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关于我乡听课情况总结报告

范文作者:本站    范文来源:本站整理    范文栏目:情况总结报告    收藏本页
 春暖花开,新的学期开始了,全乡教师都以崭新的姿态投入到教学中去。尤其是六年级教师以高度的责任感,和对学生负责的精神,下定决心提高我乡的教育教学质量,想办法,找问题,定措施。加班加点,抢时间辅导学生,多方查找资料。全身心地做好自己的教学工作,呈现出可喜的劲头。
    开学初,总校对全乡六所小学毕业班进行听课,深入课堂,一起查找原因。二、三节听课,第四节评课。下面针对课堂教学中出现的共性问题加以总结,以便及时改正。
      1、课堂教学目标不明确,课堂效率低下。本节课的具体教学目标不清晰,那些内容需要学生掌握、了解、知道;哪些是重点、难点;培养学生哪方面的能力。教师讲,学生听,一节课下来只有少数学生能够掌握,明白清楚。
      2、内容输出的多,学生接受的少。有的教师不顾学情,大讲特讲,只顾进度,而不考虑学生学习效果。
      3、教学方法单一,学生学习兴趣不浓。主要存在的问题是教师单纯的讲解,不关注学生的表情、疑惑。
      4、了解学生不够,不能根据学情设计教法。学生对知识掌握的程度如何,学习状态如何,教师了解不清。
       5、对落后生关注不够,课堂上总有少数学生不注意听讲,或者搞小动作的。
       造成课堂教学效率低下的原因有思想观念陈旧,上课图省事,没有认真备课、研究学生,没有精心设计教学方法;学生管理没到位,没有充分调动学生的学习积极性,学生始终处于被动学习状态。教学没有系统性,逻辑性,没有细心安排;课程标准和教材研究不深不透,重点、难点把握不够准确。
       建议:1、提高教育教学质量关键在于课堂教学,所以要高度重视课堂教学。评价一节课的好坏标准是学生掌握知识的情况,比如数学课,正反比例的应用,有多少同学明白,多少同学掌握(会做),这是这一节课的标准,达到95%以上,还是50%以上,或者更低。学生懂了、会了,就不会出项抄袭作业的情况,学生学习热情也会高涨起来。课堂上学生知识没掌握,课下哪怕留在多的作业,用再长的时间辅导效果,教学成绩也不会提高。
     2、课堂教学要备课充分,尤其是教学目标的确定做为教师一定要明确,可以根据教材、教师自己的理解和学生的实际情况,教学内容和教法的设计都要围绕教学目标来确立。具体明确学生掌握什么?知道什么?理解什么?根据学生反应,及时调整讲授内容。或朗读或练习或活动或讲授总要围绕一个目标让学生学会。
     3、加强学生管理,充分调动学生学习积极性,变被动为主动。不要以为不打闹,不出事,就万事大吉,学生不学习是管理中最大的问题。千方百计地改变学生的学习状态、心理状态,班主任及任课教师在这方面多下工夫。
     4、关注落后生,提高优秀生,促进中等生。
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