我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 生物教案 -> 初三生物教案 -> 教案列表
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 初三生物教案

  • RSS
  • 2013年初中生物会考复习提纲(苏教版) 12-06 [浏览]
    简介:2013年初中生物会考复习提纲(苏教版)第三节感知信息1、眼和视觉⑴眼球——眼的主要结构角膜—聚光外层眼球壁巩膜—白色,称“眼白”虹膜(中间是瞳孔)—黑眼珠眼球中层睫状体——调节晶状体脉络膜——富含血......
    空中飞行的动物-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第三节空中飞行的动物一、教学目标1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。2、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。3、举例说......
    动物的运动-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第一节 动物的运动授课人:桂阳三中彭智明一、教学目标1、说明动物的运动依赖于一定的结构。2、说出运动对动物生存的意义。二、教学重点难点 1、认识关节的结构。 2、认识肌肉的特性。 3、掌握骨、肌肉、关......
    探究环境污染对生物的影响-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:[教学目标]1.以酸雨为例,说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2.设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3.培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4.提高环保意识,......
    鸟类-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第七节鸟类(一)教学目的和要求:1、理解鸟类的形态结构与飞翔生活相适应的特点2、了解鸟的繁殖的特点3、了解鸟对人类的益处教学重点和难点:重点:鸟类的形态结构与飞翔生活相适应的特点难点:双重呼吸[复习旧......
    《生物间的食物联系》教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:《生物间的食物联系》教学设计一、教学内容:浙江省义务教育六年制小学常识第九册《生物间的食物联系》。  二、教学目标:1.让学生了解生物间普遍存在着摄食与被食的关系;2.培养学生分析和综合的思维能力;3......
    第三章病毒 教学设计三-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第三章病毒教学设计三一、课前准备:布置学生调查有关病毒的内容:1.让学生根据自己的电脑特长组合成若干小组(每组以3-4人为宜),再根据自己的兴趣从教师提供的课题中选择一个进行调查。可选择的课题:①病毒......
    第三章病毒 教学设计一-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第三章病毒教学设计一  教学目的:1.知识方面(1)通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。(2)通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。(3)通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物......
    第二章第二节蘑菇教学设计一-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第二章第二节蘑菇教学设计一  教学目的:  1.知识方面(1)通过学习使学生识记蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。(2)使学生能总结识记真菌的主要特征。(3)通过学习使学生识记真菌对自然界的意......
    第二章第二节蘑菇 教学设计二-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第二章第二节蘑菇教学设计二  教学目标  1.了解蘑菇的形态结构。营养方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。  2.通过观察蘑菇的形态、颜色,继续培养观察能力;通过概......
    第二章第一节酵母菌和霉菌教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第二章第一节酵母菌和霉菌教学设计  教学目的:  1.知识方面  (l)通过学习使学生识记酵母菌和霉菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点,知道这些知识在生产、生活中的应用。(2)学会观察酵母菌、青霉......
    第一章第二节放线菌 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第一章第二节放线菌教学设计教学重点:放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。教学难点:放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。设计思想:学生对放线菌的了解并不是很多,本节课主要向学生介绍放线......
    第一章第一节细菌 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第一章第一节细菌教学设计  教材分析  本章教材从细菌的形态、结构、生殖方式、营养方式、对自然界的意义、与人类的关系等方面讲述了有关细菌的基础知识。  在知识方面,细菌的形态、结构只涉及到显微结构;生......
    第三章第二节生态系统 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第三章第二节生态系统教学设计教学目标  1.了解生态系统的概念。  2.理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。  3.通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析,理解生态平衡的概念......
    先天性行为和后天性行为-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第六节 先天性行为和后天......
    动物的节律行为 教学设计二-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第十二章 动物的行为第十......
    第十二章第五节动物的节律行为-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第十二章第五节动物的节律行为教学设计一  教学目的  1.使学生了解动物节律行为的概念和生物学意义。  2.了解昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念,以及主要节律行为的分类。  3.了解动物体内生物钟的......
    第三章第一节生物的生活环境-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第三章第一节生物的生活环境教学设计  教学目标  1.了解环境的含义。  2.理解生态因素的概念及其种类。  3.通过对生物与环境的相互关系的讨论,建立生物与环境相互关系、相互适应的辩证观点。  4.......
    第二章第二节生物进化的证据和原因-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第二章第二节生物进化的证据和原因教学设计  教学目标  1.了解生物进化的主要证据——古生物学的证据。  2.通过对人工选择和自然选择的内容的学习,初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原......
    第二章第一节生物进化的历程 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第二章第一节生物进化的历程教学设计  教学目标  1.了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点,并通过对比对生命起源认识的不同观点,对学生进行唯物主义生命观的教育,自觉抵制非科学的观点。  2.在了......
    第一章第二节生物的变异 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第一章第二节生物的变异教学设计 教学目标 1.在了解遗传现象的基础上,了解生物变异的现象及其普遍性。2.通过对具体变异现象的分析,了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因,使学生对遗传物质在生物的遗......
    生物的遗传 教学建议-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:教学建议本节是本章的重点节,内容也比较多,可以用两课时来完成。在上课的前一周,要布置学生按照课本上C看一看,想一想)中提出的五项特征,向自己的父母和兄弟姐妹作调查。在布置调查任务时,要教会学生具体识别......
    第一章第一节生物的遗传教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第一章第一节生物的遗传教学设计教学目标  1.让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识,即染色体、基因以及遗传物质(核酸)与性状遗传的相互关系,帮助学生认识遗传现象的物质基础。  2.通过分析某一具......
    七年级生物下学期期中复习教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:期中复习教学设计期中复习......
    第十三章传染病 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第十三章传染病教学设计教学目标  1.了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。  2.学习使用显微镜观察相应的病原体,提高显微镜的操作技能。  3.介绍我国和本地区爱国卫生运动......
    第十章第二节鸟类的多样性 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第十章第二节鸟类的多样性......
    第十章第一节家鸽 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第十章 鸟 类第十章第一!......
    第九章爬行类 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第九章 爬行类第九章爬行......
    生物圈 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:生物圈大庆市五十五中学袁玉芬教学目标①描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。③尝试收集和分析资料。④认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。难点和重点重点:①生物圈......
    第十一章第二节发育 教学设计-教学教案 12-02 [浏览]
    简介:第十一章第二节发育教学设计教学目标知识方面:理解发育的概念和青春期的发育特点,了解从婴儿到成人的发育分期。能力方面:通过课本中曲线图的认识和使用,结合自己的实际情况,对图表进行分析比较,培养学生的识图......
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有