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    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:高中语文教案    收藏本页

    《语言的连贯》简案

    深圳市罗湖区06届高三语文复习研讨课简案

    执教:深圳市翠园中学 蒙乐霜

    教学目标:1.了解语言连贯题的基本题型。2.掌握解答语言连贯题的一般方法。

    教学重点:解答语言连贯题的一般方法。

    教学方法:练习、讨论、归纳

    课型模式:分析高考题型——归纳解题方法——变式练习巩固

    教学过程:一、导入:语言的连贯,是指在一个语段内,词语与词语之间,句子与句子之间,内容和形式都接得上,扣得紧,意思贯通,文笔流畅,能够完整、准确地表达一个意思。

    它的三个条件是:(1)统一的话题;(2)合理的句序;(3)语言的衔接与呼应。

    二、明确复习要点:即教学目标 (略)

    三.简介考题类型及题型(幻灯片)

    1. 考题类型

    ①排列句序②语句复位③语句衔接

    2. 题型

    (1)选择题:   ①嵌入题  ②承接题

    (2)非选择题: ③排序题  ④修改题

    四.归纳解题方法

    保持语言连贯,需要兼顾话题统一、语序合理和恰当的语言表达形式这三个方面。

    因此,需要注意以下几点:

    <一>话题要统一:即上下文的陈述对象一致。

    文段的陈述对象是固定明确的,文段是以它为中心展开叙述的。解题时,必须紧紧围绕叙述对象,把握文段的叙述角度,并由此选取正确合理的表达方式。

    方法一:对象(角度)一致

    <二>顺序要合理

    A、时间顺序:按照时间发展的先后顺序进行说明,先发生的先说,后发生的后说。

    B、空间顺序:由远到近、由高到低等。

    C、逻辑顺序:由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等。

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