幼儿园大班美术教案设计参考

幼儿园大班美术教案设计参考怎么写？ 下面我们九月范文网方案频道给大家精编的8篇关于幼儿园大班美术教案设计参考，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

幼儿园大班美术教案设计参考篇1

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

教学反思：

《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。

由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

幼儿园大班美术教案设计参考篇2

一、 设计意图：

进入大班后，在我们的美术园本课程中幼儿开始接触人物写生。这要求幼儿有细微的观察能力，老师是幼儿最熟悉的人物形象，因此，我为幼儿设计了这次活动。这是我们第一次接触人物写生，根据幼儿的年龄特征，我们把难点分成几步开展。如这一次是面部特征，下一次可以是体形等。这一次是观察，下一次可以观察侧面。这样分步进行，会更有利于幼儿表达、表现。

二、活动目标：

1、培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述。

2、通过对老师的描述加深对老师的感情。

三、活动准备：

1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验。

2、纸、笔人手一份。

四、活动过程：

(一)、表情游戏

师：先做一个开心的，哈哈!再做一个伤心的，呜呜!(幼儿做相应的表情)

(二)、引导观察：

1)师：你有好朋友吗?请你说一说他长得怎么样?让其它小朋友猜一猜?(个别幼儿讲述)

2)师：小朋友的观察能力很强，现在要请你们观察一位老师的头部，请你说说这位老师有长得怎么样?

3)请你们再观察另外一位老师，这回要请小朋友先观察老师的脸型，接着是发型，最后是五官。

4)比较一下两位老师的头部有什么不一样?

5)小朋友观察的这么仔细，干脆我们来为老师画一张画吧。请老师们评一评谁画的最像。

6)那你想画哪位老师?她正在干什么呢?

(三)、幼儿操作、写生

老师提醒：可以边画边观察，有顺序地画。

(四)、评价

师：请小朋友介绍一下自己的画，画的是谁?像不像?她在干什么呢?

还可请小朋友猜一猜我画的是哪位老师。

幼儿园大班美术教案设计参考篇3

一、活动目标

1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。

3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。

二、活动准备

1、山林火灾事故视频或图片

2、山林防火标志、山林防火图片

三、活动过程

(一)观看视频，了解山林火灾事故。

1、说说这是什么地方?发生了什么?

看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受?

(二)参与讨论，了解发生山林火灾的原因。

1、为什么会发生森林火灾?

2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(三)怎样预防山林火灾

1、幼儿自由讨论讲述。

2、图片展示，提升经验。

上山游玩不带火种。

不在山上吸烟、烧东西吃。

上山祭祀不烧纸钱。

认识山林防火标志。

(四)如果发生山林火灾怎么办

1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。

幼儿园大班美术教案设计参考篇4

活动目标：

1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。

2、大胆剪贴，为构图进行添画。

3、体验剪贴的乐趣。

活动重点：

大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。

活动难点：

运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。

活动准备：

幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。

活动过程：

一、 经验准备：带幼儿去幼儿园的户外观察各种花

小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。

引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色

二、 出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望

1、 出示范例，请幼儿欣赏

今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗?这幅花和平时我们看到的画有什么不一样?(让幼儿发现花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。

小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。

2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。

3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求

三、幼儿学做，;老师巡回指导

1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。

2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。

3、展示幼儿作品，互相欣赏。

幼儿园大班美术教案设计参考篇5

活动目标：

1、尝试制作镂空的楼房。

2、激发幼儿的创作性、想像力。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。

活动过程：

1、激发幼儿的制作兴趣。

现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师，设计出漂亮的楼房模型呢?

2、讨论：如何用纸盒制作楼房

(1)(出于范例)楼房与平房有什麽不同?这个模型是用什麽做的?剪窗户、阳台的方法?

(2)你觉得这个楼房还需要做些什麽?如果你在剪盒子，因为纸盒比较硬，剪不动，怎麽办?

(3)楼房作好后摆放在大纸上，许多的楼房在一起就形成了什麽?你看小区里缺点什麽?可以添上。

3、介绍材料及建筑图片，如果需要，可以自取。

4、幼儿制作：激发幼儿的创造性和解决问题的能力，支持幼儿用自己的方法解决问题。

5、各组互相欣赏，评价幼儿的制作特点。

活动反思：

1、 幼儿在活动制作楼房的时候非常的感兴趣。

2、 在刚开始编排门牌号时少数的小朋友会把楼数和号数弄混。

3、 在最后找地址的时候大多数幼儿都能真确的找到地址。

小百科：纸盒是一个立体的造型，它是由若干个组成的面的移动、堆积、折叠、包围而成的多面形体构成的。

幼儿园大班美术教案设计参考篇6

设计意图：秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤纷的世界。有金灿灿的稻田、丰收的果园、五彩的树林等等。而在秋天中绽放的菊花更是独具风格。通过了解、认识菊花的外形特征，进行剪剪、卷卷、画画等各种操作技能，大胆探索设计制作出形态各异的菊花，不仅丰富了幼儿的生活经验，激发了他们的操作欲望，也提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

活动目标：

1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

活动准备：

1.PPT图片：秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。

2.棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。

3.涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。

4.纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。

5.音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

活动过程：

一、导入活动，播放秋天的PPT图片，带领幼儿感受秋天的美。

1.教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美?美在哪里?

2.播放PPT图片和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。

3.提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽?美在哪里?

4.教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。

二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。

1、教师：哇!这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样?(颜色、形状)。

2、引导幼儿观察说说。

含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形;盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的，像烟花。

三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。

1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看!(出示纸杯菊花)它们是用什么做的?想想是怎样做出来的?(先剪成均匀的长条)它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样?(直直的和弯弯的)那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的?

2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。

四、欣赏并学习棉签画——菊花。

1、教师(出示棉签画菊花)：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

2、教师：那它的叶子是什么样的?——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

五、幼儿操作，教师巡回观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)。

1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料，请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全，用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧!

2、幼儿操作，教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)

六、作品展示，活动评价。

1、布置菊花展并欣赏。

2、教师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中，你最喜欢那一朵?为什么?

3、请幼儿说一说。

4、教师：你们发现没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样?原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗?小朋友等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

七、结束活动——《我们去郊游》。

1、教师：不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧!

2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

幼儿园大班美术教案设计参考篇7

美术活动：有趣的面具

活动目标：

1、 知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备：

幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：

1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?

你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?

(2)出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?

(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?

2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。

幼儿园大班美术教案设计参考篇8

教学目标：

1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。

2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学准备：

教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像;李咏的照片。

学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸;两个星星贴纸。

教学过程：

(一)导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别

一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题：“这些人物你们都认识吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?

最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

(二)通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。

再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题：“我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?”幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。

最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小;赵本山的下巴长，把它画得更长;毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。

(三)通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。

教师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张李咏的哪个部位。

教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。

(四)通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。

教师引导：“我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢?先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己。”还可以让幼儿之间互相找特点。

最后请部分幼儿说一说自己的发现，教师点评。

(五)给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。

在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。

教师巡回观察，适时的加以指导：鼓励不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征;提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己;要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁;请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。

(六)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。

幼儿园中班美术教学方案内容设计

活动目标：

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3.培养幼儿合作精神。

准备：

1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：

1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2.提问：

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

5.幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6.教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7.启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密?延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。

这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

原因：事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

小班美术教学活动实施方案

随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，美术教育也越来越受到重视。对于小班幼儿来说，美术教学可以促进他们的综合发展，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时也可以增强他们的审美情感和艺术修养。因此，制定一套科学合理的小班美术教学活动实施方案至关重要。本文将提出一份适用于小班幼儿的美术教学活动实施方案，旨在引导教师更好地组织和开展美术教学活动，激发幼儿的艺术潜能。

一、目标与任务

1. 目标：通过美术教学活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，促进幼儿的身心发展。

2. 任务：引导幼儿观察、模仿、表达，让他们在欣赏和创作中体验美的乐趣，提高他们的审美情感和创造力。

二、教学内容

1. 基础技能训练：包括手部动作、线条、色彩等基础训练，让幼儿掌握绘画的基本技巧；

2. 观察与表达：通过观察自然、生活和艺术作品，引导幼儿表达自己的情感和想象；

3. 创意实践：开展丰富多彩的美术创作活动，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学方法

1. 游戏化教学：通过游戏形式引导幼儿参与美术活动，增加趣味性，激发积极性；

2. 示范引导：教师示范引导，让幼儿在观察和模仿中学习，提高技能；

3. 情境营造：创设各种情境，激发幼儿的创造力和想象力，引导他们进行自由创作；

4. 个性发展：尊重幼儿个体差异，鼓励他们表达个性特点，避免统一化教学。

四、教学流程

1. 激发兴趣：通过图片、游戏等形式激发幼儿的兴趣，引导他们进入美术活动状态；

2. 技能训练：进行基础技能训练，如画线、调色等，让幼儿掌握基本技巧；

3. 观察表达：通过观察和描述激发幼儿的想象力和表达欲望，培养他们的观察力和表达能力；

4. 创作实践：开展主题性创作活动，引导幼儿展现个性，发挥想象力；

5. 展示分享：让幼儿展示自己的作品，分享创作体会，增强交流与合作意识。

五、教学资源

1. 图画故事书：通过图画故事书引发幼儿思考和想象；

2. 模型玩具：利用模型玩具激发幼儿的创造力和构思能力；

3. 艺术作品：展示经典艺术作品，引导幼儿欣赏和模仿。

六、评价方式

1. 观察评价：通过观察幼儿的参与情况、作品表现等进行评价；

2. 个性评价：注重幼儿的个性发展和特长表现，避免简单的统一评价方式；

3. 综合评价：结合幼儿的观察表达、创作实践等方面进行综合评价。

以上便是一份小班美术教学活动实施方案，通过科学合理的组织和安排，旨在引导幼儿在美术教学中获得全面发展，培养他们的艺术情感和创造力。当然，教学方案的实施需要结合实际情况不断调整和完善，以适应幼儿的成长发展和教学需求。希望这份方案能够为小班美术教学提供一定的参考，促进美术教学质量的提升。

小班美术活动实施方案

在幼儿园教育中，美术活动是非常重要的一部分，通过美术活动可以培养幼儿的审美意识、创造力和想象力。针对小班幼儿的特点和发展需求，制定一套科学、丰富、有趣的美术活动实施方案至关重要。本文将从小班幼儿的特点入手，结合一些常见的美术活动，提出一套小班美术活动实施方案。

1. 活动背景和目的

小班幼儿通常年龄在3-4岁，处于对世界好奇、充满好奇心的阶段。美术活动既可以帮助他们认识周围的事物，又可以培养他们的动手能力和艺术素养。因此，小班美术活动的实施旨在激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术表达能力，引导他们发现和感知美。

2. 实施方案

2.1 色彩认知活动

在这个活动中，可以以色彩为主题，利用各种材料和游戏互动的方式，帮助幼儿认识不同的颜色，并理解颜色的概念。可以用彩纸、颜料、蜡笔等材料，让幼儿自由使用，进行涂鸦、涂色等活动，同时老师可以引导幼儿观察和辨认各种颜色，并进行相关的游戏和歌曲活动，加深对色彩的印象。

2.2 手工制作活动

手工制作是小班美术活动中常见的形式，通过手工制作可以锻炼幼儿的动手能力和想象力。可以组织幼儿进行剪纸、折纸、粘贴等活动，让他们动手制作一些简单的手工作品，如风车、折纸小动物等，同时可以让幼儿发挥自己的创造力，发明新的作品。

2.3 视觉艺术活动

视觉艺术活动是指通过观察和模仿真实事物进行绘画、涂鸦等活动。可以组织幼儿进行静物写生、风景画等绘画活动，让他们近距离观察对象，进行简单的模仿和创作。同时可以选择一些富有启发的艺术作品，进行欣赏和模仿，引导幼儿感受艺术的魅力。

3. 活动总结和评估

在活动结束后，可以对活动进行总结和评估，包括幼儿的参与情况、表现和收获等方面进行评估。同时也可以观察幼儿在活动中的表现和态度，及时发现问题并给予引导。在活动总结中，可以鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己的体验和感受，增强他们的自信心和表达能力。

4. 家园共育

除了在幼儿园内开展美术活动，也应该积极引导家长参与到幼儿的美术教育中来。可以通过家访、家长会等方式，向家长介绍幼儿在美术活动中的表现和成长，同时邀请家长参与到一些美术活动中来，促进家园共育，使美术教育工作更加完善。

通过以上的小班美术活动实施方案，可以有效地促进幼儿的全面发展，培养其艺术修养和审美能力，让幼儿在快乐中感受艺术的魅力，激发他们对美的热爱和创造力。同时，这一方案也需要不断的实践和改进，以适应幼儿的成长发展和美术教育的需求。

中班美术活动实施方案

在中班阶段，美术活动对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。通过美术活动，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也促进他们的手眼协调能力和审美情感的培养。因此，设计一套系统性的中班美术活动实施方案是十分必要的。下面将针对中班美术活动的实施提出一些具体方案。

一、活动目标

1. 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现和欣赏身边的美。

2. 提高幼儿的手部动作技能，培养他们的细致动作和手眼协调能力。

3. 在绘画中促进交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 激发幼儿的创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱。

二、活动内容

1. 手工制作：通过剪纸、折纸、粘贴等手工制作活动，培养幼儿的手部灵活性和动手能力，同时锻炼他们的专注力和耐心。

2. 色彩绘画：以色彩绘画为主题，进行各种色彩认知和运用的游戏和绘画活动，让幼儿在活动中感受色彩的魅力，培养他们的审美情感。

3. 自然素描：利用自然界的花草、昆虫等素材，进行简单的素描练习，激发幼儿对自然的好奇心和热爱，同时培养其对细节的观察和表达能力。

4. 合作绘画：组织幼儿进行合作绘画活动，通过共同完成一幅画作，培养他们的合作精神和团队意识。

三、活动方式

1. 游戏化学习：通过游戏的形式进行美术活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

2. 多感官体验：在美术活动中引入多种感官体验，如触摸、嗅觉等，丰富幼儿的感官体验，促进他们对美术活动的深入理解。

3. 教师示范：教师可以进行简单的示范，引导幼儿进行绘画或手工制作，同时鼓励幼儿展示个人作品，提高他们的自信心。

四、活动评估

1. 观察记录：老师可以通过观察记录幼儿在美术活动中的表现，包括参与度、作品表现等，以便及时发现问题并进行指导。

2. 作品展示：定期举办作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的成就感和自豪感。

五、家园合作

1. 家长参与：鼓励家长参与到美术活动中来，可以邀请家长一同参与亲子手工活动，增进家长与孩子之间的亲子互动。

2. 作品分享：鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，增进家长对孩子学习的了解和支持。

通过以上中班美术活动实施方案，可有效促进幼儿的全面发展，培养其对美术的兴趣和热爱，同时也增强家园合作，形成良好的育人氛围。希望这样的实施方案能够为中班美术教育工作提供一定的参考和借鉴。

大班美术活动实施方案

在幼儿园教育中，美术活动对幼儿的综合发展起着重要的促进作用。而大班幼儿的美术活动更应当注重培养他们的创造力和审美能力。因此，制定一套系统的大班美术活动实施方案对于幼儿园的教学工作至关重要。下面将提出一份详细的大班美术活动实施方案。

一、活动目标

1. 培养幼儿的审美情感和创造力

2. 提高幼儿的手眼协调能力

3. 培养幼儿的观察力和想象力

4. 激发幼儿对美术的兴趣

5. 增强幼儿的团队合作意识

二、活动内容

1. 季节主题画

根据不同季节，组织幼儿进行相关主题的绘画活动，如春天的花草、夏天的海滩、秋天的果实、冬天的雪景等。

2. 手工制作

利用各种材料进行手工制作，包括剪贴、折纸、粘贴等，让幼儿动手动脑，培养其动手能力和创造力。

3. 色彩搭配

通过色彩搭配游戏，让幼儿认识各种颜色的搭配原理，培养其审美能力。

4. 模仿绘画

让幼儿模仿名家作品进行绘画，激发其对艺术的兴趣，同时提高其绘画技巧。

5. 合作创作

组织幼儿进行合作绘画活动，让他们学会合作与分享，培养团队合作意识。

三、活动形式

1. 教师指导

在活动中，教师应当扮演引导者的角色，鼓励幼儿表达自己的想法，引导他们发挥创造力。

2. 小组活动

分小组进行美术活动，每个小组有专门的老师辅导，以确保每个幼儿都能得到关注和指导。

3. 展示交流

每次活动结束后，组织幼儿展示自己的作品，并进行交流讨论，让他们从中学习和进步。

四、活动评估

1. 观察评价

教师应当通过观察幼儿的参与情况、作品质量等来评价其在美术活动中的表现。

2. 记录成长

教师要及时记录幼儿在美术活动中的成长点滴，形成档案备查，以便了解每个幼儿的学习情况。

3. 家长参与

鼓励家长参与幼儿的美术活动，了解他们在活动中的表现，以便形成全面的评估。

五、活动延伸

1. 美术展览

不定期地组织班级美术展览，让幼儿的作品得到展示，增强他们的自信心。

2. 参观艺术馆

定期带领幼儿参观艺术馆，让他们接触更多的艺术作品，开阔视野。

3. 艺术节目表演

在校园活动中增设艺术节目表演环节，鼓励幼儿展示自己的艺术才华。

通过以上的大班美术活动实施方案，可以有效地促进幼儿的综合发展，培养其审美能力和创造力，为其未来的学习打下良好的基础。同时，也需要教师和家长的共同配合，共同关注幼儿的美术教育，让他们在欢乐中学习、在学习中成长。

大班美术主题活动方案实施方案

在幼儿园的教学活动中，美术活动一直占据着重要的地位。通过美术活动，不仅可以培养幼儿的审美情感和创造力，还能促进他们的动手能力和想象力的发展。本文将以大班美术主题活动方案实施方案为主题，结合幼儿园美术教育的特点，为大班的美术主题活动提供一些具体的实施方案。

一、活动主题确定

首先要确定美术活动的主题，可以选择与季节、节日、自然环境或故事情节相关的主题，如春天、动物、家庭等。通过主题的选择，可以引导幼儿对客观事物进行观察和思考，激发他们的创造力和想象力。在确定主题时，还可以结合课程内容和幼儿的兴趣爱好，让活动更具针对性和吸引力。

二、活动准备

在确定好主题后，需要做好活动的准备工作。首先要准备好与主题相关的教具和材料，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。同时，还需要准备好活动的场地和环境，确保活动区域宽敞明亮，有利于幼儿的创作和表现。

三、活动导入

在活动开始前，可以通过图片、故事、音乐等形式引入活动主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。导入环节旨在让幼儿对主题有初步的了解，并帮助他们建立情感连接，为后续的创作活动做好铺垫。

四、活动实施

在活动实施阶段，可以采用多种形式进行，如绘画、手工制作、拼贴等。在教师的指导下，幼儿可以根据主题进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。同时，教师可以适时地给予指导和帮助，引导幼儿将所学的美术知识和技能运用到实际创作中去。

五、活动展示

活动结束后，可以组织幼儿对作品进行展示和欣赏，让他们有机会展示自己的成果，并互相欣赏交流。在展示环节中，教师可以适时地给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

六、活动总结

活动结束后，可以对活动进行简单的总结和反思，包括幼儿对主题的理解和表现、教师的指导方式和效果等。通过总结和反思，可以及时发现问题并加以改进，提高美术活动的实施水平，为今后的活动提供借鉴和经验。

七、活动延伸

在活动结束后，还可以通过延伸活动巩固幼儿的学习成果，如制作主题相关的手工品、参观美术展览等。通过延伸活动，可以拓展幼儿的视野和知识面，丰富他们的学习体验。

在大班美术主题活动的实施过程中，教师应该注重激发幼儿的主动性和参与性，尊重每个幼儿的个性差异，引导他们在创作中享受美的乐趣。通过精心设计的实施方案，可以使美术主题活动在幼儿园的教学中发挥出更好的教育效果，丰富幼儿的学习生活，培养他们的艺术情感和审美能力。

中秋主题班会策划方案参考

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

环境创设：

和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。

区域活动：开开心心来中秋

(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。

督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动过程：

(一)活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

(二)活动过程：

1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园2023植树节创意教案设计

一、活动目标：

3月12日是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展"植绿、护绿、爱绿、兴绿"文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为使孩子们能够积极与社区环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园组织孩子和家长开展"为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园"的植树节爱树、护树活动。

通过活动让孩子们了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"有关植树节的活动"等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动准备：

1、每班一句护绿口号

小班：我们只有一个地球

中班：让地球长出美丽的头发

大班：为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园

2、请家长提供制作认领"树牌"标志的材料，幼儿园可准备一些海绵纸。

3、孩子认识自己幼儿园或社区里的树木，并参与选树、认领活动。

三、活动内容：

1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

2、宣读植树节倡议书。

3、带领幼儿制作认领树的"宣传牌"。

4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。

5、家长反馈活动情况，可提供文字、图画或照片。

6、评选"绿色小卫士"。们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清!

小班社会活动教案设计2023

活动目标

1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。

活动准备

1.课件：照片-好朋友

2.音乐：找朋友

活动过程

1.音乐游戏《找朋友》导入活动

幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。

2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。

教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁?

3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。

教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?

你的好朋友呢?你们两个谁高?

4.感知同伴之间交往的方法。

教师引导幼儿思考：

两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼?

玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?

教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。

看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。

5.情景表演

幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，

相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。

6.出示照片

让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?

7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。

活动自然结束。

幼儿手工教案设计通用范文

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

二、活动准备：

1、各种花的图片，鲜花实物

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B.欣赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!