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骨干教师年度考核表总结12篇 word A4格式

骨干教师年度考核表总结

如何写好工作总结?要点就是在有限的篇幅中,最大化凸显自己工作中的亮点,立意为先,下面九月网编辑为大家精心准备的骨干教师年度考核表总结,我们一起来看看吧!

骨干教师年度考核表总结篇1

随着培训考核的正式结束,本人意识到新一轮的骨干教师培训考核个人总结又将开始了。这项工作不是学校里规定必须要做的工作,却是本人当上骨干教师之后给自己规定必须完成的工作,这项工作的总结只会为我带来更多的成长,而不会带来坏处。现将这一期骨干教师培训考核做一个总结:

一、教师的分寸

在此次的骨干教师培训中,本人有了新的学习体会,那就是作为一名教师的分寸感,一定要到位。教师,是为人师表的职业,亦是给每一个孩子种下善良亦或相反种子的人。一名教师在工作中,如果把握不好分寸,不管是教书育人的分寸,还是与老师与学生之间的分寸,都将带来具有破坏性的效果。在如今的社会新闻中,时常看见老师有越界的事情发生,本人以为这就是教师的分寸感没有把握到位。在此次的培训考核中,本人首先通过培训把握了这样的一种为人师表的分寸,为作为一名教师的其它工作,带来了良好的开始。

二、教师的德行

除了分寸感,此次骨干教师培训中,另一个重要的学习内容便是教师的德行。此项学习内容是如今社会上一大热度很高的话题,有人认为教师的学术与教师的德行并不相关,也有人认为两者大有关系,我以为这并没有什么争议性,毕竟教师本身就是一个为人师表的职业,教师的德行一定会影响这位教师的施教,学术能力再强的老师,如果没有道德作为良好的约束,又如何教出拥有德行的学术人才呢?本人也是秉着这种思想观念,完成了此次的培训考核,无形中也提高了自己的德行,提高了为人师表的水平。

三、教师的爱心

每年的骨干教师培训中,从未缺席过的也就是关于教师爱心的培训。本人以为这是非常有意义和价值的,毕竟教育的本质就是爱,每一位教师只有拥有了爱心,才有了教书育人的耐心和细心,没有爱心的老师,是不可能教出对生命充满热爱的学生的。在此次的骨干教师培训中,本人用一直以来就有的爱心通过了此次的培训考核,并拿到了多次骨干教师培训中,个人获得的做好的成绩。这份成绩是对本人教师工作的一种肯定,也是对本人教师育人工作的一种提醒,用爱作为教鞭,学生们才会懂得学习的乐趣。

骨干教师年度考核表总结篇2

工作暂时告一段落,我也是时候对自己的最近的工作情况进行一个总结归纳了。在这段时间的教学里,我负责初_班的数学教导工作。作为_x中学的骨干数学教师,我对学生们都严格的要求,负责的教导。当然,最重要的是我对自己更加的严格,对自己工作中的情况进行严格的要求。让自己在教学中以身作则,更好的带动同学们的学习热情!

现在反思这段时间的工作,我对自己的经验和经历做一个总结,希望自己也能从中吸取经验,认识不足,未来的我们,一定会更加的出色!以下是我的个人总结:

一、班级的教学情况

_班的同学共有_人,其中有不少数学成绩优秀的同学,但是同学间的成绩差异并不算特别明显。除了极个别同学在数学成绩上的不足,大部分同学在学习中都有相差不大。在过去的工作中,我专门针对班级学习的情况进行了工作,以优带差,加强基础的学习教导。

在上课的时候我总是将题目拆散拆细,并积极的鼓励成绩不佳生们能努力的跟上我们的学习进度。还让成绩优异的同学们针对班上成绩不佳的同学,在新课上完后,积极的去帮助他们学习和理解。也让他们自己也能回顾一遍题目。对不懂的地方,我再加以辅导,以此提高班级的数学总体成绩。

目前来开,这段时间的学习让班级的整体都有了进步,同学们的成绩都有了明显的提升,并且不少过去成绩不佳的学生在这这段时间的学习后都有了很打的提升!最重要的是,很多的同学都找到了学习数学的自信!这让我们的数学课堂变的更加的积极、有趣。

二、个人的情况

针对不断提升的同学,我在自我的管理和准备中也在努力的提升!在日常,我多和老师们沟通,互相学习教学方法。有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论知识,充分的补足自己的知识储备。

当然,最重要的实在课堂上。通过和同学们的交流,我们有了更深的了解,针对他们的学习情况,我制定了不少的教学计划。帮助同学们以不同的方式去达到提升学习成绩的目的!

三、结束语

这一年来,我们都学会了很多。作为老师,我知道自己的知识和教导不能套用到每一班的同学身上,所以在我也会不断的进步,不断的改变!

骨干教师年度考核表总结篇3

时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就本年度的工作总结如下:

一、政治思想方面

本人思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,面临小升初,任务艰巨,为了整体利益,我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统考成绩,顺利完成了各项任务

二、教育教学能力

能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

骨干教师年度考核表总结篇4

认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本年度的工作总结。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩。"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师年度考核表总结篇5

作为一名骨干教师,我知道,在学习中是没有止步不前的时候的,无论是学习者,还是教学者,大家只不过是在学习这条路上走的快慢不同而已。我相信自己的学生总有一天会超过自己,所以就更不能在原地徘徊了!为了提升自己的能力,找到自己的不足,现对本年度工作总结如下:

一、用以正身的思想

“只有自己站的直,学生才不会学的东倒西歪。”时代在进步,每天都在变化。但是在进行着这样复杂的变化的同时,生活在这样环境中的学生们的心态也就自然五花八门,而将他们的思想都带领到正确的道路上来,就是我们教师的责任。虽然我不是德育老师,但是我也有自己教育孩子们思想的手段。以身作则,便是我最好的教学方式!

二、发散性的教学

课本虽然在手上已经翻开了千百次,可是每次在教同学们“新知识”的时候,却又总能看到一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读和追寻后,我发现,许多的知识点其实都有很多有趣的范例,有趣的题目。虽然比起核心的考试题目要简单许多,但是,数学的课堂如果只是学习固定的公式,不仅是学生,连我也会觉得枯燥。这样在在课堂上穿插一些小知识和趣味题目,就像将找到的乐趣分享给朋友一样,自己在教学上会越来越有劲,而学生也会渐渐的被这种快乐的课堂感染。

三、不足的总结

是人总会有不足的,最可怕的不是难以解决的缺陷,而是没有发现自己的不足!在最近的教学上,我渐渐发现总是我一个人在开口,而学生总是一副欲言又止的样子。看来这届的学生有些偏内向,但是没有关系,既然能够发现问题,那么就一定有解决的办法。在今后的教学上,我会更多的去鼓励他们的发言,将课堂打造成一个师生平等交流的平台,也是我的目标之一。无须额外多将时间都留给学生,而是让学生自己融入到教学中来,只要愿意,整堂课都是他们自由发挥的时间。

在工作中,我们总是会碰上许多的难题,难教的学生、难处理的问题等。但是,这些都不是我们在教学上放松的理由,因为喜欢,我才会走上教学这条道路,也正因为喜欢,所以我也不会因为难题而停下脚步。

骨干教师年度考核表总结篇6

时间过得真快,一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作,虽然有些艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好各项工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。

这学期我校引进一个新的研究课题:“随笔化作文”,并已实施,这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师,我首先从思想上高度重视这一研究课题,并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会,做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处,实施方案以及怎样把作文教学做得更好:比如,作文的批改方式,评定方式等。在我的带领下,我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”,给了孩子们莫大的鼓励。

作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重,教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课,查找班主任班级管理的金点子,有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

作为骨干教师我积极参加优质课评选,我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖,也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课,我抓住每次学习的机会,在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己,提高自己的业务。

我作为骨干教师还有很多地方做得不够,今后我会更加严格要求自己,大胆实践,积极与我级部的语文老师交流讨论,争取把我级部的教研工作做得更好!

骨干教师年度考核表总结篇7

教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台,我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,如同在师范读书时的那句校训:学高为师,身正是范。

一、爱岗敬业,忠于教育事业

热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年,但自己对教师工作已经产生了感情,通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在新的教学工作中也就有了动力。

二、热爱,平等对待每一位学生

关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。

但“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新,我仍有许多能力目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之,我认为提高教学技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。

五、本人还存在的问题

工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。

骨干教师年度考核表总结篇8

在学校我一直都是初一语文老师,接受过骨干教师培训,对于语文教学已经后了多年经验,一学年结束,现在到了年度考核时刻,现在对个人的工作总结一下。

我喜欢挖掘学生的自主学习能力,喜欢提高学生的学习素养,我希望教导出来的学生时百花争艳,不希望自己教导的学生是如同一个模子刻出来的,毕竟学生的发展应该要呈现多元化,多趋势才行,我提倡学生自主学习,不喜欢压迫,但是却会关注学生的学习成绩,毕竟如果学习成绩还要考我们自己监督和讨论,一个步骤出错,就会引发很多的问题,我要求学生全面发展,同时也注重学生的其他素质培养。

一个优秀的学生很多时候都是能够自己学习的,他们对于学习都下了很大的苦工,都作出了很多的努力,我需要让所有学生向这些成绩优异的人看起,让他们不断的去努力去提升自己的成绩,不能让他们一直都沉寂在原本的基础之上,要让它能明白坚持才能够有更大的努力,奋斗才会有更高的成绩,每天都要每个学生去努力去做好工作,学习任务虽然会下达,但是让学生学习的时候不会压制他们的兴趣。

现在社会需要的不知死读书,而是能够活学活用,能够提高自身能力,展开工作,作出更大的发展和进步的,保证每学生学习有学习的兴趣,还有其他爱好可以去发展,有的学生学习成绩差,我会重点关注,如果是一些特长生,我就会给他们更多的时间去发展自己的特长,去提升自己的能力,但是基本的学习任务还是好做到的,必须要完成一点就是保证他们学习好达到标准。

没有学习方向,不知道努力的学生我喜欢给他们更多的学习任务,有自己安排的学生喜欢让他们自由发挥时间,让同时我喜欢让学生每个月都指定出学习计划,优秀的学习计划能够提高他们的学习成绩,能够展现他们的能力,让他们的学习更上一层楼。学生在学习非常压抑的时候我会让班级举办一些小活动,缓解他们的学习压力,通过有趣的活动拉近彼此的距离让他们的学习有更好的发展,毕竟不是每一个人都能够在学习期间一直都保持上升的。

对于学生学习成绩下滑,我就会通过观察和询问找到他们学习瞎换的原因如果是老师的问题我就会及时做好与老师的沟通,如果是学生自己的原因我更喜欢让这些学生中不愿意学的学生单独进行思想教育让学生们知道,不能随意破坏班级的学习氛围。让学生明白学习不是一件简单的是,在学校就必须要遵守纪律。

骨干教师年度考核表总结篇9

前不久的年度考核让我对今年在英语教学工作中的努力进行了相应的回顾,尽管常常因为学生英语成绩差的问题操心却也能通过自身的努力取得不错的效果,实际上对待英语教学工作应当在反思的过程中改进自身教学方式才行,为了更好地巩固学生的英语基础从而需要对今年的教学工作加以总结。

(1)在英语基础方面的教学工作中

主要存在着听力、语法和单词记忆方面的问题,因此如何把控好课堂节奏从而让学生产生对英语的兴趣才是自己需要努力的方向,然而由于部分学生不够重视的缘故导致他们在英语成绩方面始终得不到有效的提升,因此我在划分英语教材知识点的同时也要求学生做好相应的笔记,尤其是在上课期间往往会对笔记进行检查从而了解学生的努力程度。在单词书写方面由于低年级学生常常将其与拼音进行混淆导致写法并不规范,所以我在教授他们记忆单词的时候往往将其进行拆分从而让学生更好地认识到书写规范的重要性。

(2)在教授音标的过程中

由于受到方言的影响导致大部分学生的发音并不够准确,为此我常常在课堂上播放英语听力并让学生举手回答并进行翻译,既能让尖子生存在着发挥的空间也能够带动学生的积极性与学习竞争性,至于不认真听讲的同学则在课后进行了单独的谈话从而希望对方能够意识到学习英语科目的重要性,由于家长的有效配合以及班主任的辅助导致这部分后进生能够意识到自身的不足,尽管在课堂纪律方面无需操心却也存在着学生学习英语的自主性与积极性较差的问题。

(3)语法的教授

虽然只涉及基础部分却仍然让学生难以入门,主要是部分英语语法与语文语法存在冲突的关系导致部分学生只会生硬地进行翻译,这种单词拼凑成的句子在实际运用中是远远不成体系的,所以为了保险起见导致我只好加强对学生单词听写的督促工作,希望学生能够通过对单词的强化记忆从而弥补这方面的劣势,尤其是高年级的学生在应对考试的时候应当要懂得各个单词的正确解释是什么才行,除此之外我还通过定期的课堂测验了解学生在英语学习方面的进度。

也许我在英语教学方面的成就并不算出色却对学生的成长十分关心,面对着教授了这么长时间的学习自然希望对方能够在英语成绩方面有所成就,而我在巩固他们英语基础的同时也希望能够加强学生的自主学习能力。

骨干教师年度考核表总结篇10

时间过得真快,20__-20__学年度已经结束了。在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局,关注国家大事,民意民生,积极向党组织靠拢处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累。教学及班务工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

骨干教师年度考核表总结篇11

骨干教师不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下:

一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治和党章小组的学习活动,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平。上半年,我积极投身“课内比教学”活动,参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》,得到了领导、老师们的一致好评,使我信心倍增,积极投身区教研活动,在全区进行了《统计》说课。下半年,精心准备督导评估的“创优课”,精心制作教学课件,《口算乘法》一课教学效果甚好,撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教学的实践与思考》分获省、市一等奖。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来,本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。

工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,以“课外访万家”活动为契机,利用家访、qq群、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系,所执教的班级数学成绩排名前列,辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。我还非常注意学生的养成教育,帮助他们养成良好的学习生活习惯,积极配合班主任的班级管理,形成良好的班风、学风,多次评为校级育竹好班级。

三、在学校工作上,服从安排,积极主动。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的发展献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。但是,我相信在今后我会更加认真、更加努力,我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。

骨干教师年度考核表总结篇12

时间过得真快,20__-20__学年度已经结束了。在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局,关注国家大事,民意民生,积极向党组织靠拢,并于20__年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后,我更是以一名党员的标准严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累。教学及班务工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

骨干教师个人工作总结

20__年下学期我担任了___学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结

一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变。

根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作。

本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作:

1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施:培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动,研究新课标、把握新教材。

为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想,开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验,教师的研究视野也开阔了,目光更明亮了,把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合,发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现,经过多次认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题:

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

2、理念与现实之间的落差较大,“一言堂”“满堂灌”仍然存在。

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。

4、配套习题难度较大,与教学进度不统一问题。

回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰。

2023骨干教师个人工作总结范文

20xx年x月,我有幸被评选为xx市首届中学物理骨干教师,自20xx年x月起,任期三年。光阴似箭,一年半的骨干教师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我明白,过去能成为市级骨干教师,是学校领导的关怀和鼓励,是老师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与职责。

我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。我爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染他们,用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节,处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。

在教育教学过程中,我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒,教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。

勤奋努力,奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了(幼儿园教师年终总结)解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个能够与他们促膝谈心的朋友。个性是对那些留守学生,我总是个性的关注。

在物理教学工作中,我用心探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总要细心研究教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在20xx年x月x日在xx市xx中学所上的《压强》一节观摩课深受教研室领导和老师的一致好评。20xx年x月x日根据市教育局安排在xx市xx乡中心学校上的《流体压强与流速的关系》一节课受全体师生的一致好评。

20xx年x月x日在xx师范学院上的《巧妙解决初中物理电学问题》课和《双语物理教学几个突破点》讲座深受全州进修老师和师范学院物理系领导的好评。

学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改善,学习兴趣有了提高。在20xx-20xx学年第二学期期末统考中,我所带的八年级双语物理成绩取得全市双语第一。

教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者,所以本人用心参加各级组织的教科研活动,在会上,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟以上是我半年来的个人工作总结,很肤浅,也很不全面。作为首届市级骨干教师,我明白自己的工作还很不够。在以后的工作中,我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮忙,作为激励自己的鞭子,不断鞭策自己,使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩,做出更多的贡献。

校级骨干教师总结

本人自任骨干教师以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学,不断充实自己,使自己成为一名优秀教师

我努力学习现代教育理论知识,为提高自身素质,我刻苦钻研教材,努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高

认真备课,及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲,又备教材,还备学生。有时还要查阅大量的有关资料,有时还要请教老教师,虚心向他们学习,直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改,连一个小小的错误我也不会放过。

在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,多次参加县组织的新教材培训,在县多次作公开课。

尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩,但也有不足之处,今后我将努力实行新课程改革,用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩。

校级骨干教师工作总结

一晃一学年的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。20__年_月我被任命为县级的骨干教师,骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。

一、思想素质方面:

在过去的一学年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面:

作为一名县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念。不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。

上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清楚。随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。

三、班级管理方面

本学期我们班实行班干部轮流制,把班级还给学生,让每位学生都参与到班级的管理之中,这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,发挥学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系,都有着十分重要的意义。我班每周评选一位值日班长。这项制度的建立,极大地发挥了学生的主观能动性,培养了学生的主人翁意识和集体主义精神,取得了较好的效果。

四、教改科研

在过去的一学年里,我继续承担县级课题《提高学生语文阅读学习效率研究》的研究,在课题组长的领导下,积极进行探索,不断地分析、讨论。我们发现,传统的阅读理论忽视了学生在阅读中已有的知识经验、思想积累等对阅读活动的参与和影响作用,实际上也就是忽略了学生阅读理解的差异性,这显然是不恰当的。常言道:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在教研中,我的教学水平也在逐渐提高。本学年我积极参加各级组织的业务培训和教研活动。在刚刚结束的山东省小学教师研修期间,我认真履行研修组长的职责,积极组织本组学员进行学习、交流,圆满完成了任务。在镇教委组织的大教研中,我执教的《少年闰土》一课,得到了老师们的一致好评。

五、努力方向:

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的骨干教师。

骨干教师年终个人工作总结

参加教育工作转眼间已经xx年头,从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手,期间的酸甜苦涩只有自己清楚,我总时刻谨记自己的本分,明确自己的身份,保持教师的本色。 为了更好的鞭策自己,提高自己,我从以下方面对自己的工作予以总结:

一、坚定信念,献身教育

提高思想政治素养我恪守教师职业道德,自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。 工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为,同事间精诚合作、宽以待人。

二、理论引领,不断学习,提升自身素养

今天的世界是知识和科技的时代,面对瞬息万变的信息,我清楚地认识到:知识需要不断更新,只有不断学习,才能不落后于这个社会。 作为一名新世纪的教师,必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇,不断地追求自我的超越。 只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业,这样才能教书育人。 为此,多年来我坚持读书、学习。

与此同时,我还仔细阅读了《教师之友》,利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。 从思想上、理论上认识到“为人之师,必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革,使学习充实了我的精神世界。

三、爱岗敬业,热情饱满,全身心投入教育教学工作

1、立足课堂,在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地,课堂蕴涵着生命的资源,课堂是教师与学生共同成长的乐园。

本着“一切为了学生,为了学生的一切”的教育理念,我将自己的爱全身心地融入到学生教育中,研究课堂,研究学生。 在加强和改进未成年人思想道德建设方面,精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体,以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨,积极探索,努力实践。

围绕传统节日“国庆节”举行了“讲故事”、进行了爱国主义教育的活动;围绕传统节日“中秋节”举行了“猜灯谜”、“欢度中秋节”的活动。每次活动,我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来,把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。

2、与时俱进,探索教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过:“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。 在兼任小学五年级毕业班教学间,不断摸索中小衔接中遇到的问题,思考并在教学实践中不断改进,课堂教学中注重延伸和衔接。

四、存在问题

作为一名学校的骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。 理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。

五、改进措施

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。

4、在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

回顾总结多年来的工作,我虽然取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。

为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,我将不断努力,以更高的标准严格要求自己,不断学习新的教学理念,更新教育观念,在教育教学中再创佳绩,用自己有限的力量回馈社会。

骨干教师个人工作总结个人模板

我作为骨干教师还有很多地方做得不够,今后我会更加严格要求自己,大胆实践,积极与我级部的语文老师交流讨论,争取把我级部的教研工作做得更好!

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。

我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造。

2022年骨干教师年度工作总结

回顾过去的一年,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下:

一、思想工作方面

坚决拥护x的领导,坚持x的教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生中考体育成绩喜人,初一学生的体质健康标准合格率达xx%以上。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。

总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成绩。

骨干教师工作总结

为落实以人为本的教育思想,全面提升教师队伍素质,切实加强教师队伍建设,推进教育改革与发展,学校坚持面向全体、突出骨干、讲求实效、提高素质的原则,以骨干教师队伍培养与管理为龙头,强化措施,狠抓管理,不断促进教师队伍整体素质的提高,现将有关工作总结汇报如下:

一、基本情况

学校现有教职工90人,其中专任教师78人,目前有市级骨干教师1人,县级骨干教师10人,校级骨干教师15人;30岁以下的青年教师40名,占专任教师的50%以上;已取得本科学历的20人,正在参加本科进修的40人,教师学历合格率达97%。

二、工作措施

为落实骨干教师的管理工作,学校严格按照“全面培训,重点扶持,定期考核,动态竞争”的管理原则,一方面很抓青年教师的培养工作,力争让更多青年教师成为教学骨干,另一方面完善现有骨干教师的管理制度,使他们真正发挥典型、骨干、示范作用。

1、建章立制,落实考核,充分发挥机制的激励功效。学校严格落实《临泽县中小学县级骨干教师培养管理办法(试行)》的相关规定,在抓好培养管理的同时,积极探索建立有利于骨干成长的激励制度,相继出台了《教师教育教学科研奖励制度》、《校内绩效工资实施方案》等制度,通过落实骨干教师津贴,激发他们的工作热情。同时,学校对已经认定的骨干教师,进行重点扶持和培养,要求县级骨干教师制定自己的成长计划,建立骨干教师成长档案,并不断完善充实。定期组织骨干教师进行教学科研交流与公开课的展示,促进骨干教师的成长。

2、搭建平台,因才而用,充分发挥榜样示范作用。骨干教师是学校教育战线的中坚力量,也是教育教学的主力军。学校在给其定任务、压担子的同时,对他们实行放担、放心、放手的“三放”政策,鼓励他们勇挑重担,发挥主观能动性。在教学上安排其担任基础课和毕业班教学,选拔能力较强担任班主任、教研组长、年级组长及学校中层领导,为他们施展个人才华搭建展示的舞台。学校通过开展“六个一工程”(要求他们每人必须承担1项教研课题;每周必须参加1次集体备课;每周必须听1节结对帮扶教师的课,并进行认真地反馈指导;每月必须撰写1篇教研小结和教研课题研究进展分析材料;每学期必须上好1节示范表演课;学期末必须写出1篇教学小论文并向外推荐发表),加强监督管理,有效地增强了骨干教师工作的实效性。为了凸显骨干教师带头模范作用,学校积极开展结对帮扶活动,要求每名骨干教师至少结对帮扶一位青年教师,通过签订师徒结对目标责任协议书,具体规定导师传、帮、带的职责,定期进行帮带效果考核,以老带新,以新促老。

3、梯队发展,择优推选,抓好学习培训。学校在骨干教师的培养工作中,一贯坚持高标准、严要求,把教师的师德作为决定其是否被培养的关键因素,依据教师专业知识技能、教学科研能力、教学成绩等择优培养,决不排字论辈,以次充好。同时,在抓好校本培训的同时,有意识地安排他们外出参加培训,为他们提供广阔和便利的学习机会和条件,以增长知识,增加信息量,增强他们工作的自信心、责任感和自觉性。

骨干教师总结范文

根据我校骨干教师帮扶教师计划,我确定帮扶对象刘相中老师,现将本学年帮扶工作总结如下:

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校区级历史骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的刘相中老师组成了帮扶小组。

一、日常的帮扶工作:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

1、做到了每周帮助刘老师备一节课,检查一次教案,真正的提高刘老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

2、做到了每个月听刘老师两节历史课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助刘老师提高。

3、做到了每个月给刘老师上两节历史示范课,起到了示范、牵引的作用。

4、指导刘老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。

二、取得的成绩:

工夫不符有心人,在本人的帮助,刘老师的积极努力下,刘老师的复习课《三次科技革命》得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助刘老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

骨干教师的工作总结

为了培养高素质的骨干教师队伍,我校以校本培训、教科研活动为依托,努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质,不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力,带动了教师队伍整体素质的提升,现将工作总结如下:

(一)强化了领导,保障了实施。

1、我校成立了骨干教师培训小组,由校长任组长,各学科领导为业务指导教师教师,明确分工,完善了岗位职责,使培训工作有条不紊、紧张有序。

2、尽全力支持骨干教师培养,提供时间,每一项培训所需的费用投入,学校尽力支持。

(二)确立了培养、培训对象,明确了培训方向。

我们通过对教师日常工作的管理和考核,将爱岗敬业、积极进取、锐意创新的教师确立为骨干教师。建立骨干教师名册。遵循“重点培育、整体推进、全面提高”的原则,重点抓好骨干教师的培训。

(三)给骨干教师创造了脱颖而出的机会。

首先,我们对骨干教师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次,为骨干教师创设条件,通过优秀课观摩、典型经验汇报、外出学习、研讨交流等形式,为骨干教师提供适宜的环境。最后,激励他们积极主动地去探索与实践,尽快的提高了教育科研能力,使之形成了各自的教育教学特色。

本学年,我校组织教师进行了主题备课、校内研讨课。通过组织骨干教师上课,起到了示范带头作用,提高了骨干教师的教育教学能力,激发了教师研究教育教学方法的兴趣,带动了全体教师的研究热情,促进了全体教师素质的提高。

(四)有效落实了措施,提高了骨干教师业务素质。

1、开展了教育教学科学研究。

我们努力营造了学校的科研氛围,引导教师结合实际开展教育教学研究,积极提倡、推荐青年教师参加了科研课题的研究。有效的提高了青年教师的科研能力和水平。

2、开展了各项教研活动。

在优质课评选、引路课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干教师为主,组织他们上好示范课和观摩课。发挥了骨干教师在教学过程中的示范和带头作用,辐射和指导作用。

3、开展了师徒结对活动。

在师徒结对活动中,骨干教师与青年教师各有所长,互为补充,取长补短,教学相长,不只是青年教师得到了提高,骨干教师也受益匪浅,特别是教育信息、课件制作等方面骨干教师收获颇多,很好的完善了骨干教师的知识结构。

4、开展了经验交流活动。

骨干教师将自己的课堂教学经验与体会加以提炼通过学校网站进行交流,有效地丰富了骨干教师的经验,提升了骨干教师的课程执行力和课程指导力。

(五)建立了评价机制,让骨干教师在激励中成长。

考评采取了每项培训随机评价,专题检查和综合评价相结合的方法。激励了骨干教师的自我学习、提高。

综上所述,我校将本着“全员培训,自学为主,学用结合,以用促学”的原则对骨干教师进行了各项培训,把培养骨干教师做为培训工作的重点来抓,不遗余力地为骨干教师的成长搭建了舞台。工作中,还有许多不足,我们将在以后的工作中进一步完善和提高。

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