的假期，与孩子一起长大。

(七)我们谨记：我们孝敬自己的父母，也孝敬对方的父母，不仅是回报父母的养育之恩，也是培养自己完整的人格，为我们下一代立下榜样。

(八)我们了解：我们将来也会老，所以，我们从结姻这一天，就培养专业之外的其它艺术兴趣，如书，画，音乐，使我们生命永远充实灿烂。

誓言怎么写44

我，_____，娶你，______，做我的妻子。我用最真诚的喜乐迎接你进入我的生命，使我们合而为一、成为一体。正如同基-督与祂的身子—教会的关系，我也要成为爱你、对你忠心的丈夫。如同耶稣基-督是我的头，看顾、帮助我，我也愿意从此做你的头，看顾、帮助你。我承诺，以最深的爱爱你，以最完全的心意关心你，以最溫柔的态度照顾你。我承诺，你在我生命中的地位，仅次于上帝的。我承诺，我将带领我们的生活进入充满耶稣基-督信、望、爱的生活。无论在前面的是平安顺遂或是威吓险阻，让我们一起在上帝的话语带领之下白头偕老。在这婚姻的圣日，在上帝和眾人面前，我对你承诺，我将永远成为爱你、对你忠心的丈夫。

我_____，嫁你，______，做我的丈夫。我用最真诚的喜乐，与你共赴新的生命。正如同你承诺将你的生命及全部的爱给我，我也同样欢喜将我的生命给你，我也将信赖你，正如同我信赖上帝一样。因此我愿意对你说，_____，我将会先为上帝而活，接著为你而活，我会爱护你、顺服你、照顾你并要让你喜乐。上帝为你预备了我，因此我将帮助你、安慰你并鼓励你。因此，在我们一生中，无论遭遇什黱，我愿意对你承诺，我将成为你顺服、忠心的妻子。

誓言怎么写45

5月4日，在五四运动95周年、共青团建团82周年纪念日来临之际，来自无锡市崇安区各级团组织的百名团干部和团员青年代表聚集在无锡“第一支部”党建基地，共同开展了“重温入团誓词践行青春誓言”主题团日活动。

活动中，共青团无锡市崇安区委员会书记施阳带领各位团干部和青年代表重温入团誓词，团干部和青年代表们还在“第一支部”党建基地吴臻翔主任的带领下参观《为中华民族复兴奋斗终身的无锡杰出共产党人》宣传展板，并观看了专题片《誓言颂》，由此对无锡的杰出共产党人和无锡革命的光辉历史有了更多的了解，对于誓词的精神内涵也有了更深刻的认识。参观完毕后，吴臻翔主任就如何在新形势下坚定理想信念，做好青年思想工作，积极培育和践行社会主义核心价值观等问题向团干部和青年代表们进行了授课。

本次活动是无锡市崇安区共青团五四运动95周年系列纪念活动中的重要一环，旨在通过带领全区团干部和团员青年重温入团誓词，回顾革命历程，经受精神洗礼，坚定理想信念，树立历史使命感和社会责任感，激励更多青年踊跃投身新一轮改革实践，充分发挥生力军作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

誓言怎么写46

今天，我的心情久久不能平息，因为革命先烈们视死如归，为国献躯的画面一遍遍呈现在我的脑海，我的心热血澎湃。他们，和我们无差，他们也是正值青春年华的青年们，他们也是青春中懵懂的孩子们，他们也是有权利拥有青春的年轻人们，他们在应该享受的年纪里，坚定选择了走向战场，他们将自己瘦弱的躯体，贡献给了一生热爱的祖国，他们将自己美好的青春年华，贡献给了一生热爱的祖国，他们将自己干净而富饶的灵魂，贡献给了一生热爱的祖国，这是怎样一种可贵的精神？中国有了这样一群青年，又怎能不强大？所以，我宣誓，定将学习先烈宝贵精神，好好学习，好好锻炼，将红色精神代代传承，在祖国需要我的时候，挺身而出！

誓言怎么写47

一百天卧薪尝胆，持之以恒的积累；一百天奋发图强，石破天惊的畅想！

举胸中豪情，苦战百日；倾热血满腔，名题金榜。

与雷霆碰杯，笑傲六月；同日月争光，再创南中辉煌。

挑战人生是我们无悔的选择，决战高考是我不懈的追求，拼搏一百天是我们今天的庄严！

砥砺苦练苦考的意志，张扬乐学善思的个性。

坚守不骄不躁的心志。一百天我们将唱出青春无悔，一百天我们将笑吟十二年的等待。

誓言怎么写48

时光荏苒，依稀记得开学那天兴奋不已的心情，可如今我们就要毕业了，各奔东西。

六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪；六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸；六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。

再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期待着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。

六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的'细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

同一片蓝天下，我们甜美相识；同一个校园里，我们执着进取；同一个操场上，我们追逐嬉戏；同一个教室里，我们泛游书海；同一个六月里，我们彼此祝福。亲爱的朋友们，无须为分别而伤感，青春的脚步刚刚开始，让我们一起追逐青春的梦。

六月的雨是离别的泪水，六月的阳是未来的指引；六月的结束意味着新的起点，曾经的点滴，历历在目，是友谊让我们团结，是友谊让我们奋斗，是友谊让我们珍惜彼此；六月的战役，有你陪伴如虎添翼，如若拿下城堡，以后必有你我一番天地。珍重！

六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满！

太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西；既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行---天下谁人不识君呢？朋友，前途无限！

六月的时光里，让我们留下美丽的回忆，感谢曾经；留下拼搏的身影，激励自己；留下真纯的誓言，温暖彼此；留下祝福的话语，灿烂明天。亲爱的朋友，愿我们带着六月的美好和拼搏，带着六月的真纯和祝福，走向美丽的明天。

相约在美丽的校园，意气相投；相识在最美的季节，情谊无价；相聚在青春的海洋，热情奔放；相别在毕业的时光，难舍难离。6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩！

夏花盛放的季节，我们相聚在一起；秋果飘香的季节，我们形影不离；冬雪纷飞的季节，我们不离不弃；柳叶起舞的季节，我们并肩而战。又是一年夏花盛放，又是一年六月到，我们却要挥手作别。亲爱的挚友们，来年的六月我们再相会。

同一个教室里，我们将梦想起航，同一片蓝天下，我们将快乐沸腾，同一个寝室里，我们将心事交换，既是同学又是朋友，如今要毕业了，心中有万般的不舍，但终归要离别，唯有祝愿你前程似锦，大展鸿图，哦，别忘了常联系！

有聚总有散,谢谢你们一直得陪伴,人生的旅程才刚刚开始,记住我们的约定--继续奋斗,不管前方的旅程有多艰辛,我们无所畏惧,在最艰难的时刻想想彼此,我们互相牵挂,互相支持!

6月毕业季，祝福送给你。求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。祝您轻松毕业，快乐职场！

我们来自五湖四海，共同的追求让我们相聚在欢乐的校园；我们与梦想同在，六月的鲜花催促着别离就在眼前。也许在未来的记忆中我已化作一片淡淡的云彩，但我们的友情从不会改变。愿别后鸿雁长飞,多多联系哟！

一天天的相聚如在眼前，一夜夜的奋斗有你陪伴，一次次的欢笑你我共享，一回回的困难你帮我解决。一千多个日夜，你我的情谊深厚弥坚。离别的汽笛已经鸣响，分别就在这迷人的六月。愿你别后宏图大展，梦想实现，我们将重逢在美好的明天！

誓言怎么写49

八、婚礼第八项: 宣读结婚誓言。

结婚誓言

新郎：新娘：

我们二人谨于200 年元月日（农历200＊年＊月＊日）中午时，在村＊号庄重地举行结婚典礼，并写下海誓山盟，终身遵守，在婚姻路上，共同经营，永不分离。并就下列事项，立下，即令沧海化为桑田，桑田再变为沧海，也要携手共进，相亲相爱，直到白头。

(一)，我们宣誓：从结婚这一天开始，不但成为夫妻，互相敬爱，分担对方的快乐与忧愁，也同时成为朋友，而且是诤友，互相勉励，互相规劝，互相批评。

(二)，我们领悟：愉快的共同生活，全靠心灵沟通，所以，我们一定善用言语，不仅表达爱心、关心，也使彼此藉语言加深了解，一起成长。绝不粗声叱责，绝不用肢体代替言语，绝不欺骗或背叛对方。

(三)，我们认知：家庭与事业是夫妻共同经营的果实，夫妻对家庭的贡献等值，在家庭内或社会上，价值完全相同，社会工作薪俸无论多少，家务工作的薪俸都与其相同。坚持互敬互爱，说话和气，在性格脾气方面，逐渐去适应对方，不刻意去改变对方。

(四)，我们同意：将来我们有子女，管教上如果有不同意见，甚至尖锐对立的意见，一定要克制自己，去请教专家，绝不把孩子当成实现自己希望的工具，也绝不用孩子来炫耀自己，更不会以孩子去要挟对方。

(五)，我们认为：一夫一妻制，是社会安定的磐石，是孩子们成长最安全的温床，我们喜爱并尊重这种制度，并用事实和行动，维护它的尊严。

(六)，我们警惕：婚姻生活并不多彩多姿，它不但平凡，而且琐碎，如果不滋养珍惜，容易使生命憔悴，心灵粗俗，所以生活之中，我们一定保持适度的假期，与孩子一起长大。

(七)，我们谨记：我们孝敬自己的父母，也孝敬对方的父母，不仅是回报父母的养育之恩，也是培养自己完整的人格，为我们下一代立下榜样。

(八)，我们了解：我们将来也会老，所以，我们从结姻这一天，就培养专业之外的其它艺术兴趣，如书，画，音乐，使我们生命永远充实灿烂。

誓言怎么写50

自古以来，台湾就是祖国不可分割的一部分。从公元三世纪起，大陆就派人前往台湾。十二世纪中叶，当时的宋朝政府即已派兵驻守。到了十七世纪末，大陆赴台开拓者超过十万人。这些足以说明台湾是由中国人民开拓定居的。

但是，台湾的历史道路并不是一帆风顺的，曾被不少侵略者侵占，1624年，荷兰侵占台湾南部；1626年，西班牙侵占台湾北部。1661年，郑成功率众收复台湾；可是，1894年，清政府又被迫将台湾割让给日本，台湾民众“哭声震天”，鸣锣罢市；1945年，中国人民收复台湾，台湾同胞鸣放鞭炮，欢欣鼓舞，祭告祖先，庆祝回归祖国怀抱的伟大胜利；1949年，******战败，退守台湾，并在美国政府支持下，造成台湾海峡两岸隔绝的状态。

台湾至今尚未回归，是因为一些****分子，非要弄成两个中国。美国就是瞅准了这点，从中作梗。要收回台湾本来并不难，可难就难在，台湾是大陆的兄弟姐妹，有着一样的血统。同为华夏儿女，炎黄子孙，我们实在不愿意看到在自己的领土上自家人同室操戈。那样只能是亲者痛仇者快。但是如果台湾*执意宣布独立，那大陆也“决不放弃使用武力”。但打的决不是台湾人民，而是那些顽固的“****”分子以及为之撑腰的外国势力。有人说，一旦爆发台海战争，将给美国等列强提供侵略中国的时机，中国将会有空前的灾难，不能因小失大。这简直是胡说八道，五十年前，我们能打退美国佬，五十年后，我们更能打退美国佬，打败****分子。这关系到一个国家的尊严，一个民族的尊严，一个有着几千年文明历史大国龙子龙孙的尊严

我坚信，台湾迟早会回到祖国怀抱之中，只因为同根同种，都是龙子龙孙！

誓言

尊敬的老师们、同学们：

早上好！

今天，又是一周的升旗日。学校要求我们都穿校服，带红领巾。各个班整队走到大草场，全都面对着旗台，整齐地排好队。

升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台。"升旗，敬礼。"一声令下，全校同学都举起手，向着国旗敬队礼。国旗缓缓地升起，升向天空，在蓝天白云中迎风飘扬，神采光艳。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，毛主席在建国那天，站在天安门上，亲手升起了五星红旗。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，解放军高举着红旗，冒着抢林弹雨，冲向敌人的阵地。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，体育运动键儿，站在领奖台上，望着徐徐升起的五星红旗，流出了激动的泪水。

五星红旗就是我们心中的太阳。每个星期一的早晨，学校都要举行一次生升旗仪式。

这个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天幕上轻轻地飘着。我们按惯例又穿上漂亮的校服，戴上鲜艳的红领巾，排这整齐的队伍，个个心潮澎湃地来到升旗的地方——大操场。我们肃立着，目光落在国旗上。升旗仪式开始了。由八十九位队员组成的鼓号队，嘹亮的鼓号声响彻校园内外，在悦耳的号角声中，四位少先队员护送着国旗，踏着矫健的步伐走到旗台。校长用严肃的声调发出洪亮的口令："全体肃立，升旗，敬礼！"同学们"唰"的一声，站的笔直，行着队礼。雄壮有力的《国歌》响起来，鲜艳的五星红旗由庄严的国歌伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升。几百双眼睛望着国旗，目光坚定，仿佛向祖国表明，我们一定不辜负祖国对我们的期望，好好学习，将来为祖国的建设作出贡献。旗呼啦啦地升到旗杆顶端，在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地。

国旗啊！国旗！您是祖国的象征，您是祖国的骄傲。望着国旗，我不由得想起了开国大典那天五十四门大炮齐鸣，毛主席在天安门城楼上庄严宣布："中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！"毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，接着国旗升起来，这表明新中国从此站起来了，新中国像巨人一般屹立在世界的东方。

国旗在空中飘荡，《国歌》大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力！

我仰望着迎风飘扬的五星红旗，心情异常激动，久久不能平静。我在想：国旗啊！您是革命烈士用鲜血染成的。我爱您，您永远在我心中。我默默地决心：国旗啊！我一定要好好学习，长大后为您增光添彩！

誓言格式模板

为了能使学生更好地理解与把握本文所要表达的主题与感情，我在“引语”和结束语上是这样处理的。

“引语”，讲述“九·一八”事件，用图文并茂的形式展示给学生，边讲解边让学生看，而且我的语言是充满激情的。这样的处理方式无形中已经在潜移默化地感染了学生，激起学生心中充满对日本侵略者的愤恨。同时，我顺带又讲了日本关东军“731”部队的罪恶行径，这样更让学生在情感上激动不已，为文章的学习蓄好了势。

“结束语”，我又让学生欣赏歌曲《松花江上》，学生在听中体会到了歌词中表现的悲凉、愤恨、眷恋、思念之情。学生在听完了歌曲后还对歌词进行了简单的分析，特别上了解分析了“反复”这中修辞手法的表达作用，如“流浪！流浪！”、“哪年，哪月”、“爹娘啊，爹娘啊”。结束语让学生听歌曲《松花江上》，引导学生对歌词内容进行简单的分析，是对学习的本文内容加深理解、加深印象的一个很好的补充。

生本教学的`理念强调要“教少学多”，学生能够做的事情老师是绝对不能包办代替的。所以针对上述情况来分析，“引语”这个教学环节我还是做“多”了。其实我在给学生布置“前置性作业”时，可以让学生查阅资料了解日本侵略者在中国的种种罪恶行为，了解有关的历史背景。如果这样处理了，让学生自己来讲，我想效果一定会更好，学生讲述的内容一定是大于我所讲述的，是比较全面而丰富的。所以该放手时就放手，要相信学生的能力。

誓言范文

我以青春的名义宣誓：我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要渡过学海茫茫，我没有失败的理由，我走过的每一步，都是成功的保障！

我发誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想。

我：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，努力拼搏，一朝圆梦，捷报飞传，名题金榜，奋斗xx天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗xx天，让雄心与智慧在六月闪光。

誓言模板

“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家的财富，你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量!”

说的就是黄旭华，一位87岁的老人，可他却不平凡。

1959年，苏联提出中断对中国若干科技项目的援助，对中国施加压力。毛主席便发誓“核潜艇——一万年也要搞出来!”而有过仿制潜艇经验的黄旭华被选中了。当时，新婚不久的他告别妻子来到试验基地，为了艇上千万台设备，上百里公里长的电缆、管道，他要联络全国24各省市20__多家科研单位。那时没有计算机，他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。1964年，他带领团队研制出我国第一艘核潜艇，使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。1988年，他亲自入艇在南海做深潜实验，下潜300米。可在这三十年里，从未有外界的人知道他的工作，即便是他的老母亲。那时的黄旭华，隐姓埋名三十载，双鬓已染白，面对祖国，他尽到了自己的责任。他说：“血要一滴一滴地流，为祖国而流”。如那蜡炬，一点一点，一点一点地燃烧自己，燃烧自己的生命，为祖国尽职，为祖国尽忠。他说：“我不后悔!”若生命能重来一次他的选择定将不会改变。

沉默的砥柱拥有无穷的力量无声的誓言铸就一代英豪。三十载没日没夜，千万日的辛劳汗水，为的是什么?为的是他心中的“我的祖国!”为的是那贯彻心中的爱国之誓。他将力量紧攥在手心，他把信念充斥在心中，他智慧的双翼带起祖国的腾飞!他化万千情感于“爱”这一字，赠给祖国，誓言无声……

真正的誓言不需大话的渲染，不需名利的鼓动，有的，只是无声的付出，只是那一滴滴血的流尽。不求功与名，只愿祖国强。为祖国的腾飞而热，为奉献的暖流而热，他的功勋，他的付出，不只会存于一枚枚的奖章之内，更化作一抹浓烈的感动，驻留于我们的心中。

其实，如黄旭华这般为祖国尽忠的人又何尝少呢?那从国外奔波而回的钱学森，那抛头颅洒热血的人民解放军，甚至就是我们身边的公安警察，他们每个人心中都有自己的“祖国”，他们每个人心中都有一句无声的誓言。誓言无声，请向每一个为祖国做出贡献的人致以崇高的敬意!

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