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初中物理探究活动中培养创造性思维_物理论文

论文作者：佚名论文来源：不详论文发布时间：2006-7-11 23:55:30 论文发布人：chjchjchj

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学生对事物感兴趣的程度及方向是不同的，教师对学生的要求应视学生的具体情况而定，应给学生一些宽松的，能发挥出个性特点的不同的要求，教师应尽可能地创设更多的情境，使学生能充分发挥自已的潜能。物理“探究活动”应因地制宜地进行教学，不能够搞万人读一本书的做法，应根椐自己的具体情况，挖掘出好的题材，使学生在物理“探究活动”的活动中真正得到锻炼，创造性思维得到培养。

参考文献
1．阎金铎主编，物理课程论，广西教育出版社，1996年12月第1版
2．刘文明：初高中学生创造能力和学习能力同步增长实验报告，教育研究，1997年第3期
3．李毅红：创造力的培养，北京大学出版社，1998年

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