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小学教研组工作心得总结6篇 word A4格式

小学教研组工作心得总结

在忙碌的日常中,时间过的真快,转眼间又到了总结的时候,回顾一下过去,那一天天还历历在目,怪不得人们常说岁月入流,下面九月网小编给我们精编的小学教研组工作心得总结,供大家学习交流。

小学教研组工作心得总结篇1

在我校顺利晋升为省重点中学后,这一消息使全校师生大受鼓舞。与此同时,我们也更加清醒地认识到:教学质量是一个重点中学的生命线。为此,20__—20__学年度我组制定的工作目标是“抓更新教学教育理念,抓教学常规,抓质量上台阶,抓教师的继续培训,构建具有较强业务能力的和谐教研组”。本学期我们教研组扎扎实实地搞好本学科的各项教学工作,并取得了一些进步,回顾这一学期的历史教研组工作,总结如下:

开学初根据教研室确定的本学期教学任务,各年级备课组都按时制定了教学工作计划,明确各年级的教学进度。计划中都设计了练习,测试复习迎考的时间,内容安排,在教学过程中,不断统一进度,按计划行事,合理安排了新课的授课时间,练习时间、期中、期末的复习时间。按照计划使得各项工作得到了有条不紊地进行。

一、各级交流不间断。

1、我们坚持做到每周各年级备课组集中备课一次,由各备课组长组织,确定每周备课的中心内容,探讨在教学过程中出现的一些问题并进行解决,其中从各备课组反馈上来的情况来看,初中的主要围绕如何激发学生学习历史的兴趣这一问题进行研究,随时总结新课程改革在教学过程中的一些实践经验。

高中的集体备课主要围绕如何提高课堂教学质量与课堂效率进行,重点在培养学生的自主学习能力方面下工夫。从周备课方面来看,没有流于形式,老师之间进行教育教学的充分交流,这不仅发挥了全体老师的智慧,也利于提高教学质量及提升教师的自身素质。我们在这个学期中,还定期进行教研组的集体教学研讨,研讨的内容主要是传达教研组长会议精神,安排布置学校的一些任务要求,如公开课的开设、研究性课题的开设和教学中出现的问题研讨,通过教研活动,博采众长,群策群力,既顺利完成了上级下达的各项任务,又解决了在教学中遇到的一些问题。

2、对于南昌市历史教研室安排的初高中的教研活动,我们都积极参加。初中主要是兄弟学校的听评课活动。通过听取别人的公开课我们及时进行总结和评价,以便提高自己的课堂教学质量。高中的教研活动仍然是推进高中新课程改革,市教研活动进行了新课程的探讨和示范课的展示。我们高中的历史老师都积极参加了,并及时对照自己的教学活动进行一些调整。温老师还结合自己的教学对一年的历史课程改革进行了总结和反思。

二、抓住教学质量不放松

1、本学期我们组的中心是任务是抓“一个会考、一个高考”,高一的学生在老师的指导下进行会考前的有效复习。高三本学期进行了两次模考,从学生的考试来看虽然存在一些问题,但总体上看还是在进步。为了更好地组织学生复习,4月初,我们进行了一次高三历史研讨复习课,通过任课老师的组织,其他老师群策群力,提出一些参考性建议,就如何更好地进行考前复习提出了一些可行的方案。比如:在关注热点问题,活学历史,注重考查学生的能力等方面进行加强训练。

2、非毕业班的常规教学工作也十分有序地进行。这个学期我们初一、初二、高一的老师在组内围绕“新课程新理念,重视培养学生的能力”进行了公开课的听评课活动,这种活动有助于教师之间互相交流,取长补短,共同提高。高一、高二的周练也十分紧凑地进行。

3、为了辅助教学,提高学生的学习积极性,我们初中组的王志伟老师还举办了一次历史课堂,目的是拓展学生的知识,培养学生对历史现象的探究欲望。

三、加强业务能力不松懈

1、这个学期,学校为我们配备了一个多媒体教室。我们全组的老师都参加了操作流程培训。经过培训我们历史老师都能十分熟练地进行操作。在这之后,许多老师都在多媒体教室上课,把现代信息技术手段与传统的教学方式有机地结合起来,很好地提高了课堂效率。

2、为了加强自身的专业水平,本学期,我们组的老师都自觉参加了全国中小学远程学习,并完成了有关的作业和考试。

3、我们继续进行南昌市“十一五”滚动课题——《教师在新课程改革背景下的角色定位研究》的有关工作。进行了问卷调查,写出了相关的论文和案例,进行了阶段性总结。

4、教师所取得的成果:这个学期,我们组的欧阳艳红老师撰写的论文参加省年会论文交流获得二等奖;石义霞老师撰写的论文获得三等奖。莫俊峰老师还积极参加了南昌市组织的骨干教师的评选活动。

回顾一个学期的工作,有令人满意的地方,但也有不尽人意之处。在今后的工作中我们还要不断调动全组老师的积极性,在教学上挖掘创新精神,争取各项工作再上一个台阶。

小学教研组工作心得总结篇2

一、工作总结

1、组织教育教学理论学习:本学年集中学习了《课堂观察》、《史料教学中的方法与策略》、20__年《考试说明》、《考试大纲》、《中学历史教学参考》有关文章,就什么是一堂好的历史课?如何观课评课?历史学科的学科能力有哪些?文综考试能力目标和历史学科高考的能力要求?等一系列问题进行了研讨,提高了专业理论水平。

2、进行公开课教学与评议:本学期共上有二十一节公开课,每位老师课前做了大量准备,都用多媒体辅助教学,每节课后都进行了认真评议,有高一、高二的“同课异构”,更有高三老师的进行“异课同构”的探索,伍学文等四位老师就学法指导上了“如何提问?”、“历史记忆法”、“历史知识结构”“历史概念问题”学法系列课,效果良好。

3、举办专题讲座和校内竞赛:本学期共有五位老师就如何学好历史?20__年高考热点问题、历史高考答题技巧进行了专题讲座,高一、高二年级进行了校内历史小论文和知识比赛。并向市教研室推荐80余篇历史乡土小论文参加市级比赛。

4、继续进行市级课题《新课程标准下学生学习历史方式的研究》的研究:研究并落实在具体的课堂教学中,提高历史教育教学水平。

二、下学年工作设想:

依据目前历史课教学中,高一历史课时紧、教学内容多,高二文科生感到历史学习难度大,高三历史复习不知如何进行更好等具体问题,下学年教研工作的设想如下:

1.确定高一备课组教研重点:认真对照新课程标准,钻研教材内容,参照高中学业水平的要求,讨论确定每一课教学的重难点,形成共识,贯彻于教学中。在布置学生做《同步作业》前,要对试题进行筛选,增减题目,以适应高一学生水平,提高学习的效率。

2.安排学法指导讲座:高二年级文理分科后,把对文科生学习方法的指导作为教研的重点,围绕历史政治、经济、文化三模块内容的不同特点,高考不同题型的特征,开设专题讲座,进行分项指导。

3.编写适合宣中学生学习的历史复习资料:新课改后,我们也使用了一些资料,但一直未找到令我们满意的资料,需要我们重新整合,单兵作战有些力不从心,需大家分工合作,我们的设想,第一轮复习,编写每一单元的知识结构图表,第二轮复习,同组老师讨论复习的专题,每名教师重点把握几个专题,作为复习资料,合作交流,资源共享,形成宣中特色的复习模式。

4.进行省级课题研究:与市教研室合作,申报有关“课堂观察”的省级教研课题,旨在为年轻教师的发展提供一个平台,培养老师的合作、研究、反思等能力,促进教师的专业发展;同时解决教研组活动表层化的问题,让教研活动中每个人都自主发言、交流,形成民主、求实的教研文化。

以上设想既是根据学校教研中心下移的思路,也是根据我们教育教学现实需要而拟定的。作为教研组长,我将一路既往地督促各备课组的活动,为年轻教师的成长创造一个良好平台,为提高历史组整体教育教学水平而努力!

小学教研组工作心得总结篇3

本学期,在学校的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。

一、指导思想

以素质教育为目标,以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发展为本,以教学常规为基础,以教学科研为先导。本学期,每位历史组老师都积极投入教育教学工作,抓住教学常规,全面推进新课程,探究有效教学课题,提高教师的业务水平,提高教学质量。

二、主要工作

(一)加强队伍建设,形成优秀群体

培养高素质的学生,需要有高素质的教师。本学期,我们依然强化了备课组建设,要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。

积极参加各类培训、专家讲座,结合学校读书活动,积极开展相关阅读,认真备课,认真研讨。组内教师风气正,观念新,能力强。青年教师成长迅速,初步形成了自己独特的教学风格。

(二)加强学科建设,形成学科特色加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。

抓常规、重落实:每位教师精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好每一步骤的工作。

三、不足

本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:

1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用,以备课组为单位进行学习,以教研组为单位进行讨论,备课组各推出一堂示范课进行研究。

2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。

3、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

4、在做好学校各项常规工作的同时,强化备课创新,准备实施结构教案,加强教学设计的整体性。

小学教研组工作心得总结篇4

一、常规管理合理化

1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理,英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外,各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,促进学生听力和朗读能力的提高。

5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。

6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干,长期不懈地努力,各年级语数成绩明显提高。

8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时,老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等,展开讨论。新老教师积极参与,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高

二、教师成长专业化

1、加强理论学习。理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。

(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

(2)“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章,以及利用教师阅览室等等,多渠道,全方位地方便全体教师进行广泛阅读,有效阅读,同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点,来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际,提出一个迫切需要解决的问题,并展开研究,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。

小学教研组工作心得总结篇5

本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。

一、认真制订教学计划

教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订教学教研计划及教学教研进度表。

二、加强教学管理,提高教学质量

强化各年级备课活动,完善备课的组织与管理。本学期,教研组召开了两次全组教师会议,具体落实各年级备课活动,要求各年级集体备课做到“三备”,即备教材、备教法、备学法;要求教师要按学校要求规范地写好教案,以备讲课及教学检查之用;作业布置要适时适量,有针对性,按学校要求进行批改、检查和讲评。

强化教学检查,督促备课落实。在学校的组织下,本学年对全组教师进行了多次抽样检查,检查教案、练习、测试及评讲情况,通过检查,反馈出备课组集体备课落实得很好,同时也进一步促进了集体备课活动,保证了教学质量稳步提高。

三、认真组织校内听课活动。

本学期三位老师精心准备了一次公开课,课堂教学效果整体来说是十分好的,全体老师真正做到了互相学习,并且非常坦城的指出各自的不足之处,每位老师都得到了锻炼和提高,达到了本教研组的另一目标:“公开课不是完成任务,而是提高自己的绝好机会。”

学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够,以后的充电将是永恒的。

小学教研组工作心得总结篇6

一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结:

一、坚持理论学习,促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规本学期,教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。

加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

小学教研组工作心得总结

在我校顺利晋升为省重点中学后,这一消息使全校师生大受鼓舞。与此同时,我们也更加清醒地认识到:教学质量是一个重点中学的生命线。

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