我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 其他教案 -> 初中史政地 -> 教案列表
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 初中史政地

  • RSS
  • 印度尼西亚 11-02 [浏览]
    简介:教学目标  1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市,知道印度尼西亚的人口分布特点;知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。  2、培养学生的读图、填图能力,培养学生综合分析问题解决的能力。  3、使学生......
    昌盛的秦汉文化(三) 11-02 [浏览]
    简介:教学目标  通过本课的学习,要了解和掌握史学家司马迁和《史记》;《史记》的价值和影响;乐府和乐府诗;秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识  通过对司马迁写《史记》的史实学习,培养学生严谨治学的学习态度和实事......
    昌盛的秦汉文化(二) 11-02 [浏览]
    简介:教学目标  通过本课的学习,使学生掌握西汉末年佛教传入我国;佛教对我国文化的影响;道教的兴起;佛教与道教广泛传播的原因;王充与《论衡》。  通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例,说明佛教和道教对......
    昌盛的秦汉文化(一) 11-02 [浏览]
    简介:教学目标 要掌握的基础知识有:我国是世界上首先发明纸的国家;蔡伦改进造纸术;《九章算术》;《神农本草经》;张仲景和华佗的医学成就;张衡的地动仪。  通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就,......
    我看霸权主义 11-02 [浏览]
    简介:>  正文  (一)引言:  1、问题的提出  做本课的想法:有学生问我,历史课上'学习了美苏争霸,高三政治常识第五课也涉及霸权主义的有关知识,霸权主义是如何形成的?在历史上霸权主义主要表现为战争的侵......
    《 澳大利亚》 11-02 [浏览]
    简介:点击下载:《澳大利亚》课堂教学片断实录及分析课堂实录 ...
    地质灾害 11-02 [浏览]
    简介:教学内容分析:  陆地环境是人类生活的第一环境,与人类的关系最为密切,它在为人类生存提供物质基础和生存空间的同时,又有一系列的自然现象威胁着人类的生存。本节课从灾害的角度更进一步揭示了人与陆地环境的密......
    第10课《秦王扫六合》 11-02 [浏览]
    简介:说课简稿  1、教材分析:本文内容以统一为核心,按照实现统一、巩固统一的思想,将相关事件有机地组合在一起。本课所涉及的内容具有划时代的意义,在中国古代历史的发展进程中承前启后、继往开来。  本文重点是......
    关于水土流失的实验教学启示 11-02 [浏览]
    简介:  关于水土流失的问题,在初中地理中多次提到,特别在讲《黄河》一节中,更是集中地提出了这个问题,在《中国地理》分区地理教学中,讲北方地区时,讲到了“黄土高原脆弱的生态环境”,也重点地提出了这个知识点,......
    《寒潮、台风和水旱灾害》课例分析 11-02 [浏览]
    简介:一教材分析本节教材是上节教材的继续和延伸.在上节讲述我国气候资源有利条件的基础上,本节教学内容集中讲授天气、气候灾害.鉴于本节内容与人们的生产活动和生活关系极为密切,所以在教学过程中注意从学生的日常生......
    极地地区 11-02 [浏览]
    简介:  第十章极地地区教学设计  一、教学目标  (一)知识目标  1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。  2、会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点。  3、......
    巴西 11-02 [浏览]
    简介:第二节巴西教学设计  一、教学目标  (一)知识目标  1、了解巴西的民族融合。  2、认识巴西的位置范围和自然环境。  3、了解巴西工农业发展的状况。  4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施......
    沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原 11-02 [浏览]
    简介:第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 教学设计  一、教学目标  (一)知识目标  1、黄土高原的地理位置。  2、黄土高原上黄土物质的形成原因。  3、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。  4、黄土......
    美国 11-02 [浏览]
    简介:第一节美国教学设计  一、教学目标  (一)知识目标  1、美国的自然环境特点和移民国情。  2、美国农业生产的布局与特点。  3、美国的工业布局及高科技的特点。  4、美国对世界资源和环境的保护应负......
    澳大利亚 11-02 [浏览]
    简介:第四节澳大利亚教学设计一、教学目标(一)知识目标  1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。  2、澳大利亚特有的动物及其形成原因。  3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。  4、城市、人......
    珠江三角洲 11-02 [浏览]
    简介:珠江三角洲  教学设计  一、教学目标(一)知识目标1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置;2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”;3.知道三角洲、城镇化等概念含义。(二)能力目......
    撒哈拉以南的非洲 11-02 [浏览]
    简介:第三节撒哈拉以南的非洲教学设计  一、教学目标  (一)知识目标  1.撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。  2.本区是黑色人种的故乡,了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的......
    新疆维吾尔自治区 11-02 [浏览]
    简介:新疆维吾尔自治区教学设计  一、教学目标  (一)知识目标  1.使学生了解新疆的自然环境特征;  2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因;  3.使学生了解影响新疆农业发展......
    欧洲西部 11-02 [浏览]
    简介:8.2欧洲西部教学设计  一、教学内容  欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地,其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主,农业以畜牧业为主,发展畜牧业有优越......
    祖国的神圣领土——台湾省 11-02 [浏览]
    简介:6.3祖国的神圣领土——台湾省教学设计  一、教学目标  1.知识目标  (1)使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土;  (2)使学生能够运用地图和资料分......
    中东 11-02 [浏览]
    简介:  一、教育目标  (一)知识教学点  知道中东地区的范围、主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河;记住石油的分布、生产和输出情况,水资源的分布状况及原因,宗教类型,文化的差异和矛盾。  (二)能力训......
    天气和气候 11-02 [浏览]
    简介:  【教学重点】天气预报图的使用、天气与气候的区别  【教学手段】  录像:天气预报  计算机课件:(1)世界主要城市天气预报;(2)天气形势图;(3)各种常用的天气符号图;(4)风向示意图;(5)气......
    工业的发展 11-02 [浏览]
    简介:  ——“工业的发展”第一课时  【教学重点】中国工业的巨大发展  【教学难点】中国的工业布局  【教学用具】中国工业分布变化图,中国工业发展景观图片  【教学过程】  (讲述)上节我们了解了我国基础......
    人类的居住地—聚落 11-02 [浏览]
    简介:地理教学研究课教案人大附中初一地理教师赵咏春教学内容:人类的居住地—聚落(人教版地理七年级上,第四章第三节)。教学时间:2003年12月26日9:25-10:05.教学目标:1.通过学生分组讨论,搜集......
    健康新观念——心理健康 11-02 [浏览]
    简介:知识目标:懂得心理健康是人的健康的重要组成部分,一个人心理健康才会有更好的社会适应力。同时,了解心理健康主要表现为心胸开阔、乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力、意志坚强、不怕困难、有正常......
    基础工业和主要工业基地的分布(一) 11-02 [浏览]
    简介:——“基础工业和主要工业基地的分布”第一课时  【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。  【教学难点】分析四大工业的特点。  【教学用具】我国煤炭资源分布图、中国主要油气工业基地和石化中......
    基础工业和主要工业基地的分布(二) 11-02 [浏览]
    简介:——“基础工业和主要工业基地的分布”第二课时  【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。  【教学难点】分析四大工业的特点。  【教学用具】我国主要钢铁工业的分布图、中国主要工业基地分布图......
    公民的权利和义务 11-02 [浏览]
    简介:公民的权利和义务一、教学目标:知识和能力:1、理解公民基本权利和义务的含义,了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务,2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利,如......
    世界的人口问题 11-02 [浏览]
    简介:教学目标  1.通过计算图表中人口增长的速度,讨论漫画“苦难的母亲”,使学生认识到人口增长过快带来的一系列问题,理解人口无计划增长带来的危害。认识到人类必须控制自己,做到计划生育,使人口的增长与社会、......
    第四节 世界的气候 11-02 [浏览]
    简介:align=middleheight=33>第四节世界的气候class=px14vAlign=top>教学目标:(一)使学生理解并实际运用“气候”这一术语;会描述一个地方的气候;能区别“气候”与“天气......
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有