教师事迹材料怎么写

教师事迹材料怎么写？下面我们九月范文网事迹材料频道给大家精编的30篇关于教师事迹材料，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

教师事迹材料怎么写篇1

作为一名教师，他们的故事往往并不被大众所熟知，然而每位教师都有着自己独特的风采和事迹，值得被记录和传颂。教师事迹材料的撰写，既是对教师工作的一种肯定与鼓励，也是对教育事业的一种宣扬与推广。那么，如何写好一篇教师事迹材料呢？

首先，教师事迹材料要真实、客观地反映教师的工作业绩和影响。这就需要作者充分了解被描述教师的生平、工作经历、教育成就等方面的资料，并在采访本人或相关人士的基础上，进行深入的调查和研究。只有真实客观地还原教师的事迹，才能使读者对其产生共鸣和敬佩之情。

其次，教师事迹材料要具有感染力和感人性。通过具体的案例和细节，展现教师在教育教学中的拼搏和奉献精神，以及他们对学生的关爱和教导。可以适当运用修辞手法和情感色彩，使文章既有理性的思辨，又带有感性的温暖，激发读者的共鸣和感动。

此外，教师事迹材料要突出教师的价值和意义。可以结合教育政策和教育理念，阐述教师所展现出的责任感、使命感和创新精神，在学生成长成才过程中的重要作用和示范作用。通过讲述教师的事迹，激发社会对教师的尊重与关爱，促进教育事业的发展和进步。

最后，教师事迹材料要注意形式和语言的表达。文章的结构要清晰合理，层次分明，重点突出；语言要简洁明了，通俗易懂，避免空泛和夸大，使读者既能容易理解，又能产生深刻的思考。

总之，写好教师事迹材料需要作者具备丰富的写作功底和深厚的情感积淀，要有对教师事业的尊重和热爱，要有对读者的深刻把握和情感沟通，更要有对教师事迹的真诚表达和永恒传承。愿我们的教师事迹材料能够成为对教育事业的一份珍贵贡献，成为对教师的一份永久纪念和赞美。

教师事迹材料怎么写篇2

王，男，中共党员，汉族，法学硕士研究生，现任法学教研室专职教师，法律爱好者协会指导老师。

一、热爱学生，乐于奉献

一个热爱教育事业的教师，同时应该热爱自己的教育对象---学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会用心执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

在课堂上，他与学生的关系十分融洽，教学互动亦是其乐融融，平时相互探讨交流。在对待学生方面，真正做到了良师益友的和谐师生关系。课下学生都亲切的称他叫“力哥”。

课堂之外，在担任法律爱好者协会指导老师的工作中，他也身体力行，尽职尽责，辅导学生完成了多次重要的社会实践活动，并多次和xx市司法局、公安局合作，进行法治宣传活动;组织的模拟法庭更是得到了电视台的报道宣传。他在不断的学习与实践中加深了与学生的友谊。他所指导的法律爱好者协会多次被评为“十佳优秀社团”称号。

二、热爱教学，爱岗敬业

课堂精彩的授课，离不开课下认真的准备。他认真备课和教学，积极参加教研室活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平，争取每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。保证每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。他擅长增强上课的趣味性，提高学生主动学习的积极性。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。正是由于他的努力，他所担任的课程深受学生喜爱，经常还会有外专业的学生前来听课。

三、锲而不舍，在追求中强化完善自我

他对自己高标准、严要求，严格遵循学院的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好每一项任务，在工作中创先争优。他也十分注重自身的师德和知识修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在学生面前做出表率。为了更好地充实自己，锻炼自己，他还积极组织参加各类教研活动，不断尝试教改。圆满完成教学任务外，在院系领导老师指导帮助下积极参加各级各类教学竞赛活动，取得优异成绩的同时个人教学能力和教学水平得到了同步提升。20xx年12月，荣获社会科学系青年教师教学大赛一等奖;20xx年5月，荣获师范学院华锐学院第四届青年教师教学大赛三等奖;20xx年4月，荣获社会科学系青年教师教学竞赛一等奖;20xx年5月，荣获师范学院华锐学院青年教师教学竞赛一等奖。

教师事迹材料怎么写篇3

单xx老师深知言传身教尤其是“身教”的示范作用，在与学生相处时，她从小事做起，从自我做起，事事率先垂范，作出表率,以自己的实际行动影响和引导学生。

单xx老师说，自己心中充满阳光并把阳光播撒在学生心田，才能带出一个阳光向上的班级。本学期开始，做每周小结时，她总会让学生说说自己本周发现的班级的榜样。每当一位同学说完，班级响起掌声时，总有一股向榜样学习的正能量在班级流淌。这样一来，学生间相处时首先看到的是别人的优点，减少了相互指责的矛盾和摩擦。团结向上是她所带的五（6）班的班风，班级也因此于20xx年4月被评为西城区先进班集体。

她说，每位教师就如同“榜样”和“阳光”。而学生亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师喊破嗓子不如做出样子，以自己的实际行动影响每一位学生。

教师事迹材料怎么写篇4

“追逐梦想，行者无疆。路在脚下，目标却在远方。心存高远之志，在我的前面呼唤；感恩与珍惜，爱与责任，在我心中生成前行的不竭动力。”摘下这段文字，眼前闪过一张张笑脸，她的目光坚定而深远，因为她爱着教育事业，爱着每一个学生；因为她力求将美的童年，美的语文留在学生最美的世界里，留在教育园地这片纯净的世界中。

一、教书育人，品味行者的快乐与温暖

人们常说，教师是指点迷津的向导，是引领学生人生之路的航标，是开发学生生命潜能的钥匙。25个春秋的耕耘，吴老师始终坚定一个信念：教育不能是年复一年的重复昨天的故事，要做一名快乐的行者，在读书中成长，在科研中创新，在课堂上历练，在耕耘中享受。为此，她积极参加学校的各项教研活动，多次在学校集体备课的开放现场中担任主备人。同时，她还参加了网上研修活动，读名师自传，学经典课例，反思自己的课堂教学，探讨自身的课堂风格，积极参与到学校各项科研课题的研究之中，担任校课题组成员，撰写相关的课题报告。课余，她致力于习作教学的探讨与研究，近年来，撰写各种版本教材的习作指导稿三百多篇，指导学生发表习作三百多篇。看着一篇篇文章化为铅字，看着孩子那一张张喜悦的笑脸，她体味着一个行者的快乐与温暖。

二、童书阅读，感悟童心世界的纯真与美好

在吴老师的心中，一直存有这样一个美好的心愿：要把学生引进阅读的殿堂，引进文字这方奇妙的世界去欣赏、去感受、去体验。为了让学生爱上阅读，她一直坚持自己先阅读，曹文轩的纯美系列小说让她徜徉于麦场主的文字中流连忘返，黄蓓佳的倾情小说系列更是让她感动于孩子成长中的点点滴滴。为了让学生爱上阅读，她组织学生开展班级读书交流会，让孩子们自己品尝阅读的甜头；她与孩子们一起欣赏书中的精彩片断，感受文字的魅力；她喜欢和孩子们一起说说书中的主人公，借此了解孩子的内心世界……在启平校区交流的近两年，她发现孩子们不爱阅读，便特地利用每节课的课前三分钟让孩子们来介绍自己喜欢的书，讲讲自己读过的精彩故事，说说自己了解的国家大事，当她以浅浅的笑容与孩子们一起感受着喜悦的时候，爱读书的孩子终于越来越多了。担任班主任的她，正是借助阅读这方世界，与孩子一起探讨，让孩子们认识真善美，帮助孩子们树立正确的价值观。她与孩子们一起享受着童心世界的美好。

三、走进生活，书写心中永恒不变的情怀。

作为一名班主任、孩子的辅导员，她的心中一直有一份真诚不变的情怀，那就是对红领巾的热爱。伴随着红领巾一路前行，系列寻访活动中，她与孩子们一起寻访江苏英模、寻访江苏创造，走工厂、访名人、寻村官，共同感知家乡的变化；在进社区的志愿者服务活动中，她与孩子们一起做宣传、献爱心，享受奉献的乐趣……在启平校区，她组织班级队员开展红领巾上岗竞选，策划古诗文诵读竞赛，在校诗文诵读竞赛中两次均获一等奖。

她对少先队的这份情怀，有苦有乐，有花更有果。近几年，她先后获得东台市优秀少先队辅导员、盐城市优秀少先队辅导员与盐城市德育工作先进个人的光荣称号。

“生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴，滋润万物。”坚守着一切为孩子的执着信念，我们相信她必能将这方舞台演绎得绚烂如霞！

教师事迹材料怎么写篇5

荆，中共党员。雅礼洋湖实验中学“十佳教师”。20__年、20__年长沙市教育局突出贡献嘉奖获得者。郑州市市直教师公招语文学科第一名。20__-20__年度、20__-20__年度雅礼洋湖“优秀党员”称号。雅礼洋湖第一届教师解题能力大赛语文二等奖，教师基本功大赛书法一等奖，青年教师读书笔记一等奖。20__年参与《抗疫家书》经典诵读，获长沙市一等奖。20__年参与《林觉民》经典诵读，获长沙市一等奖。从教以来，在优质课大赛、读书论坛、书法大赛、征文比赛、经典诵读大赛中获一、二等奖共14个。20__年获雅礼洋湖实验中学“优秀班主任”称号，所带C1904班两次评为年度“优秀班级”。20__年参加工作以来，任教毕业班成绩突出，获“教学能手”称号。

教师事迹材料怎么写篇6

x老师是个严谨治学，具有强烈事业心和责任感，关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教学成绩显著的老师。工作中她认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，遵守国家法律、法规和规章制度，忠诚于党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，为人师表。

作为工作量大、事务繁杂琐碎少先队大队辅导员，她把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。根据学校工作的实际情况，她通过开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的少先队队活动，使少先队组织充满活力，利用各种宣传阵地，把少先队的活动也搞得有生有色。20xx年指导二年级学生x同学参加xx镇中心学校小学生“建设幸福中国”读书教育活动讲故事比赛中荣获二等奖；20xx年秋学期指导学生参加xx镇经典诗文朗诵比赛获初赛一等奖，决赛三等奖的好成绩。

在班主任工作中，她把对学生的德育工作放在首位，要求学生从小树立远大的`理想，形成正确的人生观和价值观；教育学生要遵纪守法，团结友爱，注重学生良好习惯的养成；教给学生科学的学习方法，促进良好班风、学风的形成。

汉语言文学专业毕业的她，根据学校的需要担任了全校的英语教学工作。对于领导的安排也毫无怨言，认真地备课、上课、改作。有时为了读准一个音，反复地听录音，甚至还上网查然后仔细地跟读。她总说：这样子才对得起学生。付出总会有收获，几年来她教的英语科都名列镇前茅。20xx年春学期所教的三年级英语科获全镇第x名，20xx年秋学期所教的三年级英语两个班分别获全镇第x名和第x名，四年级英语获全镇第x名的好成绩。20xx年她参加镇的英语科优质课比赛中获得了x等奖，还获得20xx年宾阳县乡镇中心校业务辅导员教学骨干听课评课活动中荣获英语科x等奖。

教师事迹材料怎么写篇7

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

教师事迹材料怎么写篇8

，女，1973年11月出生，20__年7月参加工作，中共党员，20__年晋升中学语文高级教师，现任沾河中学校党支部书记。

她以创新的工作方法，扎实的工作作风，灵活多变的思维方式，紧紧围绕学校中心工作，坚持把创新融入每一项工作中，为师生营造了良好的工作和学习氛围，以高度的责任感和强烈的事业心，按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。

一、加强理论学习、坚定共产主义信念

在工作中，认真学习十九大精神、以科学的理论武装头脑，为做好学校的支部工作和教育工作储备了理论素养。牢记党的宗旨，努力提升服务党务工作的业务能力。坚持每周1次的集中政治理论学习，带领全校教师学理论、学法规、学政策、学习各种会议精神等，在学习中改造世界观，提高教师的政治素质和工作能力，创造性的开展各项工作。

二、勤奋学习、提升服务党务工作的业务能力

根据学校具体情况和教职工思想动态以及热点问题，有针对性地组织开展系列活动，有力地促进了学校各项工作的顺利开展，在她的带领下，班子成员营造了苦干实干、凝心聚力、谋划发展的良好氛围，保证了各项工作任务的落实。深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。组织开展“优师优课”的评选活动，在广大教师中开展学习，树立典型，充分发挥党员的模范带头作用。特别重视教学一线的青年教师的发展工作。经常找那些工作能力强，业务素质好的教学一线青年教师谈心，鼓励她们积极向党组织靠拢，自觉接受党的考验。

三、牢记教育使命，发挥党员的先锋模范作用

她对工作有强烈的事业心和责任感，做事十分投入，工作效率高，经常利用党课、团课、教师政治理论学习等方式，提高教师的思想政治觉悟，成效明显。她经常深入到学年组，了解学生的思想动态，利用主题班会为学生上法治课。并对一些学困生做思想工作。庞同学就是在她不断的谈心交流中，从一个经常逃课、打架、让老师们头疼的学生，逐渐转变成为认真学习、遵守学校各项规章制度的积极少年。她有躬行实践的工作精神，有踏踏实实的`工作态度，有勤奋扎实的工作作风，有极强的工作责任心和责任感。

她始终保持着奋进的精神，履行着一名共产党员的神圣职责，把党的教育事业作为自己最大的职责和最高的使命，不忘初心，砥砺前行，她正在与同仁一道用心血和汗水为教育谱写更加华彩的乐章。

教师事迹材料怎么写篇9

20__年7月加入中国共产党，小学高级教师。现承担盘龙二小五(4)班数学教学工作并兼任五(4)班班主任。所带班级多次被评为市区级优秀班集体，自己被评为武汉市百优班主任。周老师有以下突出之处：

一、周老师对学校深怀感恩之心，是一位“信托意识”较强的人

她认为：“既然学校信任我，将一个班级的学生托付给我，我就应该树立起一种这样的意识：搞好这个班是我的义务与责任！工作能力可以慢些提高，但工作态度决不能含糊。”在这种理念的支配下，周老师以切实的行动落实学校的规章制度，以出色的成绩报效学校的工作安排，无论是计划内工作，还是计划外任务，周老师均能及时保质保量地完成。

学校先后多次推荐她代表学校上数学公开示范课，她在教学任务、班主任工作十分压头的情况完成得非常出色，为此，她还多次荣获区教学常规工作检查优秀奖。

二、周老师对任课老师的工作是“义”字当头，十分配合任课老师的工作

周老师深知，任课老师的工作量很大，时间安排得十分紧凑，如何能让任课老师以最少的精力管纪律，以最大的精力放在教学上？为此，周老师做了二方面的工作，一方面，为了让学生形成良好的上课习惯，她不惜经常利用自己的课堂时间去培养、去强化学生们的良好的课堂言行；另一方面，当其它老师上课时，她会经常有意无意的出现在教室的附近。这样一来，尽管自己的办公时间、课堂时间少了，但本班良好的课堂秩序形成了，其它任课老师可以将全部的精力放在教学上。也正是因为班上形成了良好的课堂秩序，有些老师上公开课时还特意挑选周老师的班作为“上课基地”。

正如十指有长短，学生的素质确实是参差不齐。而老师们的备课都是遵从正常的教学规律来拟订，这样一来，就必然会有些学生跟不上正常的教学进度。有的任课老师本着高度负责任的态度，利用课余时间对这样的学生进行“开小灶”，周老师除了在心里深表感激之外，还主动将这些时间让给任课老师，自己则从休息时间中抽出时间给学生补习。

本学期期中考试，五(4)班语数外三科成绩都在全年级遥遥领先。

三、周老师对学生是“爱”字当头，将学生当成了自己的孩子

周老师常说，小学的学生，正处“恋家情结”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合儿童的心理发展规律，让其“移情别恋”才是正确的解决之道。班主任的工作就是要想办法让教师之爱、同学之情去置换学生们心中的“恋家情结”。对周老师来说，向学生普施有如慈母般的"教师之爱是驾轻就熟的事，早晨帮孩子们扯一扯衣领，日常拍一拍孩子们的头，对他们时常扬起如阳光般灿烂的笑脸，就能使孩子们像小鸟一样依偎在她身旁。

为了尽快消除学生们相互之间的隔膜，滋生出纯真的友谊，周老师不仅让学生们手拉着手结队上食堂、进课堂，还根据学生们的特点，让他们结对在学习上互相促进、在生活上互相帮扶，潜移默化、日滋夜长，纯洁的友谊之花在学生们之间悄然绽放。心里充溢着师情、友情的孩子们是不太愿意周末的到来。

四、周老师对家长是理解在先，重在沟通

以度已之心度人，周老师也是一位孩子的妈妈，她对家长对孩子们的牵挂感同身受。周老师保证手机24小时开机，静静地听家长们的各种诉说，耐心地并专注地倾听家长们对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录。同时，周老师告诉家长们，你们将孩子送到盘龙二小是正确的选择，这里有优质食宿环境，有优秀的教学师资，孩子们到了这里，肯定会健康的茁壮成长！

“以诚待人，以信立业”，这是周老师的人生信条，班主任工作，尤其是小学的班主任工作，是繁锁而又重大的，是学校事业基石，是学生良好学习习惯的初塑，是学生人生价值观的起点。盘龙二小以能拥有这样的老师为耀！

教师事迹材料怎么写篇10

__，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

教师事迹材料怎么写篇11

时光荏苒，转眼间已从教十多年的她始终坚持在教育的第一线，担任着教学和班主任工作。她秉承着学校的“教育浸润生命”理念，努力做一名“爱”的教育者和传递者。

作为班主任要善于用敏锐的眼睛发现学生的点滴进步。班里面有个学生，刚接班在观察孩子们的言行举止时，就觉得这孩子有点“特殊”，他会因为语文考试某个字不会写而抱怨一节课老师为什么出超纲的题（学生说其实早前就已经学过）；他会在找不到东西时把所有东西倒出来弄得满地狼藉并号啕大哭，嘴里不停的叨叨回家肯定挨打；他也会不由自主地把铅笔帽、彩笔等放进嘴里弄的满脸满嘴五颜六色……

通过观察，她发现孩子是个很想上进，但挫败感极强；很想和孩子们一起玩，可由于太脏大家敬而远之；很想被老师表扬，可每天都会不经意犯错；很想得到家长的认可，但回家总是因为这样或那样的原因回家被批；多可怜的一个小孩！了解了孩子在校的基本情况和处境，于是她选择了家访，先去家里了解孩子的生活环境并和父母进行面对面的沟通。她和孩子的父母共同约定了教育孩子的大方向：为孩子建立自信，赢得同学和老师的认可。漫长的引导教育从那时开始。在班里多给他创造展示特长的机会，尽量不在班里批评他，而私下交流的很多，如上学拿几根铅笔、上课怎样才能听老师讲课，彩笔怎样用才不会弄得哪里都是，自习课怎样做才能让自己开心却不会影响别人等等。接班一年多，在她细心的帮扶下，孩子的进步明显，书桌、衣服也整洁多了，自习课上可以自己安静的看书、画画了，他们之间的感情也越来越深，现在刘老师的一个眼神他都能领会意思，不用去说，因为孩子能感受到她的“爱”。

成为孩子们成长道路上的引路人，将“爱”传递给每一位孩子以及他们背后的每一个家庭，并由此传递给整社会，让社会充满“爱”。这是她从教的初心。她不忘初心，始终如一，努力奋斗着。

教师事迹材料怎么写篇12

林杏芳老师，20__年迈上三尺讲台，一直担任语文教学和班主任工作，兼十年的语文教研组长。在各级各类竞赛或测试中，所任班级都取得非常优异的成绩。事虽多但她每天依旧光采靓丽，神采飞扬，是全校老师公认的“明星老师”，是“福建省优秀辅导员”。

（一）学高为师，她被公认为三尺讲台“最美的风景”

江头中心小学外来人员多，家庭困难者也多。针对这种现状，她深晓必须树立“教育是一门无止境的艺术，教无定法，学无定法”的信念。她始终如一日地阅读教育书籍，认真钻研教材；积极参加“市骨干班主任和语文骨干教师”培训，谦虚求教；不断改进教学手段，形成“活泼自主，先学后教，勇于探究”的教学模式，深受学生们喜欢。许多家长都慕名而来，要把孩子调到她的班级。

课后，她勤于笔根，写教学叙事，写学科论文，鼓励学生一起动笔。每天在群空间发表文章已达百万字，引来许多的粉丝。功夫不负有心人，她有20多篇论文在各种刊物中获奖或发表；所指导的学生近50人次获全国，全省作文大奖。班级获得“全国青少年文学创作摇篮班“称号。

（二）真诚付出，她被学生亲切地称为“最美孩子王”

她生性热情活泼，童心永驻。似乎为“孩子王”而降落人间。她把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。她深知学生的天性，好胜乐赛。她努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。譬如“最闪亮的小明星，最有爱的小雷锋，最出色的小作家，最标准的播音员……“采用“积分抽奖；班币换奖；颁发奖状，传送喜报；佩戴胸花，身披红绸”……形式多样的奖励方式，大受欢迎。她严而有度，课上是老师，课后是朋友。她用爱和童真与学生交流。每一届学生最大的愿望——“林老师把我们带到毕业！”

三年前，衣衫破旧的万青华同学，从解散的外口学校转来。因未学拼音，入学测试仅23分，家长则一副事不关己的模样。当晚，她回去整理出儿子穿过的衣裳，未开封的书包。当家长看到一大袋物品时，顿然悔悟。有了良好的家校配合，青华期末就上了90分。还有数不清的事例，告诉我们她和家长、孩子间的真诚互动。正因为她善于与家长，学生交心，所以她的班级工作总是事半功倍，令人羡慕不已。

（三）春华秋实，她在同事眼中——“最美丽，最富有”

“要成为一名永葆活力的教师，首先是一名不折不扣的实干家。”作为语文教研组长，她不但自己要有过硬的教学教研能力，更要带领大家一起前进。对于年轻教师，从班级管理到课堂教学，她都毫无保留地传授。她为年轻教师开教育教学的讲座，范写公开课教案，不厌其烦地听课，评课，直到满意为止。她被大家亲切地称为“芳姐“，年轻人有聚会总也忘不了她！有个身体欠佳的漂亮老师，刚从外地调入，各方面都不习惯。她和她交心，开导她，帮助她。年轻姑娘说，似乎又回到妈妈身边。哪位老师需要教学材料，她都乐于献出。怪不得叶校长说：“杏芳就是个大明星啊，同年级的老师都要跟着她，哪怕上最畏惧的课改年级，也不落下！“

德育处接到的活动，演出等，首先想到的也是她，因为她的班级学生综合能力强，习惯又好。

尽管她每天忙得陀螺似的，但依旧光彩照人，神采奕奕。每天下午放学后，雷打不动地跑步，骑车。身后还跟着一群小跟班。“明星教师”的美誉和班级“运动会冠军”就是这么来的吧？

也有人说，她是最富有的老师。她有一个非常幸福的家庭，一位才气满满的画家丈夫；一个品学兼优的学霸儿子。从教21年来，她拿了数不清的荣誉，她的学生在各种比赛中都载誉而归……有人说，她是上帝的宠儿。她坚定地回答：“不，那是因为我有一颗乐观，上进且平和的心”。

一位20几年如一日的普通老师。一个把爱心，真诚给了学生的老师；一个把青春，激情奉献给了教育事业的老师；她诠释着最美教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李。

教师事迹材料怎么写篇13

“林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。”短短的两句歌词，代表了我对教师职业的无限热爱。

弹指一挥间，十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。从教的生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查教室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的十多年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。”

爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的孩子，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。

记得以前的一个孩子洋洋，他父母是做生意的，平常妈妈溺爱，爸爸严管，形成了极度的反差，他爱惹是生非，同学们不愿接近他，他有被人遗弃的感觉，丧失了学习的兴趣和自尊心，作业做了可是质量不高，上课不是和后面的同学说话，就是手里玩东西，这样不仅影响到了他自己，而且还影响到了别的同学。为了改变他的这种状况，我一次次找他，苦口婆心地把道理说一番，然后叫他好好想一想，日子久了，他就采取了一问三不知的态度，要么就是嘴里咕咕囔囔的可又听不到他说什么。学习成绩也越来越差。因此我就改变教育方法，在生活上，思想上，学习上关心爱护他，以消除他的自卑心理。这位同学非常爱劳动，每次做完值日后我都表扬他，如此反复，后来他也很少惹是生非了，上语文课时，我有意识地叫他朗读课文，每节下课我都让和我去办公室读读书、背背课文，他从开始的被动变成了后来的主动，学习成绩也提高了，在期末综合测试中进步很大，我马上给予了他表扬和奖励，看到他脸上洋溢着快乐的笑容，我陶醉了，也感动了。因此作为教师的我们，应该以满腔热情、真诚和爱心让每个学生不断进步。教育是一项细致而复杂的工作，老师除了有威严之外，还需要有足够的耐心和智慧，抓住学生的特点，摸清学生的情况，然后对症下药，才能取得良好的教育效果。

从中我深刻的体会到了孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果用恨铁不成钢的苛刻去矫正不能收到立竿见影的效果。那么，我们用爱的力量，用我们心灵的灯光为我们的孩子们引路。给孩子一份信任，就搭起了一座沟通的桥梁；给孩子一份鼓励，为他的每一次进步喝彩，期待他下一次可以做得更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错误的孩子一些宽容，有了我们的宽容，孩子才能在一次次跌倒后又一次次站起。同时，我们还要给孩子足够的时间，耐心地等待他带给你惊喜。

当然，在教育学生的同时，我也没忘记严格要求自己。常言道：要给学生一杯水，自己须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而减少，我不断地加强学习，时时为自己充电。积极参加各种教研活动，向有经验的教师讨教；买来业务书籍，认真阅读，仔细钻研；积极参加各种培训，学习教育教学理论及其它各种技能；勤练教师基本功等等。我觉得，在这个社会文明迅速发展的年代，只有不断的提高自己，及时补充及更新知识，才能紧跟时代的步伐，不为社会所淘汰，也为学生做出一个好的榜样。

“学无止境、教海无涯”，比较而言，我觉得自己离一名让党和人民满意的教师还有相当大的差距。不过，我会以“做党和人民满意的好老师”为航标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我，向着更高更远的目标奋进，争做党和人民满意的好老师。老师们，当岁月无情的刻刀在我们脸上刻下华章，当摇曳的红烛流尽最后一滴蜡水张张，当风烛残年时最后一次回忆，回首看看那一纯真的笑脸，那一名名引以为豪的孩子们，我坚信那时的我们定会为自己是一名教师而自豪！老师们，让我们携手共进，用坚实的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、瑰丽的仁爱之心奋斗在教育一线上，努力做一名国家、党满意，人民放心，学生爱戴得好老师吧！

教师事迹材料怎么写篇14

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我十年如一日，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。从20xx年至今，我一直担任九年级的物理课，我时刻铭记着那份沉甸甸的责任。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的爱心、耐心、恒心和信心。学生病了，我背起学生送到医院，为学生看病抓药;贫困生董家庭困难，我掏腰包为她交学费;王因应付作业不满老师对他的批评发誓再也不上学了，晚上，我抱着孩子去家访，苦口婆心的.把他劝回了学校;妻子阑尾炎做手术，上午做完手术，下午我就撇下无人照顾的妻子去了学校;父亲重病卧床3年，母亲也患重病近20年，我从来没有因此耽误过学生一节课。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，课堂上实践并探索洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式和杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式，并博采众家之长，逐步形成了自己提出问题-讨论归纳-教师点拨-当堂训练的教学模式。为了在课堂上更好的说明一个道理，我经常日思夜想，反复琢磨。为了提高自身素质，课下我对自己的要求是做好两腿“三走进、一走出”一走进阅览室，多看书，丰富自己的教学理论和专业知识;二走进教室，听其他教师的课，取其之长，补己之短;三走进学生，了解学生的知识水平和接受能力;一走出是走出学校，到名校参观学习。我所带的班级班风正，学风浓，班级工作在全校名列前茅;我所教的物理学科成绩，在全县总是名列前茅。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，优秀的管理模式，精湛的教学艺术，成为学校勇挑重担的骨干教师。近年来，我讲授的公开课多次获市优质课一等奖，辅导的学生多次获市、省级一等奖，我本人在20xx-20xx年的年度考核中均被评为优秀，20xx年被教体局评为“课堂教改优秀教师”，20xx年获局优秀教师荣誉称号。

教师事迹材料怎么写篇15

苏发海老师是上寨小学的一名普通教师。从教八年来凭着一个梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，他依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上默默奉献着。

他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀教师”、“优秀辅导员”称号，20xx年被评为“县级优秀骨干教师”。

一、锤炼思想，努力提高自身素质

作为一名教师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，认真贯彻党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛，积极投身课改

作为一名年轻教师，他没有取得成绩后沾沾自喜，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老教师虚心请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生

真诚相处，用爱与学生沟通。任课班级教学成绩一直名列全乡前列。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。

课堂是一片希望的田野，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。大胆地探索各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

教师事迹材料怎么写篇16

，本科学历，肥乡区第五中学教师，担任数学教学以及班主任工作。任教以来，所带班级数学成绩一直优异，班级成绩也名列前茅。多次获得“教学先进个人”“教学能手”“区级优秀教师”等荣誉称号。

作为一名数学老师，她勤勤恳恳做好每一天工作，认认真真上好每一节课。理解激励学生，她坚信一个积极向上有正能量的孩子，总会拥有属于自己的灿烂人生。用宽容之心对待学生、接纳学生，课堂上她开展赏识教育，善于发现学生身上的闪光点，经常鼓励学生，增强学生的信心。她潜心钻研教材，坚持业务学习，认真做好笔记并及时反思。经常向同科教师学习教学经验，借鉴优秀教学方法，在学习中不断提高自己。

在工作中她严格要求自己，要求学生做到的事儿，自己必须首先做到，从不迟到不早退，全年全勤无请假，用自己的言行去感染学生。教育学生做一个有责任有担当的人，真正做到既教书又育人。

她说，在这酸甜苦辣的三尺讲台上，看着学生的.成长变化，看到每一个学生都是鲜活的生命，每一个学生都是一种美丽，是一种独特的人生享受。

教师事迹材料怎么写篇17

封，女，出生于1982年3月，本科学历，小学一级教师。20xx年9月在腊寨小学工作至今，一直担任语文和思品等教学工作。封老师对教育事业怀着朴素而真挚的感情，有着坚定的职业信念，良好的师德修养，爱岗敬业，在班主任这块教育园地里辛勤耕耘，默默地奉献着，并取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

一、认真抓好班级管理，培养优秀的学风、班风

在班级管理中，封老师积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。注意在活动中渗透道德教育。封老师经常组织健康教育、德育等内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生积极参与，共同接受教育。通过长期的"教育，封老师所带班级学的生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，创新竞争机制。她让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委。同时鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长，使班级活动变得有声有色。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

封老师日常工作中十分注意加深师生感情，让学生把老师当朋友，有什么事都可以向封老师诉说。不论是学习上还是生活上的，是开心的还是烦恼的，学生都愿意倾诉，敢于敞开心扉。

记得班上一个叫谢春琴的学生，因为家里发生了重大的变故，一向学习很好的她开始厌学，成绩下降。当封老师得知这一情况后，主动找她谈心。经过多次开导，谢春琴同学慢慢地走出了阴影，又恢复了往日的神采。像这样的例子还有很多，封老师总是鼓励学生要有信心，不气馁，引导他们树立正确的学习观。不管是在教学上还是在生活中，封老师总是用细心和耐心认真地教育着每个学生。

三、加强和家长的联系，以真诚换真心

在教学工作中，封老师坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，封老师会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，从不责怪，冷嘲热讽任何学生。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导，愿共同把孩子教育好。

四、培养学生的良好的学习习惯

自从封老师来到腊寨小学，一直担任班主任工作，刚开始，这里的学生各方面表现都不是很好，自控力较差，面对这样的局面，封老师认为要先从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强每一个学生的常规学习。学习的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等等诸多方面，同时注意培养学生勤俭节约的好习惯，使每个学生具有"个人服从集体"的思想，具有自我约束力，形成习惯，从而保证整个班集体随时表现出活跃、健康、向上、积极的良好班风。通过一段时间的学校，本班的班风和学风都有了较大的改变。并得到了其他老师的赞赏。

封老师凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。她坚信：在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！

教师事迹材料怎么写篇18

马是大泉东校的一名普通的教师。马忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜，马在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，马深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，马一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时马注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，马认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，马都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师，马没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上马认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上马课，马本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

马勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。马工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，马把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

教师事迹材料怎么写篇19

中华民族的最大成功，就在于五千年来一脉相传着她的文字、语言和文化，而且在五千年后的今天，使我们仍然能够站在巨人的肩上看望着更远的世界。所以，我们没有理由，让五千年的历史积淀在我们手里失传。

，云灌县xx镇人，1963年出生，1981年7月毕业于师范，1987年师范大学自考毕业，20__年进修教育学院汉语言本科毕业，后进修完研究生班课程。

于1981年中师毕业后，即分配云灌县实验小学语文教师，19xxx8月调县教育局教研室做语文教研员。20xx年调中心小学担任校长，20xx年经公务员考核调县教育局担任基础教育股长，现任教育局副局长兼基教股长、教育局党委委员、县政府教育督学、云灌县第一中学党总支书记。其间，被评定为中学高级教师，第八批xx省语文特级教师，被确定为“xx省333工程”培养对象。曾当选为市第九届党代会代表、县第十届人大代表、县政协第七届委员。现为市政协第十一届委员。

在工作期间，十分重视系统学习教育教学理论，深入开展教育教学科学研究与实践，主要科研成果有：⑴主编或参与编写教育教学着作主要有：《同步作文》《经典诗文诵读指导》等。⑵在市级以上教育报刊上发表教育教学论文40余篇，如《语文教学中的人格教育》《阅读教学中的人格教育》《面对学生作文的率真本色》《对教学策略关系教学效果的思考》《知识教育新策略例谈》等。其中获奖论文10余篇；⑶先后作专题讲座约40余场，如《新时期师德修养问题》《关于规范管理的讲话》《关于新课程改革的几个问题》《与经典同行、与圣贤为友》《《关于教师读书问题》等；⑷主持了《小学语文学科促进学生创新思维发展途径的研究》市级课题，研究周期三年，于20xx年秋经市教科所组织专家组评审结题，对研究成果给予高度评价，该课题对推动云灌县在语文教学中开展思维训练起到了一定的促进作用；⑸重视培养青年教师，先后培养了等青年教师、青年校长，成为县“十佳校长”、省先进工作者；有三篇论文获“教海探航”二、三等奖，“教海探航”论文获得一等奖“三连冠”。发表并获奖论文多篇，被评为中学高级教师、xx省语文特级教师。

在教育教学实践中，长期坚持对语文教学的学习与研究。在语文教育中突出体现“凡有所学，皆成性格”、“教语文其实是在教人”（叶圣陶语）的语文教学思想。主张在阅读教学中“立意”与“立人”兼得。他一直认为，学生学习语文的直接价值，在于学会运用语言工具，使之成为一种文化修养的载体。

为此，他积极倡导并开展“经典诵读沙龙活动”，推动全县中小学生中华经典诗文诵读。他认为：中华经典就像一条川流不息的长河，不断汇入新的溪流，不断向前涌动，它的浪花既流传着传统文化的风韵，又闪烁着大时代的光彩。这些经典首先应当成为我们语文教学的重要内容，它的意义不仅在于使学生获得知识，更重要的能使学生在与文学大师的对话中，耳濡目染，接受精神的洗礼，心灵的滋养，灵性的启迪，思想认识水平的提高，感悟、积淀、升华美好情感，进而形成有利于未来发展的人生观、价值观。总而言之，经典中丰富的人文内涵，陶冶了我们一代又一代人的精神层次，对学生精神领域产生了极其深远的影响，它成为中国学生受用终生的精神底子。

还认为，语文工具的特殊性，又决定了语文富有感染力的育人特点。根据语文教育这一特殊属性，语文教育在指导学生学习语言的同时，应当把塑造学生人格作为一个主要的教育任务。为此，他曾撰写了《语文教育中的人格教育》《阅读教学中的“人格教育”》等，语文教育中的人格教育，探寻的主要途径有：相机渗透、品味熏陶、启发感悟、对比明理等。有这样一句形象的比喻语言：让学生驾着读书之舟，踏上那赐于学生精神力量的幸福之旅。

在工作期间，曾多次被评为市、县先进教育工作者、市德育先进工作者、优秀共产党员等荣誉称号。

教师事迹材料怎么写篇20

他叫马复兴，今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时，他摔到火炕里，近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。32年前，高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的老师看来，稀松平常的板书，对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间，却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断，夹松了就掉。一节课下来，和粉笔一齐落下的，还有无数的汗滴。学生马海红，马老师的女儿说;粉笔很尖，有的时候就直接，就出血了那种。

马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上，都按烂了。大家都很心疼，有的时候你可以直接念，我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹，学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书，他说：老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看的多远。通过亲自操作，也能让学生知道老师是怎样克服困难的，他们遇到比这个更困难的时候，应该怎样去解决。53年的人生，马复兴正是这样，克服了一个又一个的困难才从一个生活难以自理的孩子成为一个受人尊敬的老师。而这背后一直有一个人给他信心和勇气。那就是妈妈。妈妈给每一个人，来一个人说一句话，来十个人还是说一句话，来一百个人还是一句话："我这个孩子将来肯定他会有出息"。马复兴说。然而母亲去世了。

马复兴最大的遗憾是不能像一个正常人那样，用双手去拥抱母亲。在这堂课上。一向乐观的马老师，忍不住伤心落泪。课文里说的是："妈妈下班回来，看见画，笑着说：这胖乎乎的手，帮我挠过痒痒呢"。也许是感受到了马老师的那份遗憾。也许是被马老师的泪水所感染，一时间这些7-8岁的孩子们也流泪了。马老师说："希望把这篇课文讲完后，用你们的双手，帮你们的父母干一些家里面，你们能做的事情。请不要哭"。32年来，书本是下麻尔小学孩子们学习知识的教科书，而马老师是孩子们心灵成长的教科书，他让孩子们懂的苦难或许无法避免，却可以超越。

教师事迹材料怎么写篇21

吴宏宇同志爱国爱党，遵纪守法，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的思想政治素质和职业道德；任劳任怨，爱岗敬业，积极承担学校安排的各项工作。多次被评为街道优秀党员、优秀教师、教书育人先进个人，区优秀教师。

20__学年，该同志被学校委任为教研主任，负责语文教研和教师培训工作。带领全体语文教师研究和制定语文教学常规，课堂教学标准，推进语文课堂改革。主持语文教研讲座，开展“语文首席教师团”推门听课，建立“语文周测”题库，组织“试卷分析会议”，建立“语文命题研究小组”。通过努力，我校语文教学质量显著提升，在20__学年顺德区教学质量抽测中，取得了好成绩。

20__学年，是该同志连续担任班主任工作的第19年。在长期的育人工作中形成了独特的育人风格。总结出“关爱学生重细节”“家校结合成合力”“生活育人养习惯”“自主管理树集体”“亦师亦友育思想”的五点育人方法。所带班级班风严谨，学风优良，成绩突出。

20__学年，是该同志教学风格日臻完善的一年。他注重调动学生，激活学生的思维，让学生在思维碰撞的火花中，轻松愉快地学习，从而使课堂具有广度、深度和温度；注重精讲精练，充分照顾到每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。在传授知识，提高能力的同时，他十分注重学生能力的培养，思想道德教育的渗透以及创新意识和创新潜力的孕育。他的课堂风趣幽默，活泼灵动，学生主体地位强，深受孩子们喜爱和同事好评。所任教的班级语文成绩突出，在20__学年年顺德区教学质量抽测中，所带班级语文成绩和三科总分均在街道名列前茅。

吴宏宇不但积极承担各级教研任务，还积极参加各级各类的教学比赛，结合自身的教学经验积极撰写论文、案例，教育科研成绩突现。20__学年参加区教育发展中心的命题比赛获“三年级单元卷”优质奖。

在自身不断进取的同时，他不遗余力地培养青年教师。被学校聘为“青蓝工程”导师、语文首席工作室导师。培养青年教师陈小燕、刘佩雯、许翠兰、罗嘉欣等多人。在他的指导下，陈小燕成长为街道优秀教师，许翠兰屡次获学校教学一等奖，成长为备课组长。

教师事迹材料怎么写篇22

，男，中学历史教师。作为一名中国共产党党员，他在思想上要求上进，能认真参加“党员书香学堂”活动，积极学习党的方针、政策，并撰写学习心得；认真参加党员接受领导点评活动，谦虚进取；认真做好党员争先创优承诺活动，并以实际行动实践自身承诺。

工作认真负责。担任初一1-7班的历史教学，课堂教学一丝不苟、精益求精，注重课堂氛围及学生兴趣的培养。担任初一历史备课组长，能将全组历史教学工作安排得井井有条；以身作则，带领同年级老师细心备课，做到了统一教案、统一进度、统一课件、统一练习、统一考试，既使年轻老师得到学习、进步，也让全年级的"历史学习取得长足进步，学生学习兴趣浓厚，成绩位居全市前茅。

努力参加教研活动。能团结教研组老师，积极参与学校各项教研教改活动。将洋思中学学习所得融入学校教学之中。积极参与教学比武活动，在迎国庆活动中获学校技能比赛二等奖；参加长沙市说课比赛中获一等奖，代表长沙市参加湖南省历史教学说课比赛，喜获一等奖。所写教研论文《浅析〈科举制创立〉的教学结构》在长沙市获一等奖，在湖南省获一等奖，《谈初中开卷考试中探究能力的培养》《论初中历史课堂上的有效提问策略》在《当代教育论坛》发表。配合长沙市教科室开展教研工作，被指定参与中考模拟命题及中考反思讨论，获得较高评价，被评为“教研积极分子”。

构建和谐家庭与工作环境。能够做到关心家人，家庭相处和睦愉悦。关心同事，热心年级工作，为办公室的和谐友好相处献计献策。关爱学校，为学校工会活动尽职尽责，积极参与乒乓球比赛、排球比赛等活动，被评为“工会积极分子”。

教师事迹材料怎么写篇23

沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人眩99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着“人民教师”的光荣称号。

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位学生都有“才”，并能成“才”。“爱是开启孩子心灵之门的钥匙。”他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为“校先进工作者”，两次考核“优秀”，11年被评为“区教文体先进工作者”。

二、勇于探索的研究者

沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的“三指标”连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项盛市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了“市教科研标兵”“区教科研先进工作者”等荣誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。20__年任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得“区教科研先进集体”等荣誉。20__年任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇“文艺汇演”的主持、“敬老爱幼教育”和“金点子”论坛等。

教育实践不仅让他融入了秀洲这块热土，更让他爱上了教师这一神圣职业，展望钟爱的教育事业，沈老师充满了自信与激情……

教师事迹材料怎么写篇24

小刘，男，32岁，大学本科学历，中学二级教师，现任xx初中校长办公室主任。该同志一直从事教育教学工作，潜心语文教学研究，用心呵护学生成长。在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动认真、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。

小刘老师忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的师德。关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。能够把德育教育深入到课堂教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评，。

小刘老师积极开展教学改革和课程改革的研究工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，积极开展科研工作，一直坚持不懈的从事初中语文课堂的研究工作，科研能力强，科研成果丰富。近年来，在《中学生语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。所带初中毕业班语文成绩多年来均名列全校前茅。

教师事迹材料怎么写篇25

“叮铃铃”

“下……咳……课……咳……”一阵剧烈的咳嗽让我说不出话来。

“老师，你怎么了？”

“老师，你不要紧吧？”

学生们纷纷从座位上拥上讲台。

“没关系。”我边收拾教本，边摆手向孩子们示意。

“老师，给你！”那个最顽皮的王雨凡挤到了我跟前，手心里攥着一块类似绿豆片的东西伸给了我。一脸的关切，满眼的真挚。

我止住了脚步。

“这是什么？”

“老师，这是药片，我爷爷说可以治咳嗽，我就给您拿了一块，给！”

望着他那有些脏兮兮的小手，我犹豫了一下，便笑着谢纳了。

“你呀，看你的小手脏得，老师怎么吃？”

“哎哟，真是的，王雨凡，快把你的小手洗洗吧。”

“老师吃了你的药，能治病吗？真是！”

孩子们七嘴八舌的指责，让眼前的王雨凡羞红了脸，只见他手挠着脑袋，低着头。

“没关系，没关系，谢谢你，王雨凡。“我连忙制止了他们。王雨凡头抬起了笑脸，乐颠颠地跑开了。

回到办公室，坐在椅子上，静静地，美美地回味着刚才孩子们给予我的那一切。这种幸福，从那个八七年金秋开始，就已注定要溢满我未来的每一个日子。因为从那时起，我就站在了三尺讲台，尽管少年的我从未想要这样，可命运却让我就成了你——教师！

九二年春节刚过，新的学期即将开始，休产假在家的我突然接到校长的电话，慰问中，我也听到他的欲言又止。。

“校长，是不是想让我上班？”

“这……怎么说昵？”校长吞吞吐吐。

我知道，我的班级正由一位退休的老师顶着，她的身体不好，家长着急，学生着急，校领导更是着急。

“姬云，我知道这样很为难你，一年的产假你才过了四个月，孩子小，爱人又不在身边，可学校实在抽不出人，你看……”校长终于说出来了。

“校长，别说了，放心吧，开学，我就去上班！”我沉默了一会说。

“好，好，谢谢你！”听得出校长长舒的那口气。

开学第一天，当我把孩子从怀里递给门卫时，“哇”的一声，孩子张开小手臂，蹬着脚丫，撕心裂肺地哭闹着，那真是生生扯痛了我的心。泪水尽管早已涌了出来，但我还是默默地扭转身子，走上了那个熟悉的讲台，走向那群一样离不开我的学生们。就这样，上课，喂奶，备课，洗尿布，批作业，做饭，管理班级，带孩子……是我那段生活的全部。那段日子是怎么走过来的，真是记不清了。只知班级考试还是第一，文明班级依然是我们，领导仍让我参加各类赛课。只记得同事在帮我的同时，总是时刻提醒我：你太苦了，看人憔悴得哪还有少妇的味。好好的产假不休，找累！我只是以笑作答，因为我总自认自己身体不错，深知学生和家长的心。繁重的家务和教学工作，加上争强好胜的个性，最终使两年后的我透支了原本健康的身体，时常头晕，多次在课堂上昏倒，一碗糖水醒后，又继续上课。没过多久，我被查出乳腺纤维瘤，星期日做了手术，家人要我请假，我不以为然，觉得身体没事，便上了班。可哪知，讲台上，一抬手写字，胸痛袭来，不由浑身颤栗，只得蹲下身子……放学后，当我一步一步挪到六楼家门口时，猛然问看到，一篮花，一篮鸡蛋，放在我家门前。读着五彩卡片上的问候：姬老师，您好些了吗？幸福的泪水又一次涌了出来。多么细心的孩子，学校压根就没人知道我生病，可我的学生们……

教师事迹材料怎么写篇26

x老师于考入天津师范大学文学院汉语言文学专业，本科毕业，获得公费机会，攻读天津师范大学中国古代文学专业硕士学位，7月研究生毕业，8月进入宝坻四中工作。同年12月获得二级教师职称，8月获得一级教师职称。

不忘初心方得始终

众所周知，班主任工作压力大、责任重、事务杂、难度高，高老师自入职以来，一直担任班主任工作。他坚持育人优先，将“教学生如何做人”作为自己班主任工作的重点，认真对待每一节班会课，经常主动加班了解学生思想动态，用心教育学生，将爱与责任注入自己的言行，通过平凡，琐碎的小事，关怀学生灵魂，教化学生的心灵。例如，高老师自从入职以来，坚持每一年给每一个学生送一张明信片的习惯，用或幽默或真诚的文字鼓励引导学生；20高老师带毕业班，自己花时间学习视频制作，制作了《百日誓师圆梦高考》的励志长片，为学生们加油打气。

亲其师，信其道。高老师严格要求自己的言行，将“人生是一场修行”作为自己的人生信条，不断追求进步，---被评为校级师德先进个人。注重家校合作，与家长密切联系，并积极利用微信等媒介，与学生家长探讨教育孩子的问题，受到了家长们的一致好评。在德育方面获得如下成绩：

在以“职业理想情操”为主题的“我的教育教学故事”演讲比赛中获得一等奖；班会课教案《诚信》获得第六届全国中小学主题班会课展示研讨大会三等奖。

11月在青年教师“爱与责任”演讲比赛中获得二等奖；《关于高中班会的思考》一文获得区级三等奖。

年9月在宝坻区中小学“主题班会设计方案”获得一等奖；在天津市第五届中小学生“主题班会设计方案”评选中荣获二等奖；在天津市第二届中小学班主任专业技能大赛中荣获三等奖；20xx在校级主题班会大赛中获一等奖。

勤奋严谨自树树人

高老师秉承天津师范大学的校训“勤奋严谨自树树人”的精神，不断提高自己的专业水平，取得了优异成绩。自进入宝坻四中工作以来，积极完成学校安排的各项任务，始终担任两个班的语文教学任务，并开设过《红楼梦》赏析等校本课程，兼任宝坻四中团委宣传处干事，高一年级通讯员，高一年级党务干部。入职第一年，在宝坻四中首届“青蓝工程”活动中，被评为教坛新秀。高老师积极参加区教育局、教研室、学校组织的各类培训，把每一次培训当成锻炼自己，提升自己的机会。

在教学过程中，坚持宝坻四中“四主五环节”的教学模式，以学生为主体，尊重学生认知发展规律，调动学生学习积极性，不断研究教学教法，运用先进的教育理念，不断提高自己的教学水平，所带的高三毕业班在20xx年高考中，取得了优秀的成绩。先后在学校主讲了题为《雨霖铃》、《诗词鉴赏中的虚实相生》等公开课。在教学方面得到的荣誉如下：

20xx年8月被教育局聘为年新教师培训指导教师；在青年教师“教学基本功”大赛――硬笔书法比赛中获得二等奖。

在20xx――度第一学期青年教师创优课活动中获得二等奖。《反思之我见》一文获得区级二等奖。在“宝坻区20首届青年教师培养工程”教师论坛活动中获得一等奖；

20xx年4月《景物描写训练》一课，在第八届“全国中小学公开课电视展示活动”中，获得课堂实录三等奖。在“一师一优课，一课一名师”活动中，《语言的锤炼》被评为宝坻区区级“优课”。在宝坻区“十杰百佳青年”评比中荣获“优秀青年教师”荣誉称号。

教师事迹材料怎么写篇27

姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，20__年参加工作，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她20__年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研 20__年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2019年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

教师事迹材料怎么写篇28

满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机。转眼间，本人在湖岭镇幼这片山区的幼教土地上已经耕耘了7年了。7年来，我坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表，认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的7年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对孩子，满腔热情，堪为人师。在工作中，以实际的行动作出最真实的承诺，坚持面向全体幼儿，针对山区的实际情况，因材施教，全面提高教育质量。提倡以师爱的动力唤起幼儿的活动兴趣，坚持实施素质教育，并集中致力于尝试。在教学工作上，勤恳，任劳任怨，爱园如家，从不早退迟到缺课等，能努力完成幼儿教育工作，认真备好每一节课，认真上好每一节课，并能积极的在送教下乡等全片区公开课活动中担任开课的重任，能在教师队伍中发挥骨干教师的作用，获得领导及幼教同行的一致认可；在家长工作上，该教师了解家长的需求，传递幼教信息等家长工作，获得广大家长的一致好评。

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。尤其在带小班时，小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在我看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。记得刚参加工作那年带的小班，班上有一名叫遥遥的小男孩。他特别胆小，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义，对他说好话他也无动于衷。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会，我改变了对遥遥的看法。一天活动结束后，孩子们都急着跟配班教师去户外玩大型玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我刚要生气，却发现遥遥走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“遥遥你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了遥遥爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久遥遥的进步大家是有目共睹的。现在遥遥毕业了，但是路上偶尔遇到，他总会远远的叫起来：“叶老师”。心里是那么的欣慰。也是从这件小事中，知道每个孩子都有自己的“闪光点”，只要老师善于发现，细心捕捉，用爱心对待每位孩子，使每位孩子都能在幼儿园度过快乐的一断时光。

教师事迹材料怎么写篇29

谢作伟，男，46岁，洪湖贺龙高中地理教师，20__—20__学年度任教高三，担任高三(7)班班主任。20__年高考，全班不到50名学生中一本线8人，二本线32人(不含艺体生)，创造了贺中的辉煌。

以至善之德行惠泽学子

——优秀班主任谢作伟老师事迹选辑

突出品质之一：毕其心血施以大爱

谢作伟老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。为了激励学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节约每一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。还替两位学生出资

突出品质之二：锻炼身体以身示范

谢作伟老师所带的班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他并不忽视学生的全面发展，为了增强学生的体质，每天早操之后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果显著。

突出品质之三：团结科任教师教学成果显著

谢教师把班上的各科教师(卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛)团结在一起，研究每一名学生的特点与学习现状，制定了相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带班级(现为高三(7)班)在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成绩斐然!

教师事迹材料怎么写篇30

用真心教书，用真情育人

孔，现任高二（7）班班主任，从教十年来，有强烈的责任心，深受学生和家长的喜爱、信任。曾获福建省民办中小学校优秀教育工作者、泉州市“教坛新秀”、校“优秀教师”等荣誉称号，也曾获泉州市化学竞赛园丁奖。多次参加泉州市学科讲座及命题活动，并指导多名学生在全国高中学生化学竞赛中获各级奖励。

“首先要感谢孔先生这一学期的陪伴与支持，也感谢七班让我感受到了之前未曾体验到的感觉——团结进取的精神和强烈的集体荣誉感。”这是七班一位孩子的期末总结。

孔老师重教书，更重育人。他常对孩子们说：“要‘修业’，先‘进德’。我们七班的孩子们要会学习，更要积‘德’。我们是厦外石分首届高中学子，我们是家长和学校的希望。除了学习我们还要会‘玩’，因为我们的高考考的是素养！知识是活的，学习永远在路上。”因此在今年的寒假里，七班的大部分同学都去“玩”了，有去北京大学参加“创新作文大赛”培训的，有去西南财经大学参加财经素养大赛培训的，有去南京参加“国际中学生模拟联合国大会”的，有去厦门大学参加研学的，有去泉州参加学科竞赛培训的！孔老师不断告诫孩子们“真正的学霸是‘会玩’的，一个‘会玩’的学生肯定会走得很远”，他相信七班孩子们在20xx年的高考中一定能成功！

xx同学评价班主任：孔老师作为高二（7）班的班主任，兢兢业业，尽职尽责。在生活上，他是学生的监督人。早读晚读他按时到班上监督，课间操的跑步他也坚持陪跑，对班上的卫生也格外上心，还不时地利用午休时间到男生宿舍去“体察民情”。在学习上，他是我们的引路人。身为化学老师的他，专业水平高，讲起课来让学生易于理解，大有收获。同时，他也有很强的计划性，学期任务总能有条不紊地完成。他也会邀请他以前的学生来为我们进行介绍大学生活及学习经验的分享，不断地鼓励大家前进，让同学们学习有目标，有动力，有方法。除此之外，孔老师性格温和，平易近人，同学们也总愿意和他谈心，他也尽可能满足同学们的愿望，会在课余开展班级内的篮球赛，乒乓球赛等活动，使同学们的高中生活丰富多彩。总之，孔老师是位不可多得的好老师，能够遇见他，是作为学生最大的幸运。

xx同学评价班主任：孔老师在我们同学们眼中一直都那么平易近人，凭着丰富的教学经验和多年班主任的心得，他成了同学们眼中最受信任的老师。课堂上，他用浅显易懂的语言去解释复杂多变的化学知识。正如门捷列夫说的：生活便是寻找新知识。他始终坚持终身学习的理念，不但在化学领域，还包括了教学技巧和沟通技能上，理科七班的孩子们在这个温馨的大家庭中学会的不仅是学习，还包括如何做人。在孔老师的精心教学和理七孩子们的勤恳付出中，这个集体一定能共创奇迹！

xx年张xx段长评语：

作为高二（7）班班主任，xx老师让我感动许多，他对班级严格管理，注重每个细节，规范学生行为，使班级每个学生朝着人生健康轨迹发展。他在班级中又是一个大哥哥形象，使每位学生充分展示个性，正如他的班训“考前不怕，考后不悔”。精教研以祥瑞，严班级而励志；颂优游以斌蔚，论精微而朗畅。这就是xx老师的写照。