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  • 小学拼音教学教案 03-24 [浏览]
    简介:在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发学生的兴趣。如《找朋友》的拼读游戏,同桌两人一个拿着声母卡片,一个拿着韵母卡片,老师说一个音节,孩子们就在《找朋友》的的音乐中找出声母和韵母,再一起拼读。这比简单......
    古诗词背诵积累复习教学教案 03-24 [浏览]
    简介:一导入:二明确内容和竞赛规则:内容:第一回合——试试你的观察力第二回合——考考你的记忆力第三回合——测测你的理解力第四回合——检验你的应辨力竞赛总规则:第一:123小组为红队;456小组为蓝队。红队与......
    汉语拼音教学设计 03-24 [浏览]
    简介:开学初,在拼音教学开始前夕,我对本班使用人教版课程标准实验教材的×××名学生进行了学前汉语拼音声、韵、整体认读音节掌握情况测查。测查方式是:把声母、韵母、整体认读音节印在一张纸上,让每个学生去认,去读......
    教师课堂常用语 03-24 [浏览]
    简介:1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“......
    小学拼音教学改革教案 03-24 [浏览]
    简介:一、针对学生实际改革课堂教学模式。现在的幼儿园教育明显存在小学化倾向,拼音字母对一年级新生来说并不陌生,上过三年幼儿园的小朋友几乎×××能认出ɑ,o,e。如果在教学中拘泥于“导入新学字母——出示字母—......
    掌声课堂教学教案 03-24 [浏览]
    简介:课前活动师:刚才大会老师已经介绍了,我是山西的,不过老师从山西没带来醋。听,老师给你们带来了什么礼物呢?教师播放《课间十分中》的歌曲,学生静静地倾听。师:听了这首歌,你想起了什么?生1:我想到了下课十......
    小学生语文教案 03-24 [浏览]
    简介:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,这就要求我们以一种新型的学习方式:主动、探索、合作的方式进行学习,构建平等、民主、合作、共同发展的师生关系,以培养学生的学习兴趣为出发点,寓教于乐,让孩子们喜......
    咏鹅-北师大版小学教案人教版 11-01 [浏览]
    简介:教学目标:  1.通过教学,继续复习巩固学过的6个单韵母。  2.能读准生字表中的生字。  3.能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点:  复习单韵母,能认读识字表中的生字。教具准备:  课件,生字卡片......
    延安,我把你追寻_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教学目标1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重点、难点1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的......
    我的伯父鲁迅先生(实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:第二教时 师:同学们,这节课我们继续学习第25课:《我的伯父鲁迅先生》。请大家打开课本,谁把第三件事的开头两句话读一下?生:(读)一天黄昏,北风呼呼地怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家......
    《养花》教学实录与评析_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试,齐答)准备好了。(移开讲台,模......
    列夫·托尔斯泰就是你(实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:师:昨天我们初步学习了《穷人》,你觉得这篇文章写得怎样?生:写得非常感人,成功地表现了桑娜夫妇的高尚人格。师:的确,这是一篇世界名著的作品,但由于种种原因,列夫·托尔斯泰并未把它写完,事隔多年这位伟大......
    小抄写员_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教学目标  情感目标:感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱。有感情地朗读课文。  道德目标:学习叙利奥主动为父亲分忧解难的美德。  认知目标:    1、学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。......
    草原_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:溧阳市后六小学钱冬华一、教学要求:1、理解课文内容,体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。2、有感情地朗读课文,学习概括小标题。二、教学重点:通过具体的语言文字,体会草原的美丽景色和草原人民的热情好......
    碧螺春_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:课时:第一课时教学目标:1.弄清课文的段落层次;写好本课生字2.自学生字新词,正确地朗读课文教学重点:正确朗读课文课前准备:朗读磁带教学过程:一.揭示课题:当你看到了课题的时候,你想知道些什么呢?(激......
    庐山云雾(实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:执教:城郊中心小学费燕萍一、教学目标:1、学习课文三、四、五自然段,了解庐山云雾的特点。2、进一步认识过渡句,体会它的作用。3、理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法,紧扣云雾的特点有感情地......
    夜莺的歌声_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑......
    梅花魂_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2.重点段:第2自然段、第13自然段。(二)能力教学点1.理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2.懂得梅花的高尚品......
    詹天佑(实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教学过程:出示程序,揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板,要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确,步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目,理解题意师:请同学们边看老师写课题,边思考如何进行学路......
    草原(实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:课前教师在黑板上方挂好一幅彩色手绘的草原风光图,长可达墙壁两端。学生进入教室,马上被彩图吸引,犹如置身于辽阔美丽的草原美景之中。  师:今天我们学习第17课《草原》。(板书课题,并放录音)  师:草原......
    林海(实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:一、教学目标1.学习课文,了解大兴安岭的美景及产生的联想。2.学习抓住环境特点,体会作者的思想感情。3.练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点,体会作者的思想感情。三、教学难点理解作者的思想感......
    “精彩极了”和“糟糕透了” (实录)_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教学目标1、学会本课七个生字;能正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。3、从父母亲对孩子的评价中体会到父......
    《别了,我爱的中国》教学实录_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教学过程:  (简介背景,初读课文)  一、审题,揭示主线  1.找出题目中心词。“别”字告诉我们什么?“爱”字抒发了什么?  2.思考:作者是乘船离开祖国的。课文怎样写船?随着船越走越远,作者的心情......
    《詹天佑》教学实录_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:一,提问,了解文章梗概。不认识的字,临时注音。二,和学生交流对于人物的了解。学生1:他有个长辈是技术人员,他从小对机械感兴趣。学生2:他主持修筑的京张铁路。教师补充:11岁赴美留学,同一批经考试出洋的......
    《秋游景山》说课设计_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:  落实语文工具性,加强语文情感性,这是目前语文课堂教学素质化的两大基点。然而,问题的关键在于:语文工具性和情感性的训练在实践中往往倚轻倚重,很难得到较好的统一。或是突出了工具性而削弱了情感性,或是加......
    《五彩池》愉快教学设计_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:  教学准备:  1.投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子  2.“多媒体”有关五彩池图像  板书设计:  在人间——不在天上  教学过程:  一、导语:  同学们,你们喜欢旅游吗?到......
    《五彩池》第一课时教学实录_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教学要求:  1.学习课文第一节,感受五彩池的形态美和色彩美。  2.有感情地朗读一、二节,能借助重点词语背诵第1节。  3.能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流入、注进”等词语练习写......
    《笋芽儿》第二课时说课设计_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:教材简析  本课是一篇科学童话,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事,启迪学生要趁大好时光,冲破阻碍,好好学习,勇于进取。  题目点出了题材范围......
    《威尼斯的小艇》案例及评析_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:师:今天老师带同学们去游玩好吗?  生:好!  师:准备好了吗?请欣赏。(播放课件,学生观看)你发现了什么?  生1:我发现那里的河特别多,除了建筑外全是水。  生2:我发现那里的建筑很特别,和我们这......
    王菘舟教学实录《威尼斯的小艇》_小学教案北师大版 07-21 [浏览]
    简介:第一课时  师:同学们很精神  生:老师很精神  师:同学们,我们看黑板,读一读课题  生:威尼斯的小艇——师:声音很好听  威尼斯的小艇——师:后鼻音很到为  威尼斯的小艇——师:你可以当小小播音员......
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