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  • 2014年九年级思品总复习考点1--5周测试题1

    试题作者:本站    试题来源:本站整理    试题栏目:政治试题    收藏本页
    九年级思品总复习周测(一)考点1——5
    九(    )班        姓名           学号          成绩
    最佳选择题(请将答案填写在表格里)(每题2分)
    题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    答案         
    题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    答案         
    1、某市有关部门举办了“不得向未成年人出售烟酒”标示牌发放仪式,要求全市烟酒类经营者必须遵守“禁止向未成年人出售烟酒”的法律规定,并在经营场所显著位置设置“不向未成年人出售烟酒”的标示牌。此举
    A.体现了对未成年人的司法保护          B.可以杜绝未成年人的不良行为
    C.体现了对未成年人的社会保护          D.可以保证经营者的合法经营
    2、在对未成年人的司法保护中,应坚持的原则是
    A.审理未成年人刑事案件实行特殊制度  B.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针
    C.教育为主,惩罚为辅                D.尊重未成年人的受教育的权利
    3、从2012年3月16日起,我国开始实行微博实名制,即微博用户在注册时必须使用真实身份,否则不能发布信息。实行微博实名制
    A.可以保护公民隐私,杜绝个人信息泄漏    B.有利于打击违法犯罪,规范网络行为
    C.体现了法律对全体社会成员的普遍约束力  D.可以扩大公民监督权,保证人民当家作主
    4、为了听取各方对《刑事诉讼法修正案(草案)》的意见,全国人大常委会召开座谈会,征求各界人士意见,还在中国人大网向社会公开征集意见,广大网民踊跃参与讨论并提出建议。这说明
    A.充分了解民意是制定法律的法定程序    B.刑事诉讼法的修改比普通法律更严格
    C.有序政治参与既是公民的权利也是义务   D.法律是由国家制定和认可的行为规范
    5、近年来,国家严打酒后驾驶。市民张明宝在深度醉酒状态下独自驾车,造成5死4伤的严重后果,被南京市中级法院判处无期徒刑,剥夺政治权利终身。这说明
    A.酒后驾驶是严重违法行为            B.我国法律是保护人民,惩治违法犯罪的有力武器
    C.凡是违法行为必然是违反刑法的行为  D.一般违法行为必然导致严重的违法行为  
    6、新修订的《未成年人保护法》于2007年6月1日正式实施。该法明确规定了未成年人享有的各种权利和保护,也明确了侵害未成年人权益行为的法律责任,为未成年人的健康成长提供了有力的法律保障。这说明
    A.法律是唯一有效调整社会关系的行为规范   B.法律靠国家强制力来保证实施,具有普遍约束力
    C.未成年人在年满18岁前无需履行任何义务  D.只要依靠法律保护,未成年人就能健康成长
    7、文化部、公安部等八部委下发通知,2011年3月1日起在网络游戏行业全面实施“未成年人家长监护工程”,要求网络游戏经营单位要按照家长要求对未成年人的游戏账号采取限制措施,制止或限制未成年人的不当游戏行为。这表明
    A.网络游戏经营单位对未成年人有监护的义务
    B.提高家长的网络干预能力可彻底戒除未成年人网瘾
    C.未成年人的不当游戏行为不加限制必然导致犯罪
    D.引导未成年人正确使用网络是实施社会保护的举措
    8、据统计,近5年来,广东省共判处未成年犯逾4万人,占同期判决刑事罪犯总数的11%。在这些未成年犯中,“无业、初中辍学、初中就读”的人占了76.2%,所犯罪85%集中在抢劫、盗窃和故意伤害罪。这告诉我们
    A.未成年人犯罪同样都要受到刑法的严厉制裁
    B.不接受教育必然导致未成年人走上犯罪道路
    C.预防未成年人犯罪需要社会、学校和家庭的有效保护
    D.是否具有社会危害性是一般违法与犯罪的原则界限
    9、人民法院处理继承案件、离婚案件,要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。这属于对未成年人的
    A.家庭保护       B.学校保护          C.社会保护         D.司法保护
    10、广州市采取以下措施,属于对未成年人社会保护的有
    ①学校加强思想教育和实施课程改革     ②打击“黑网吧”,整顿书市,净化荧屏
    ③推出优秀图书,开办电视少儿频道     ④加强爱国主义基地建设
    A.②③④          B.①②③         C.①②④           D.①②③④
    11、中学生刘某、宋某经常逃学而流连于网吧等场所。2002年6月16日,二人因与北京“蓝极速”网吧服务员发生口角而纵火报复,造成网吧重大火灾,致使25人死亡,而被判处无期徒刑,剥夺政治权利终身。这一事例说明
    ①任何违法行为都要受到刑法的严厉制裁  ②犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为
    ③法律对全体社会成员具有普遍约束力    ④犯罪最本质的特征是它的严重危害性 
    A.①②④     B.②④      C.②③④       D.①②③④
    12、项调查显示,中学生交通法规意识比较淡薄,在日常生活中“经常骑自行车搭人”的比例为55.9%;“经常闯红灯”的比例为33.9%。防止校园安全事故的发生,从青少年自身来说,应该
    ①提高遵守交通规则的自觉性,为自己的生命负责②加强交通安全法规的宣传和教育,加大执法力度③对交通违规者进行刑事处罚,强化法律的严肃性 ④加强自身的遵行建设,增强维护法律权威的观念
    A.①④             B.②④              C.①②③             D.①②③④
    13、2010年4月14日,重庆市原司法局局长文强因犯包庇纵容黑社会性质组织罪、受贿罪、巨额财产来源不明罪、强奸罪,被判处死刑。这充分表明
    ①刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果 ②任何公民在法律面前一律平等 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力  ④犯罪分子终究要受到严厉的刑罚处罚
    A.①②③④        B.①③④        C.①②③       D.②③④
    14、2010年10月16日晚,在河北大学新区超市前,一辆黑色轿车将两名女生撞到一死一伤,肇事者口出狂言:“有本事你们告去,我爸爸是李刚”。2011年1月30 日,肇事者李启铭被判处有期徒刑6年。这一案例给我们的启示是
    A.只要违反法律,就要受到刑罚处罚
    B.一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟,一般违法行为如不改正,就会发展为犯罪
    C.生命权是每个人的最高人身权益,法律保护公民的生命健康权不受侵犯
    D.法律面前一律平等,对位高权重的违法者应从严处罚
    15、深圳市刘某成立某信息咨询公司,非法从他人处购买300余万公民的个人信息,以此为平台经营各种跟踪、调查等涉及公民个人隐私的服务。2010年10月,刘某以非法获取公民信息罪被批准逮捕。刘某之所以被逮捕,是因为
    A.侵犯他人的隐私就要受刑罚处罚     B.侵犯他人的财产所有权要受法律制裁
    C.刘某的行为既是违反道德规范的行为,也是违反刑法的行为
    D.刘某的行为是违法行为,但未构成犯罪
    16、2013年4月8日,教育部、公安部、交通运输部联合发出通知,要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园服务的校车信息采集工作,做到县不漏校(园),校(园)不漏车,车不漏人,此项举措
    A.是加强对未成年人家庭保护的体现        B.是加强对未成年人司法保护的体现
    C.是有利于保护未成年人的生命健康权      D.可以彻底避免校车安全事故的发生
    17、一般违法行为和犯罪行为的共同点是
    A.都具有社会危害性         B.都要承担同等的法律责任   
    C.都触犯了我国刑法         D.都具有刑罚当罚性
    18、民政部日前发出通知,决定在北京市、河北省石家庄市等20个地区进行试点,按照政府主导、社会参与的原则,在城乡基层建立社区儿童服务中心,开展未成年人权益保护服务。这是对未成年人实行的
    A.家庭保护              B.学校保护           C.社会保护    D.司法保护
    19、林某,1998年9月出生,2012年2月故意伤害他人致人重伤。下列说法符合法律规定的是
    A.林某是未成年人,不负刑事责任       B.林某未满14周岁,不负刑事责任
    C.林某应负刑事责任,但可以从轻处罚   D.林某未满14周岁,不负法律责任
    20、2012年,全国检察机关共查处县处级以上国家工作人员2569人,依法立案查办薄熙来、刘志军、王立军等涉嫌犯罪案件,彰显了党和国家反对腐败的坚定决心。针对以上材料,理解错误的是
    A.公民要正确行使权利,自觉履行义务
    B.任何人触犯国家法律,都要受到法律的制裁,任何人都不得有超越法律的特权
    C.我国法律靠国家强制力保证实施
    D.领导干部比普通群众更加应该受到法律的制约和制裁
    二、简答题(共10分)
    2010年4月29日,江苏泰兴发生了严重侵害幼儿园师生生命安全的案件,社会影响极其恶劣。根据《中华人民共和国刑法》,泰州市中级人民法院于5月15日以故意杀人罪判处犯罪分子徐走死刑,剥夺政治权利终身。
    请问:结合材料分析犯罪的基本特征。
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