我要投稿
您当前的位置:中国教育资源网 -> 论文中心 -> 其他论文 -> 德育论文 -> 论文内容

浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策_德育资料

论文作者:佚名    论文来源:不详    论文栏目:德育论文    收藏本页

    加强国防教育,提高青少年的国防意识,是德育内容之一,也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途,关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。

    国防教育内容十分广泛,其主要包括四个方面:

    (1)国防观念教育:使青少年认识军队的作用,热爱人民解放军,并建立正确的国防形势观、国防

                       义务观、国防光荣观和国防法纪观。

    (2)国防精神教育:使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。

    (3)国防知识教育:使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。

    (4)对青少年进行初步的国防训练,具备一定的军事技能。

    当今,和平与发展已成为世界的两大主题。世界要和平、国家要发展、社会要进步、经济要繁荣、

生活要提高,这是各国人民的普遍要求。中国人民也要党的领导下,正如火如荼地进行社会主义市场经

济的建设,一切工作都围绕着“经济建设”这个中心而展开。人们也普遍认识到经济发展是综合国力

增长的基础,是中华民族屹立于强国之林的保证。但在教育新一代的过程中,有些教育工作者在强调“经

济建设”这个中心时,忽略了国防教育的重要性。而使生活在幸福、安定环境中的新一代,在国防意识

方面,产生了许多误区,其主要表现在以下几个方面:

    一、一部分中学生认为国防教育对他们来说还为之尚早:

    在一些中学生眼中,参加国防建设乃是成年人的事,为国防事业而奉献都是将来才做的,他们不明

白“国家兴亡,匹夫有责”,不明白国防意识应从现在开始培养。试问,一个不为国爱安危着想的学生,

能够为社会,为人民而努力学习吗?

    二、没有全面认识到当今世界的形势:

    当今世界,虽然没有发生世界性的大规模战争,但发生了一些震动世界的局部战争和政治事件。例

如:“苏联解体”、“两伊战争”、“多国部队与南联盟之间的战争”、“阿以争端为轴心的中东问

题”。中学生对于这些世界重大事件了解,大都有是不清晰的,一鳞半爪的,而不是全面完整的,他们

并没有意识到世界各种矛盾在深入发展,流血冲突和局部战争仍继续存在,仍影响着我们的生存、发展。

    三、没有意识到霸权主义、强权政治的存在,始终是解决和平发展问题的主要障碍:

    搞霸权主义和强权政治的国家,企图把自己的政治制度,意识形势、价值观念和经济模式强加于人,

奉行“以大欺小,以强凌弱,以富压贫。”动辄以联合国名义,“制裁”主权国家。如此美国借口“人

权”问题干涉我国内政,又比如美轰炸我驻南使馆,这些都是霸权主义的表现,而当代青少年成长于和平

年代,对霸权主义与强权政治并无深刻体会,更没有认识到霸权主义,强权政治是世界和平的主要障碍。

    四、青少年极其缺乏军事知识和军事技能:

    学校在新生入学时,有些没有进行军训,有些进行了一至二周的军训,但目的不明确,时间又这么短,

能让学生的国家意识提高多少?它最多只能让学生学会立正、向左向右转,而对于军事防护知识,为国拼搏

的精神,学生又能了解多少?这难道就是我们所要进行的军训吗?

    针对以上国防教育方面存在的问题,我们当前应抓紧时间补好国防教育这堂课,采取相应的对策:

    一、首先应提高德育工作者重视国防教育的思想意识,认识国防教育对于中学生成长的重要性,这是加

强国防教育的前提。

    学生的国防意识启蒙,一般是从教师开始的,当教师引导学生进入广阔的军事天地,他们会迫不及待

地了解,去探索这新鲜而又充满刺激的领域,相反,当一个教师设有认识到国防教育的重要性,不注意国

防教育时,学生又怎么能懂得他们今日安宁的学习、生活离不开人民解放军的防护?显然国防意识只能是一

片空白。

    二、在课堂教学中,应充分利用有关的教学内容,时刻不忘加强国防教育,例如:电脑课可向学生讲解

全球军事科技已电脑化,如美军于1988年提出使用不同的机器人组成机器人“战争群”方案,并计划于2004

年列编股役。化学课可向学生讲解军事知识,如两伊战争中生化武器在战争中的运用,给两国人民带来深重

的灾难。而政治课担负着加强国防教育的主要任务,其教材内容很多和国防教育密切相关,教师可详尽阐述

自己的见解,帮助学生提高国防意识。

    三、进行军训,这是加强国防教育的有效手段。

    我市已有3个军事教育基地,我们应充分利用。进行军训,目的应明确,不能仅仅只停留在教会学生立

正、向左向右转,同时军训内容应丰富多彩,除基本军事技能训练外,还要开展一些现代军事防护知识,同

时也可开展模范人物学习会,让学生明确军队的作用,培养学生的爱国主义精神、奉献精神,只有这样,才

能全面实现军训目的,提高学生的国防意识。

    四、开展时事评论活动,这是一种可普遍采用的加强国防教育的方法。

    当新闻、报刊报道有关国防方面的问题时,应及时地积极倡导学生针对性地对时事进行评论。例如:98

抗洪,可让学生明确军队在抗洪斗争中的作用,让学生自觉向抗洪斗争中的英雄人物学习,支持灾区的抗洪

斗争,培养爱国主义意识。又如:以美国为首的北约维和部队轰炸我驻南使馆事件。让学生评论,在激愤陈

词中激发学生爱国主义思想,并充分认识到国家的贫穷、落后,只能受他国的欺凌,这些都可让学生真实体

会国防的重要性,从而自觉提高国防意识。

    此外,还可开办“少年军校”,开展拥军优属等活动。总之,可因地制宜,充分利用本地区的国防教

育条件,灵活机动地开展国防教育活动,提高中学生的国防意识,使新一代成为祖国和人民需要的合格接

班人。

我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有