教研活动设计方案范本

教研活动设计方案范本怎么写？ 下面我们九月范文网方案频道给大家精编的5篇关于教研活动设计方案范本，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

教研活动设计方案范本篇1

一、指导思想

以现教育代教育思想、现代教育理念为指导，认真学习现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，强化语文教学改革，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。积极开展专题研究，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文素养，为学校全面开创教学新局面夯实基础。

二、工作目标

1、加强学习型团队建设，努力提升教师教育教学水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

2、深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

3、认真学习并实施新课程标准，积极开展以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的的教研教改活动。

4、开展丰富多彩的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。

三、具体工作及措施

1、继续组织学习和实践《语文课程标准》，树立先进的语文课程理念。

2、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展课堂教学指导，开展课堂教学研究，促进教师发展。

3、加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

4、组织开展丰富多彩的语文实践活动，力争将语文学习延伸到课外、社会。

5、落实各项语文常规工作，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真做好课后辅导，认真写好课后反思，认真做好单元检测质量分析，规范学生作业及批改要求，并进行定期和不定期的检查，发现问题及时解决。

教研活动设计方案范本篇2

一、竞赛主题：

作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。

1、巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；

2、激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能；

3、帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接；

4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。

二、竞赛学科：

数学

三、竞赛时间：

四、竞赛对象：

四、五、六年级学生

五、安排：

1、出卷（阅卷）：四年级（鲁先琼）、五年级（尚忠德）、六年级（彭小琼）。

2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。

3、参赛地点：学校操场

要求：

1、严格监考、认真完成、考出真实水平。

2、阅卷教师：认真、公平、公正。

3、各年级取前十名：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。

六、活动注意事项：

1、各位教师要把本次活动当作一次学习理论、研究《课标》、研究教材、研究学生、提高水平的过程，努力用《纲要》、《课标》精神指导本次竞赛，及时总结反思。

2、教师之间互相配合，调整安排好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。

教研活动设计方案范本篇3

一、 主题教研实施的目的：

充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

二、 主题教研实施措施：

1、认真钻研教材，教学中鼓励学生自我表现。让学生在课堂中动起来，诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生自主参与、主动探究和主动创造。

2、利用声像信息，拓展学生想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣 ，激发学生探究兴趣，培养学生求异性思维和创造性思维。

3、注重创设学生多感官参与的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展学生认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质，激发学生的学习兴趣。

4、利用趣味游戏，激发学生乐于创造，培养学生的学习兴趣，培养学生的参与力。

三、 主题教研目标：

培养学生学习美术的兴趣，养成自觉学习美术的良好习惯 ，在美术活动中发现问题，解决问题的能力与自觉合作创新的能力。

四、 实践印证：

1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮助学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣。

2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。

3、组内教师交流经验与心得，如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来，把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。

4、教研会上做小结，形成基本材料，组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。

五、 时间安排：

三月：教研组讨论，确定主题，组织学生参加第22届科技艺术大赛。

四月：共同研讨，根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法，并实施教学。

五月：研讨教学，互相听课、评课，学习交流心得，籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。

六月：继续进行研讨教学，根据活动进行记录总结与改进。

七月：教研课题进行阶段性汇报总结。

教研活动设计方案范本篇4

基于本学期以“课题引领式校本研训助教师成长”为主题的理念下，为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力，提升教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进教师专业化发展，提升学校依法办学理念，最终达到提高学校办学质量。根据我校校本教研计划，确定本学期第14周为校本教研教学周，这次的教研主题是“课题引领教师成长”。

一、时间：

第7——14周

二、地点：

__五小会议室及相关班级

三、教学展示科目和相应负责教研组：

语文（语文教研组）音乐心理（综合组）

四、参与对象：

全体老师

五、具体操作流程：

1、教研组开展主题式阅读：

由课题负责人解读20__年所立项的课题内涵，并围绕课题推荐相关主题的教育专著、学科资料、网络等，以自学为主要形式，开展主题式阅读。

2、根据课题要求选定课题；

3、组内人员分工，收集有关这节课的不同时期的相关资料，包括案例、论文、教学设计、教学大纲、教材解读、视频等等。

4、组内成员商讨、敲定教学设计，并围绕课例研究的主题制定课堂观察量表；

5、开展组内研讨活动，包括说磨课过程、上课、评价、谈反思等环节，3人小组的其他成员分别做磨课过程汇报和围绕主题做这节课课堂观察后的课例观点汇报，其他组内成员做议课交流；

6、展示汇报。

7、开展课例研讨后“教学沙龙”，各教研组围绕课题负责人推荐的教育专著、学科资料、网络等方式，以“沙龙”的形式，开展主题交流，谈收获、反思，总结经验。

教研活动设计方案范本篇5

一、总体思路：

以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。

二、活动目的：

1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。

3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展；加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。

三、活动要求：

1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。

3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。

四、活动对象：

全体初中数学教师。

五、本学期活动安排：

第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。

第五周，初二，其他由备课组长安排。

第七周，初三，其他由备课组长安排。