趣味劳动课程教案怎么写
趣味劳动课程教案怎么写? 下面我们九月范文网方案频道给大家精编的5篇关于趣味劳动课程教案,希望对大家有所帮助,内容仅供参考!
趣味劳动课程教案怎么写篇1
一、教学准备:
1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。
三、教学过程:
(一)展示提问,导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)
3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)
(二)演示讲解,动手操作
1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:
⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)
⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。
⑷大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。
⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。
3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。如:
⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。
⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。
……
4、学生动手操作,教师巡回指导。
(三)总结评比
1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。
(四)拓展活动
1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小?
2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。
趣味劳动课程教案怎么写篇2
一.活动目的:
1、使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
二.会前准备:
歌曲《劳动最光荣》。
三.活动过程:
引言:
达·芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。 的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。
学生讲话助人为乐的故事。
1、请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。
2、表扬部分同学
趣味劳动课程教案怎么写篇3
一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料
二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)
三、教学目的;
1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品
2.培养学生的动手动脑能力,创新能力
四、教学重点:
如何用彩带编织成各种物品
五、教学难点:
彩带编织的穿插
六、教学过程:
一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)
1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛
2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设
二、欣赏少数民族.编织的工艺品
三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体
四.介绍简单的编织方法:
1、纸条经纬穿插一上一下
2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案
3、图案的组织
五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例
1、先编织底部
2、放入形状物体,向四边往上编织
3、收尾及绑带
4、完成
5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形
六、作业要求:
学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新
七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)
八、展示学生作品,学生互相交流
九、整理教室
趣味劳动课程教案怎么写篇4
一、教学准备:
1、教师准备:中国结实物、录像片,以及实物投影仪等电教设备。
2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。
二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。
三、教学过程:
(五)展示介绍,激发兴趣,导入新课
1、出示中国结(实物、录象图片等)。
2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备)
(六)自学讨论,讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的?
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时怎样插入、固定它?
⑵演示说明“井”字互套,直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示说明)。
⑶怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么?
⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”?
(七)学生动手操作,教师巡视指导
编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。
(八)评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?
⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)……绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看!
4、课外活动:参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
趣味劳动课程教案怎么写篇5
教学目的:
让学生学会做酸泡菜,增强生活实践能力。
工具、材料:
盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。
教学过程:
一、谈话导入新课
二、学学做做
学做酸萝卜:
(一)洗菜、凉晒
1、洗净萝卜,挖掉破烂的地方。
2、切块(条)、晾干。
(二)调制泡坛水
1、洗净、晾干坛子
2、往坛中加入半坛冷开水,并加适量的盐
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少许糖
(三)腌制
1、将萝卜夹住放入坛中
2、加盖,放阴凉处,并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。
三、想想练练
1、酸泡菜要制作和取食时,都要讲究卫生。请你想想这是为什么?
2、说说图中的做法对不对,为什么?(见书)
分享于2023-06-14 18:40:10