毕业体育教师实习感悟小结

毕业体育教师实习感悟小结怎么写？下面我们九月范文网实习报告频道给大家精编的6篇关于毕业体育教师实习感悟小结，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

毕业体育教师实习感悟小结篇1

作为一名即将毕业的体育教育专业学生，我有幸在大学最后阶段进行了一段时间的体育教师实习。这段实习经历让我收获颇丰，不仅让我更加深刻地理解了体育教育的重要性，也让我认识到了自身的不足与成长的空间。在这次实习中，我面对了许多挑战，也感受到了无限的快乐和成就。下面我将就此次实习经历进行小结与分享。

首先，实习期间让我充分意识到了体育教育对学生全面发展的重要性。在实习的过程中，我有幸接触到了各个年龄段的学生，从小学生到高中生，每一个孩子都展现出了对体育运动的热情和渴望。他们在体育课上奔跑、跳跃、挥洒汗水，展现出了青春活力和无限的活力。通过亲身实践，我深刻感受到了体育教育对学生身心健康的促进作用，体育课不仅仅是锻炼身体，更是塑造个性、培养意志的重要途径。

其次，在实习过程中，我也深刻认识到了自身的不足之处。作为一名实习教师，我发现自己在课堂管理、教学方法等方面还存在许多不足，尤其是在与学生沟通和互动上，我常常感到力不从心。然而，正是这些不足成为了我成长的动力。在实习老师的指导和帮助下，我开始思考和改进自己的教学方法，学会了更好地与学生交流，引导学生参与课堂讨论和活动，使得课堂氛围更加活跃和积极。通过实践与反思，我逐渐意识到了作为一名优秀的体育教师所需具备的素质和能力，并且在不断的实践中逐渐提升了自己的教学水平。

最后，这段实习经历也让我深刻体会到了作为一名体育教师所承担的责任和使命。体育教师不仅是传授知识和技能的人，更是学生成长道路上的引路人和榜样。在实习中，我看到了许多学生因为体育老师的言传身教而变得积极向上、乐观向上。这让我深受鼓舞，也让我更加坚定了成为一名优秀体育教师的决心。我愿意把自己热爱体育的热情传递给更多的学生，引领他们走上健康、阳光的成长之路。

综上所述，这段体育教师实习的经历让我受益匪浅，不仅让我更加深刻地认识到了体育教育的重要性，也让我在实践中不断成长和提高。我相信，这段宝贵的实习经历将成为我未来成为一名优秀体育教师的宝贵财富，我会铭记这段经历，不断努力，成为更好的自己。

毕业体育教师实习感悟小结篇2

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

毕业体育教师实习感悟小结篇3

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

毕业体育教师实习感悟小结篇4

小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

毕业体育教师实习感悟小结篇5

你不知道我有多紧张，真的非常紧张，但真的没有人看出来，包括我的学生们，我的同事们，校长主任就更不必说了，他们只是抽个时间来看看我的食宿问题，尽管也没完全安顿好，但我心里也并无太多无奈，我是很好将就的，只要让我心里痛快着，我是不会计较太多的……今天我上了三节课，没上课之前，我是夜不能寐，第一节课之后，我有了些许满足感，心里总算松了一小口气，因为这节课上的很轻松，学生非常活跃，课堂气氛非常棒，我也能轻松把握这种气氛，尽管还出现了仪器无法正常使用的小插曲，但通过鼓励学生的探索热情，学生的兴趣还大大被激发了，实在所料未及……下午还上了一节同样的生物课，这节就没有上午那堂课那么有趣了，我想原因有三个，第一是这个班的班风较沉闷，第二是我这老师在又上同一节课开始懈怠，有些有趣的知识点没有讲出来，也没有很努力地烘托气氛，整个状态很任务化。第三就是下午第一节课好多学生普遍没睡醒，其实这里的学生中午压根就没有时间午休，下午两点就上课了……总之呢，效果说不上，气氛是不太好。

接着下午第二节我还上了一节地理，这算是我的强项，我也上的很满意，这是今天我上的最好的一节，我觉得它既有逻辑推理过程，又有看图分析过程，既有效囊括了知识点，又使整个课堂很有生趣，也使我给学生留下了严谨而有趣的初步印象，我对此也感到兴奋，希望一直这样幸福下去……

毕业体育教师实习感悟小结篇6

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。