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如何激发学生学习英语的兴趣

论文作者:甘肃省临泽县板桥镇东柳小学教师程娇    论文来源:本站原创    论文栏目:英语论文    收藏本页

初学英语的小学生,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。

    但是在平日的英语教学中,并不是所有的语言都与当前生活相关联。这就要求教师充分备课,要有统揽全局,驾驭教材的能力,进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,最终收到最佳的授课效果。

    一、 创设一个浓厚的学英语气氛

    教师要努力创设学习英语的课堂环境,为学生提供听说读写的机会。比如:教师在课堂上一定要说英语,开始时学生可能听不懂,老师可以适当解释,还借助手势表情。天长日久学生自然就会有长足进步,当然,课堂上也要要求学生尽量用英语表达。

    二、借助实物教学,拉近英语与学生的距离

    在英语教学中,教师如只用贫乏的语言讲解新知识,学生会记不住,认为内容枯燥乏味,学习效果也不佳,而利用实物进行教学,能调节课堂氛围,加深学生对所学内容的印象,便于学生理解和掌握。

    学习“Let’s learn”时特意事先准备好一些实物,诸如:onion,tomato,potato,cucumber,carrot之类。放在一个大塑料袋子之中带到教师,展示一个实物,学习它相应的单词,接着用来练习What’s this? it’s a /an… Is it a/an… ?Yes,it is… No,it isn’t…等句型。最后教师让学生从袋子中摸出一样东西,让老师问,学生答,答对了还有小奖品。课堂情绪很高,所教的几个单词学生很快就掌握了。

    三、通过扮演角色,训练口语能力

    学生学习英语主要是英语课上,缺少应用英语的环境和场合,所以老师就要在课堂上努力提供情景给予学生操练的机会。表演能使学生熟练地掌握所学的内容,增强运用学过的句型的能力,提高口语表达能力。笔者在讲授PEP 四年级下册Unit 5 A Let’s talk 时,学完新单词,同学们预习一遍对话,三个学生自告奋勇做表演,一个扮Mom,一个演Amy ,另一个是Assistor 两位学生一同走进“服装店”,进行选购衣服,问价钱等。同学们轮流表演,教师也不时加入其中。同时,教师鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地表演,强化所学知识,让学生真正提高在交际中应用英语的能力。

    四、唱英语歌曲,陶冶情操

    歌曲不但是一种音乐形式,而且是一种很重要的教育方式。把英语歌曲与英语教学密切地结合起来,可以激发兴趣,陶冶情操,全面提高学生素质。笔者在英语教学中,鼓励学生唱英语歌曲,并且教学生唱一些书本之外的一些优美,健康。积极向上的英语歌曲,学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感,增强了他们学习英语的兴趣。

    在英语课堂教学中,从培养学习兴趣入手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,营造一种轻松和谐的教学环境,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,提供学生的学习兴趣和学习效率。最终收到最佳的教学效果。

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