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    阅读并理解浅易的文言文同步例题(有答案2015高考语文一轮)
     

    《考试说明》在“古代诗文阅读”部分所列“理解”的4个考点和“分析综合”的3个考点(详见第10单元“考纲阐释”),主要是针对阅读浅易的文言文的。在高考中,对阅读浅易的文言文的考查,一般按照理解题、分析综合题、翻译题(湖北卷还有断句题)的顺序排列。为了与高考卷试题的顺序对应,我们将《考试说明》规定的考查内容作了切分和整合,编写为三个单元:第11单元重点突破“理解”,第12单元重点突破“分析综合”,第13单元重点突破“古文翻译”。相关考点在对应的单元落实。
    “理解”能力层级所列的4个考点,本单元涉及三个:
    理解常见文言实词在文中的含义
    理解常见文言虚词在文中的意义和用法
    理解与现代汉语不同的句式和用法
    “常见文言实词”,指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词;“在文中的含义”,指文言实词在特定语境中的具体意义。“理解常见文言实词在文中的含义”一般会单独命题考查。
    “理解常见文言虚词在文中的意义和用法”是考查理解和辨析文言虚词在特定语境中的意义和用法的能力。文言虚词的考查常常采用比较的方式,即辨析同一虚词在不同语境中的意义和用法。
    “与现代汉语不同的句式”包括判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句,“与现代汉语不同的用法”特指古汉语中的词类活用现象。对这两个方面的考查,一般在文言句子的理解和翻译中落实。
    分析近几年高考湖北卷的试题可以发现,这三个考点是高考较为稳定的考查内容。其中,对文言实词的考查一般以选择题、翻译题的形式呈现;对文言虚词、文言句式的考查一般会糅和在翻译题和断句题中;对词类活用现象的考查除了会出现在翻译题和断句题中,偶尔也会出现在考查理解常见文言实词的选择题中。
     
     
    一、(2013•湖北卷)阅读下面的文言文,完成9-13题。(21分)
    廉希宪事略
    廉希宪,字善甫,畏兀(今作“维吾尔”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕,适其父孝懿公廉访使命下,孝懿喜曰:“是儿必大吾门,吾闻古者以官受氏,天将以廉氏吾宗乎!吾其从之。”举族承命。
    公身材魁伟,举止异常。年十九,侍孝懿北觐,入侍世祖,上亦因其多智,有威容,论议宏深,恩顾殊绝。
    诸贵臣校射上前,一贵臣顾公,取三矢,似欲授公,公曰:“尔岂亿我为不能耶?顾吾弓差软。”诸贵假以劲弓,三发连中,诸贵惊服,曰:“真文武全材,有用书生。”
    国初,拜为平章政事。秉政日,中书右丞刘整以初附为都元帅,骑从甚都,诣门求见。公之兄弟凡十人,后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣,为通报。公方读书,略不答。蓟公出,整复浼入言之。因令彻去坐椅,自据中坐,令整入。整展拜起,侧立,不予之一言。整求退,谓曰:“此是我私宅,汝欲有所言,明日当诣政事堂。”及出,愧赧无人色。
    顷之,宋士之在羁旅者,寒饿狼狈,冠衣褴褛,袖诗求见,公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言,急令铺设坐椅,且戒内人备酒馔。出至大门外,肃入,对坐,出酒馔,执礼甚恭,且录其居止。诸儒但言困苦,乞归。公明日遂言于世皇,皆遂其请。
    是夜,诸兄弟问曰:“今日刘元帅者,主上之所倚任,反菲薄之;江南穷秀才,却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰:“我是国家大臣,言动颦笑,系天下重轻。整虽贵,卖国叛臣也,故折辱之,令其知君臣义重。若寒士数十,皆诵法孔子者也,在宋,朝不坐,燕不与,何故而拘执于此?况今国家起朔漠,斯文不绝如线。我更不尊礼,则儒术且将扫地矣。”公之作兴斯文若此,是大有功于名教者也。
    (选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》,有删改)
    9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 (3分)(  )
    A.天将以廉氏吾宗乎   氏:作为姓氏
    B.诸贵假以劲弓          假:借给
    C.整复浼入言之          浼:派遣
    D.明日当诣政事堂    诣:前往
    试题解读〗本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力。本题所考的四个实词都是常见文言词语,C项“浼”,是“恳请、请求”义,如“央浼二位干这件事”(《林教头风雪山神庙》)。  答案:C。
    10.下列各组语句中,全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是 (3分)(  )
    ①三发连中,诸贵惊服
    ②公之兄弟凡十人,后皆至一品
    ③公方读书,略不答
    ④因令彻去坐椅
    ⑤及出,愧赧无人色
    ⑥且戒内人备酒馔
    A.①②⑤  B.①③④
    C.②④⑥  D.③⑤⑥
    试题解读〗本题考查“筛选文中的信息”的能力。题干要求选出廉希宪举止不同寻常的项。②是叙述家族兴旺,皆官至一品,⑤是说刘整自己惭愧。②⑤与廉希宪不同寻常的举止无关,由此可排除A、C、D项。  答案:B。
    11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分)(  )
    A.廉希宪出生之时,其父孝懿公刚好被任命为廉访使。孝懿公非常高兴,认为廉希宪将来一定会很有出息。
    B.廉希宪十九岁时,随父亲北上侍奉元世祖。元世祖见廉希宪才貌出众,见识不凡,给予了他格外的恩宠。
    C.廉希宪任平章政事之时,对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡,因为他认为刘整是不知君臣之义的叛臣。
    D.滞留在北方的秀才们饥寒交迫,廉希宪不仅解除他们的困苦,还把他们举荐给元世祖,让他们得到重用。
    试题解读〗本题考查“归纳内容要点,概括中心意思”的能力。D项曲解文意,原文说羁留在北方的一些南宋书生要求回家,廉希宪在皇帝面前为他们求情,皇帝答应了他的请求,同意让这些书生回家。原文所述并非廉希宪向皇上举荐这些书生,更没有重用他们的信息。  答案:D。
    12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)
    (1)尔岂亿我为不能耶?顾吾弓差软。(3分)
    (2)整展拜起,侧立,不予之一言。(2分)
    (3)肃入,对坐,出酒馔,执礼甚恭,且录其居止。(4分)
    试题解读〗本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。第(1)小题,译出大意给1分;“亿”“顾”2处,每译对1处给1分。“亿”,料,猜测;“顾”,只,只是,不过。第(2)小题,译出大意给1分;“侧立”译对给1分。“侧立”,在旁边站立,站在侧面。第(3)小题,译出大意给1分;“肃”“录”“居止”每译对1处给1分。“肃”,恭敬,庄重;“录”,记下,记录;“居止”,住的地方,住址,住处。  参考答案:见“参考译文”画线处。
    〖参考译文〗
    廉希宪,字善甫,维吾尔族人。他于辛卯年五月二十五日在燕地出生的时候,正碰上他的父亲孝懿公任廉访使的公文刚刚下达,孝懿公高兴地说:“这孩子今后一定能光耀我们的家门,我听说古人因担任某官而获得姓氏,这不正是上天要用廉姓作为我们家族姓氏吗!我们应该顺应天命。”于是全族接受天命姓廉。
    廉希宪身材高大魁梧,举止非同寻常。19岁时陪同父亲孝懿公到北边觐见皇帝,因此进入朝廷侍奉世祖皇帝,也因为他聪明,有庄重的仪容,见解博大精深,世祖皇帝给予了他前所未有的恩宠。
    (一次)各位权贵重臣在皇帝面前比试射箭,有一位看着廉希宪,然后拿出三只箭,似乎要递给廉希宪的样子,廉公说:“你难道猜想我不会射箭吗?只是我的箭弓稍微软了点。”权贵把劲弓借给他,廉公三发三中,权贵们都非常惊讶佩服,赞扬说:“真是一个文武全才,一个前途无量的书生。”
    元朝初年,廉公被授予平章政事。执政的当天,中书右丞刘整因刚刚归顺元朝,担任都元帅一职,带领众多随从,前往廉公家中求见。廉公共有兄弟十人,后来都官至一品。廉公的弟弟蓟国公希贡穿着如同平民,替刘整通报。廉公当时正在读书,毫不理会。蓟国公出来后说明情况,刘整恳求蓟国公再次进去向廉公通报。廉公于是下令撤去所有的坐椅,自己据中坐下,让刘整进来。刘整行礼起身后,在旁边站立,廉公不和他说一句话。刘整请求告退,廉公对他说:“这是我私人宅院,你有什么话想要说,明日应当到政事堂去说。”刘整出来后,十分羞愧面无人色。

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