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2014学年第一学期教学工作计划

范文作者:本站    范文来源:本站整理    范文栏目:教学工作计划    收藏本页

 一、指导思想:

  全面落实科学发展观和党的教育方针。以课程改革和课堂教学改革为中心,注重内涵发展,关注每一名学生,全面实施素质教育,深化教育综合改革,总结完善我校的教学经验,提高教学质量与效益。

  二、本学期主要工作:

  1、深化课堂教学改革,优化教学过程,转变教学方式,不断提高课堂教学效率。

  深化课堂教学改革,是当前基础教育必须做好的一项重要工作。我们必须统一思想和行动,把智慧和力量凝聚到课堂教学改革目标的实现上来。优化教学过程,以提高课堂教学效率为工作重点,推广科学高效的课堂教学行为和教学模式,真正实现从重视教学结果管理向重视教学过程管理的转变。为此在课堂教学改革中提出以下几点要求:

  ⑴ 明确并优化课堂教学目标:教师在课堂教学前必须认真钻研课标,钻研教材,研

  究学生,研究教法和学法,使课堂教学目标科学化、具体化。

  ⑵改革课堂教学方式:课堂教学方式是为完成课堂教学既定目标、任务而采用的办法。包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。在教法上,不仅要考虑如何教给学生已经概括了的各类知识,尤其要考虑教给学生怎样有效地去获得这些经验知识的方法;在学法上,不仅要考虑怎样指导学生去获得已有知识和经验,更要考虑如何指导学生不断调整自己的学习品质,自动更新自身知识结构。具体要从以下方面改进:

  ①变“教案”为“导学案”和“学案”:改变以“教”为中心进行教学设计的思路,确立以“学”为中心进行教学设计的思路,将“两案”建设成“导学”的有效载体;

  ②变“教学”为“导学”:贯彻落实《克拉玛依市中小学“优化课堂教学模式 提高课堂教学效率”实施方案》,以及“先学后教、以学论教、少教多学”的课堂教学改革指导原则,彻底改变“以教定学、师讲生听”的教学方式;

  ③优化教学方式和学习方式:有效实行自主式教学方式、合作式教学方式和探究式教学方式,科学运用讲授式教学方式。以教学方式的转变,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,并愉快地接受学习;

  ④创新课堂教学结构:结合学科特点和课型特质,创新课堂教学环节及其实施步骤,优化课堂教学时间分配,将预习、展示、反馈作为课堂教学特别是新授课课堂教学的基本环节。减少教师显性活动时间,把尽可能多的时间交给学生进行显性学习活动;

  ⑤优化课堂教学节奏。科学安排课堂教学的速度、密度、强度等节奏要素,使课堂教学保持较大的教学容量和较快的教学速度,以提高课堂教学的效益;

  2、创新管理机制,打破校际壁垒,实施“校际联动管理模式”。

  为了进一步深化教育体制改革、优化教育资源配置,打破中小学校际之间的壁垒,实现校际合作,资源共享和学校共建,进一步培育和壮大我市优质教育资源,给学生提供一种优质的、高效的、多样化和可选择的教育,提高优质资源的效益,促进我市基础教育的优质、高效、均衡和特色化发展,经市教育局研究决定,2010年秋季开学,在第一中学和第六中学,以及第五中学和第十三中学实施“校际联动”的管理模式,以此促进各校在充分发挥各自资源优势和办学特色的基础上,实现更大范围和更高程度上的深度合作和交流。

  实施“校际联动”管理模式,对我们来说是全新的挑战,但是为了实现各学校资源共享、共建、共同发展,实现优质教育资源快速扩充、优势互补的格局,为了满足学生多样化的学习需求,使不同的学生都能接受到适合自己的教育,又是我们必须做好的一项重要工作。目前,我校的2010级高一已经顺利完成分层分班,开始了走班制教学。课堂教学是分层走班教学成败的关键,怎样有针对性的去教,怎样才能让每个孩子都有发展?还需要我们在实践中不断探索,总结积累经验,“走”出我们自己的模式,“走”出成效。

  3、全面落实课程方案,深入推进普通高中课程改革。

  本学期起,高中三个年级均进入了新课程,而我们也已经完成了高中三年的课程设置初步方案和排课计划,制定了一些原则和管理办法,对于选修课的要求也趋于完备,虽说自治区的高考方案和高考大纲到现在还未正式颁布,但高考只会有利于课改的基调已经确定。我们需要努力的是,进一步完善、落实学分认定、综合素质评价和校本课程开发与设置、开展研究性学习等工作,保证新课程实施过程的真实性、科学性、严肃性和公正性。

  至此,从初中过渡到高中的新课程改革已经全部完成,今后,我们要不断开发拓展新的领域,认真研究课程改革要求,在研究性学习、综合实践课和校本课程研究领域,不断创新,在非毕业年级尝试开设选修课,促进课程建设,全面推进素质教育。

  4、进一步加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业师资队伍。

  ⑴结合教育局提出的“1145”工程,进一步加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业师资队伍。

  由市级三类优秀教师为基础,成立学校学术委员会,深入到教学第一线加强对教学工作的指导,并通过承担学校学术活动的设计与评价工作,提高骨干教师教科研能力。

  ⑵ 继续大力支持教师进行更高学历的攻读和深造;同时积极推荐教师参加各级培

  训、学习,不断提高教师的整体学历水平和专业化素养。

  ⑶ 继续有效地深入开展青年教师培养培训工作。本学期在我校现有的青年教师

  培养培训模式上,确定内容、明确形式、出台评价体系和奖惩办法,在做好师徒指导工作的同时,教务处与团委协作要通过开展好青年教师读书交流会,并办好校园期刊《读书吧》,培养青年教师养成好读书、读好书的习惯,使读书逐渐成为青年教师的生活习惯。特别是继续深入研读教材和《课程标准》、《考试说明》,帮助青年教师梳理教材体系,提高教师把握教材、使用教材、驾驭课堂、指导学生有效学习的能力。力争做到老教师每研读一遍都有新的收获和心得,让年轻教师尽快熟悉教材,早日成为教学主力军。

  ⑷学校会通过课题研究、骨干教师教坛新秀评比、示范展示课等活动,尽可能为教师的发展提供平台,为教师专业发展提供多样化的发展空间和机会。

  5、统一思想、提高认识,深入推进双语教学工作

  本学年度要根据教育部等十部门《关于推进新疆双语教育工作的实施意见》等文件精神,深入推进双语教学工作、努力提高双语教学质量,促进民汉教育同步发展。克拉玛依的小学2012年完成除母语文,其余全部课程用汉语授课的教学模式,也就是说到2012年秋季入学的我校新初一民语班学生,除母语文外,其余各科均要用汉语授课,这就要求我们的老师必须在这两年里做好充分准备,才能胜任双语教学任务。民汉合校给我们的双语培训和教学带来很大便利,民汉教师经常的交流、听课可以使我们的汉语水平迅速得到提高,各相关教师要认识到我校双语教学工作重要性和紧迫性,切实提高民语教师的汉语水平和双语教学能力。

  ⑴民汉教师结对子、民汉教师共同教研的活动一定要有效扎实开展。要多给民语教师“说”的机会,要鼓励他们试着给汉语班授课,要帮他们解读汉语版教材。将双语教学在已实施理科双语教学的年级落在实处,

  ⑵学校将贯彻落实《克拉玛依市少数民族中小学双语教学及教师培训实施方案》,加强对“双语”教师教学指导,尽快制定“双语”教师的培训计划。

  6、深入课堂,研究课堂,规范教学,落实常规。

  2010年秋季开学,市教育局将分别组织学校领导对中小学校进行课堂教学观摩,市教研所要组织各学科教研员对各中小学校开展两轮听课、评课活动。要求中层领导要长期坚持兼课,深入教学第一线,并通过实施课堂教学改革与教师共同成长。学校对教研活动等教学常规的要求没变,我们也将通过上课、听课、参加教研活动等,参与到教学过程的各个环节中,重细节,抓落实,及时了解、发现和解决教学中的困难、问题,杜绝违规现象的发生,帮助教师在课堂教学常规工作中有起色与进步。

  ⑴ 加强规范教研组活动的内容与形式、落实教研活动模块化、营造教研学术氛围。

  学科组长对教研活动必须做好统筹规划,要求从活动的内容与形式上加以充实与规范。提倡创造性地开展教研活动。

  教研组或备课组要严格按照学校规定,每周开展好常规教研活动,重点内容是:周检查、集体备课、研读《课程标准》和《考试说明》、教学观摩、案例分析、教师基本功训练、课题研究等,同时提倡在传统教研形式的基础上探索和实践现代信息技术下的新型校本教研模式;教研室及备课组教师积极参与由教研员组织的集体备课活动,认真备好各学科层次教学内容。

  ⑵ 继续深入教育课题研究和管理工作,以课题研究带动课改工作的稳步推进。

  五个自治区小课题于九月完成结题汇报工作;两个国家级课题与国家级总项目组及时联系,在本学期力争完成结题工作;7个校本课题处于研究实施阶段,校本课题的结题时间是2010年4月。

  本学期要继续围绕初中“分组、互动、合作、竞争”、高中“自主 合作 探究”课堂教学模式实验与研究的基础上,坚持课题组成员每周公开课制度,帮助课题组成员以一节节具体的课为对象进行实践研究,鼓励备课组通过编写学案优化课堂教学目标,以导学方式改变课堂教学方式,以规范预习、展示、反馈等教学环节精细化教学结构,以开展自主学习、合作学习的方式转变学生学习方式,通过高效的课堂教学培养学生良好的学习品质。并配合市教研所要组织各学科教研员对学校开展两轮听课、评课活动,以此促进学校课堂教学根本性变革。

  ⑶ 十月份开展以“转变学习方式,提高课堂效率”为主题的教改月活动,分别由市级

  三类教师、校级骨干教师在全校范围内上示范课,由校级教坛新秀上汇报课,然后在教研组内开展互相听课、评课活动,最后围绕活动主题召开课堂教学改革专题研讨或经验交流会议。

  7、统一思想,加强交流, 确保完成目标。

  2010年的高考,我校不仅有文科的高考状元,而且30.54%的重点上线率也创了近几年的新高,以骄人的成绩续写着十三中高考的辉煌。学校将组织相关年级对2010年的高考、中考进行总结,反思在教学组织、学生管理等方面的得与失,并与2011年中、高考年级的教师进行有效交流,使我们能在2011年中、高考中取得好成绩。

  本学期我们还有初一、初二、高一三个年级将面临抽考,高二年级将迎来(英、数、地、历、生)五科学考,相关年级和备课组长要提前筹划,做好充分准备,为此我们提出以下要求。

  ⑴ 首先把思想工作放在首位,从细节入手,调动学生、家长、教师备考积极性,

  激励学生全身心的投入到备考工作中。

  ⑵ 与有经验的年级加强交流,统一年级工作思路,统一教师思想,注重基础,加

  强基本知识、基本技能、考试策略训练。

  ⑶ 认真做好每一次考试分析,既要看到优势,还要找到不足,及时进行教学调整。尤其要加强学情分析,争取做到“人盯人”的战术。

  只要我们思想高度统一,团结一心,就一定能在和谐稳定的大好环境中创造佳绩。

  三、其它工作安排

  1、贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》文件精神,加强管理,规范办学行为,加大督查力度,继续严格执行自治区教育厅关于规范办学行为的有关规定。严格执行课程计划,开齐、开足课时,严格按照课程标准和计划组织教育教学活动;要科学安排作息时间,切实减轻学生过重课业负担。

  2、继续贯彻落实市教育局、市财政局联合下发的《克拉玛依市义务教育阶段免费教科书循环使用暂行管理办法(试行)》的各项要求,切实做好克拉玛依市部分义务教育免费教科书循环使用工作。

  3、根据《克拉玛依市新一轮教师基本功训练方案》要求,本学年要继续强化教师教学基本功培训,在有计划的开展教师基本功专项培训,同时大力开展教师基本技能竞赛和青年教师教学基本功校际团体对抗赛等活动,树立典型,奖励先进,为参加市级、自治区级教师基本功大赛打好基础。按照自治区教育厅的要求9月25日将组织开展全市中小学教师专业基础知识水平测试工作。

  4、采用多种形式大力推广教育信息化的应用,以信息化促进教育现代化。我们要充分认识到教育信息化在教育现代化进程中的重要作用,要充分发挥教育城域网在教师教学、电子办公、教学管理、后勤支持、家校联系等方面的作用,提高教学质量和办公效率。各年级、各学科要及时更新网页内容,充分利用瑞博教育平台及时发表教学日志发。本学期将举办克拉玛依首届校园网站大赛和克拉玛依首届教育博客大赛等活动。

  5、各类考试的组织、协调以及成绩分析。

  6、抓好油印室、实验室、图书室、阅览室、电教等教学后勤服务工作,强化服务意识,定期对各部门的工作进行检查督促及落实。油印室要严格执行学校的油印规定;实验室做好实验仪器的整理、准备工作,保证演示实验的开出率。

  7、完成收费、征订课本、搜集各类教学信息、提供图书资料等。

  8、加强教务处、教辅的服务意识,明确职责,切实树立为教师、为学生服务的意识,提高服务质量。

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